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文档简介

六年级英语Unit5单元测试质量分析1、听力部分听力部分共五大题，着重检查学生听录音解决问题的能力，通过选择、排序、判断和填空这四种形式进行考查。以下是失分较多的题：第三大题的第3、5题；第四大题的第4题；第五大题第二个空“near”个别学生没能听出来，第八个空受到课文内容影响而错填了“juice”，第九个空很多学生看到“a lot”后面就写“of”。2、笔试部分学生答题失分主要集中在以下几处地方：第六大题辨音题第3题“ea”字母组合的发音混淆；第七大题A部分第1题“look”没有加“ing”，第2题“一个鸡蛋”写成了“a egg”，第4题“Would you like”后面多写了“to”，C部分第7题“drink” 没有加“ing”；第八大题第7题Mary的性别搞错；第九大题第4题误用了助动词提问；第十大题第1题“我不饿”否定用了助动词，第2题外出游玩用了“be on an outing”，没有注意到always的位置，第3题 “穿”用了“wear”，第5题“放”用了“take”；书面表达换了题目，要求学生选择一个公共场所，说说在这个场所中能看到的标志，并简单介绍其含义，在句型的表达上错误较多。二、改进措施1、教给学生一定的字母组合的发音规则以提高学生记忆背诵单词的能力；2、狠抓基础，单词的拼写必须过关。同时要强化语法知识，精讲练习，养成学生良好的解题习惯，学会标注关键词并根据关键词正确作答；3、可利用每周一次的周周练进行有梯度的解题训练，尤其是句型转换，增加整句的训练，提高正确率；4、重视培优和补差工作，提高班级的优秀率和及格率；5、注重培养学生仔细审题、细心答题的良好习惯。
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