八年级物理上册3.4平面镜学案新版苏科版.doc

八年级物理上册3.4平面镜学案新版苏科版 平面镜【学习目标】1知道平面镜成像的特点。2知道平面镜成的虚像。3知道平面镜在日常生活中的应 用。【学习重点、难点】1经历“探究平面镜成像”的过程。2如何组织引导学生进行科学探究。【学习器材】 玻璃板、夹子、干电池、白纸、直尺、蜡烛【学习内容】一、平面镜成像特点问题一：平面镜中的像究竟在什么地方？1发现问题（学生自学）猜想与假设：像好像在 2（展示演练）（1）在实验桌上铺一张白纸，并用笔画一条直线，将玻璃板沿直线竖直在桌面上 ， 在玻璃板前后各放一枚相同的电 池A、B（2）调节电池B的位置，使电池B与电池A在镜中的像重合并用笔做好记号。（3）不断变换电池A的位置，重做几次。（4）移开电 池B，用白纸做屏幕放在该位置上，直接观察白纸。3（展示演练）得出结论： 问题二：平面镜成的像和物的大小有什么关系？1发现问题（学生自学）猜想： 2（展示演练）(1)在桌面上铺一张白纸，用两个支架架住玻璃板，使玻璃板竖直。在纸上记下平面镜的位置。(2)把一支点燃的 蜡烛放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像。(3)再拿一支没有点燃的同样的蜡烛，竖立在玻璃板后面移动，直到看上去它跟前面那支蜡烛的像完全重合，停止移动，观察像的特点。注意蜡烛的大小和它的像的大小是否相等。 3（展示演练）得出结论： 问题三：像到平面镜的距离与物体到平面镜的 距离是怎样的？1发现问题（学生自学）猜想： 2（展示演练）(4)在纸上记下这两个位置。这个位置就是前面那支蜡烛的像的位置，用直线把实验中蜡烛和它的像的位置连起来，用刻度尺测量它们到平面镜的距离。(5)改变蜡烛与镜面的距离，再做一次实验。3（展示演练）得出结论： （教师精讲）平面镜能成虚像；像与物体等大；像与物体到镜面的距 离相等。（展示演练）：（1）平面镜所成的像 （ 能/不能）呈现在白纸上，是 （实/虚）像。（2）像的大小与物体的大小 （相等/不相等）。（3）像与物的连线与镜面 （垂直/不垂直）。（4）像到镜的距离与物到镜的距离 （相等/不相等）。（5）像与物 （是/不是）上下颠倒的； （是/不是）左右相反的。二、用对称法作出物体在平面镜中所成的像问题：怎样画出物体在平面镜中所成的像？1阅读课本67页，解决问题（学生自学）2（展示演练）：用对称法作出下列物体在平面镜中所成的像 三、平面镜成像的应用（展示演练）：（1）举例说明平面镜对人类有益的一面。 （2）举例说明平面镜对人类有害的一面。 （当堂检测）：1平面镜成像特点是：成的像是 像，像与物体的大小 ，像和物体到平面镜的距离 2距离平面镜4m处站立着一个身高1.8m的人，他距离镜中自己的像的距离是 m，像的高度是 m,人移动后，人与像间的距离是6m，则人向镜面移动了 m ，此时像的高度 (选填“变大”、“变小”或“不变”)3平静的湖面是天然的 镜，桥在湖中的倒影就是桥的 像( “实”或“虚”)4 检查视力时，人与视力表之间的距离应为6m现在因为屋子太小而使用了 一个平面镜，视力表到平面镜的距离为4 m，那么人到镜子的距离应为 m 若视力表全长0.8m ，则视力表在镜中的像的长度为 m5铅笔向平面镜移动，铅笔在镜中的像的大小 (选填“变大”、“变 小”或“不 变”)；用铅笔尖顶在平面镜上 ，测得铅笔尖的像距铅笔尖为4mm，则镜子的厚度是 ，要使铅笔和它在平面镜中所成的像垂直，则铅笔与平面镜之间的夹角应为 。 6如图所示，M是一个放在桌面上的方格盘，N是垂直于盘面的一块玻璃板，盘中有两粒黑色棋子，它在玻璃板中所成的像应是图中的 ( ) 7如图所示，猴子看见月亮在井中，就要去捞，结果什么也没捞到关于水中月 亮离水面的远近，以下说法中正确的是 ( ) A月亮就在水 的表面上 B井有多深，月亮就有多深 C和天上月亮到水面的距离相等 D和猴子的眼睛 到水面的距离相等8关于平面镜成像，下列说法中正确的是 ( ) A平面镜中的像是实际光线形成的，可以用光屏接到 B比平面镜大的物体不能在镜中成完整的像 C平面镜后面放一块大木板，会挡住镜前的人在镜内的像 D平面所成的像一定是虚像9如图所示为一时钟在平面镜中所成的像，那么此刻的实际时间是 ( ) A. 11点20分 B2点35分 C3点55分 D. 12点40分10如图为“F”状