七年级信息技术第2课教学设计.doc

第2课 信息技术的发展与趋势一、教学目标1、知识与技能：（1）、了解信息技术的发展过程；（2）、展望信息技术的发展趋势。2、情感态度与价值观：感受信息技术在各领域的发展，激发学对信息技术课的兴趣。二、教学重、难点：教学重点：点了解信息技术的发展历程和发展趋势。教学难点：展望信息技术发展的新趋势。三、教学过程：（一）新课导入投影展示“泰坦尼克号”照片和沉没后的照片，同时给学生们大概的讲讲“泰坦尼克号”沉没的故事: 1912年“泰坦尼克”号撞到冰山后，发出电报“SOS，速来，我们撞上了冰山。”几英里之外的“加利福尼亚”号客轮本应能够救起数百条生命，但是这条船上的报务员未值班，因此没有收到这条信息。从此，“泰坦尼克”号葬身在了大西洋。师：同学们试想一下，如果事故发生在现在，你会如何发送求救信号呢？生：打电话、随着社会的发展，人们处理信息的工具和手段都在不断变化，每一次变化都为人类利用信息的过程和效果带来了飞跃式的进步，从而对人类社会的发展产生了巨大的推动作用。本节课，我们就一起来看看信息技术的发展是怎样的？（二）新课u 人类的信息技术革命经历了五个阶段：（发展历程） 先由学生自己思考，假设，教师引导，引入新课。1、第一次信息技术革命第一次信息技术革命是语言的形成。是由猿到人的重要标志，促进大脑发展，使用语言交流和传播信息，是一次质的飞跃。 2、第二次信息技术革命第二次信息技术革命是文字的使用。展示最初的象形文字图片。使得信息的积累和传播首次超越了时间和地域的限制是一次信息载体与传播手段的重要革命。3、第三次信息技术革命第三次信息技术革命是造纸术、印刷术的应用。造纸术石头、泥板、龟甲、兽骨、兽皮（夏朝）青铜器、简、牍、帛东汉的蔡伦造纸刻板印刷术（公元前）活字印刷术（宋朝） 促进了书籍的出版与流传，初步实现 广泛的信息共享，扩大信息交流的范围 。4、第四次信息技术革命第四次信息技术革命是电报、电话、广播、电视的发明和普及应用，开始于19世纪30年代。电报：1844年5月24日，莫尔斯用他那激动得有些颤抖的双手，发出了人类历史上的第一份电报：“上帝创造了何等奇迹！” 电话：1892年纽约芝加哥的电话线路开通。电话发明人贝尔第一个试音：“喂，芝加哥”，这一历史性声音被记录下来。电视：经过长时间的艰苦奋斗和无数次失败之后，贝尔德终于用电信号将人的形象搬上了屏幕。1929年，英国广播公司允许贝尔德公司开展公共电视广播业务。用于传递信息，突破时空界限。5、第五次信息技术革命第五次信息技术革命是电子计算机与现代通信技术的应用和发展，开始于20世纪40年代。展示相关图片。用于信息存储、传递与加工，是人类信息传播和处理手段的革命 。u 信息技术的发展趋势信息技术发展的趋势向高速、大容量、综合化、数字化、个人化方向发展。（1）计算机支持的协同工作，是指在地域上分散的一些群体之间如何借助计算机及网络技术支持，共同协调与来完成一项任务。（2）电子商务，是一种运用信息技术的现代商业经营方法，可满足企业、商贸、消费者的需求，以达到降低成本、改进产品和服务质量、提高服务传递速度的目的。（3）远程教育，是一种以课堂为主体，在计算机网络环境下展开的教师和学生异地远程面对面教学的模式。（4）远程医疗，是在计算机网络环境下开展的异地远程医疗活动。（5）虚拟现实技术，就是采用计算机技术生成一个逼真的视觉、听觉、触觉及味觉等的感观世界，用户可以直接用人的技能和智慧对这个生成的虚拟环境进行考察和操纵，如模拟训练、军事指挥，以大同谋降低军事训练成本。五、当堂训练信息技术革命标志 主要特点第一次第二次第三次第四次第五次小结、板书：信息技术的发展历程：第一次信息技术革命是语言的形成； 第二次信息技术革命是文字的使用； 第三次信息技术革命是造纸术、印刷术的应用 ；第四次信息技术革命是