陆慕高级中学高三语文答案.doc

作者 ；忽晓介 1（3分）B（A项，l/shux/qyn；B项，ku/wi ro/no chu/tu；C项，pio qn/qun shn/zhn；D项，p/bq/qin）2（3分）D（A项，主谓搭配不当，应改为“脆弱的生态环境遭到破坏”。B项，不合逻辑，要澄清的“莫须有的事情”应该是地球2012年灭亡的预言。C项，结构混乱，联系上下文，应改为“精神的充实、情感的完善与人格的提升”。）3试验方法：用微弱电流刺激舌头用内诊镜观察味蕾（2分，写出一点得1分）试验结果：吸烟会影响味蕾发挥作用，降低舌头的味觉灵敏度（或“导致舌头的味觉灵敏度下降”）。（2分）4示例：夜晚，山中升起一轮明月，诗人俯身捧起一汪清泉，泉水清澄明澈，照见月影，则月亮也便到了手中。花香扑鼻，诗人不禁穿行花丛，尽情抚弄满枝的繁花，则山花馥郁之气便沾满了衣襟。（5分）5（3分）B（徇：攻打）6（3分）A（是陈矫等人的表现；是讲曹仁奉纪守法，按律办事；是对事件的一般性陈述。）7（3分）A（曹仁的谥号是文帝封的，不是曹操。）8太祖认为他的建议很有道理，于是派遣他率骑兵攻打刘备，（果然）打跑了刘备。（“善”、“破”、“走”各1分；句意通顺，1分。）如今停兵在这个坚固的城池下，来攻击抱着必死之心的敌人，不是好办法啊。（“顿”、“必死”各1分；句意通顺，1分。）担任将领奉公守法，（难道）不应该像征南将军（那样）吗！（“奉”、“当”各1分；语气准确，1分。）【文言参考译文】曹仁，字子孝，是太祖的堂弟。豪杰并起之时，曹仁也私下里组织了一千多名年轻人，在淮、泗之间活动，后来追随太祖担任别部司马，行使厉锋校尉职权。曹仁多次立功，被任命为广阳太守。太祖非常器重他的勇武和谋略，没有让他到郡县（去担任职务），任命他为议郎统帅骑兵。太祖和袁绍在官渡相持的时候，袁绍派遣刘备去攻打隐强各县，各县大多投降响应。自许昌以南，官员和百姓都人心惶惶，太祖为此而非常担心。曹仁说：“南方因为（袁绍）大军（压境）正面临危急，那种形势下我们无法救助他们，刘备又率精兵袭击，那些官吏百姓背叛（您）本来是可以理解的。（但）刘备刚刚指挥袁绍的军队，还不能得心应手，（如果我们）进攻他们，一定可以打败他。”太祖认为他的建议很有道理，于是派遣他率骑兵攻打刘备，（果然）打跑了刘备。袁绍派遣别将韩荀截断西路，曹仁在鸡洛山大败韩荀。曹仁又和史涣等人偷袭袁绍的运粮车，烧毁了他的粮食。河北平定之后，曹仁跟随太祖围攻壶关。太祖下令说：“攻下城池后，全部活埋他们。”大军连着几个月都没有攻下。曹仁对太祖说：“围攻城池必须给他们看到活着的机会，靠这个来找到活路办法。现在您告诉他们一定得死，将使他们为自己（活命）而死守。况且城池坚固并且粮食充足，进攻他们则士兵受伤，困守他们则难免旷日持久。现在停兵在这个坚固的城池下，来攻击必死的敌人，不是好办法啊。”太祖采纳了他的建议，城里的人投降了。于是统计曹仁此前此后立下的战功，封他为都亭侯。跟随太祖平定荆州时，任命曹仁为征南将军，留守驻兵江陵，抵挡吴军将领周瑜。周瑜率几万人马进攻江陵，前锋几千人刚到，曹仁登上城头观察敌情，于是组织了三百名勇士，派遣部将牛金迎接敌人挑战。敌人多，牛金人马少，于是被敌人包围。长史陈矫等人都在城头上，望见牛金等人马上要全军覆灭了，吓得脸色都变了。曹仁却怒气冲天，对左右说，“牵战马来！”陈矫等人一起上前阻拦他。对曹仁说：“敌人人多势大，锐不可当。不如舍弃这几百名将士，而将军却（怎能）亲身赴险呢！”曹仁不理睬他们，就顶盔贯甲后登上战马，率领他手下几十个壮士骑马冲出城去。距离敌人一百多步时，被一道沟阻拦。陈矫等人认为曹仁会在沟边停住，但曹仁直接越沟而过向前冲入敌人的包围，牛金等人才得以被解救。还有一些士兵没有全部被解救，曹仁又直接冲进去，救出牛金的士兵，杀死数名敌人，敌军才后退。陈矫等人起初看见曹仁出去，都很害怕。等看到曹仁回来了，就赞叹道：“将军真是天人啊！”三军将士都佩服曹仁的勇猛，太祖更加器重他，封他为安平亭侯。曹仁年轻的时候行为不检，喜欢任性而为，等他当了将军后，严格地奉纪守法，常常把国家的法律条文带在身边，按照条文办事。鄢陵侯曹彰北征乌丸的时候，还是太子的文帝写信告诫曹彰说：“担任将领奉公守法，不应该都像征南将军吗！”等当了魏王，授予曹仁为车骑将军。孙权派遣将领陈邵占据襄阳，文帝命令曹仁去讨伐他。曹仁和徐晃打败陈邵，接着进入襄阳，文帝当即派遣使者任命曹仁为大将军。黄初四年曹仁去世，谥号为忠侯。9（1）有声有色，动静相衬。（2分）颔联从视觉的角度来写。在斜阳的映照下，高高的山岗倒映出紫色的剪影，盟台旧址上秋草已经开始泛黄。紫色的山，黄色的草，一片肃穆萧瑟的景象。这是静态的描写。（2分）颈联是从听觉来写。古城墙边，归巢的鸟儿争相喧鸣，牧笛声中，牧童赶着牛羊回家了。鸟喧、笛鸣，渲染出夜幕降临前的喧闹，与其他景致的空寂形成对比。这是动态的描写。（2分）（2）首联：诗人感叹赵去秦亡，物是人非，只有昔日的盟台仍空自笼罩在惨淡的斜阳下。（1分）尾联：不知曾经的英雄们在哪里，在此怀古只能令人空自伤怀。（1分）从首联盟台之空，到尾联人心之空，面对历史遗迹，诗人内心感到英雄无觅的孤独沧桑悲切之感。（2分）10（1）则其负大翼也无力（2）乘骐骥以驰骋兮（3）绕船月明江水寒/梦啼妆泪红阑干（4）沉舟侧畔千帆过（5）又恐琼楼玉宇，高处不胜寒（6）仓廪实而知礼节（每句1分，错字、漏字均不得分）A文学类文本11文章开头第一段表明时间是在“清晨”，一方面突出巴黎清晨行人稀少，天色灰暗，可能下雨，与法国的绅士和淑女们大清早在中国驻法领事馆前排长队的情景形成对照，表现了中国在欧洲人心中地位的提高；（3分）另一方面点明了文题“清晨，我们苏醒”，为展现下文内容和揭示文章的主旨作了铺垫。（3分）12欧洲人正逐渐改变对中国固有的无知或偏见，开始友好地接受逐渐强大的中国，并试图去了解一个苏醒了的中国。（3分）隐含作者对这一现象及其前景的肯定和期盼，希望能借此增进对中国的了解，化解歧见。（2分）13采用对比的手法。（2分）以二十年多前中国的年轻人悲观地看待当时的中国而纷纷出国学习与现在欧洲人排队签证到中国来作对比，表现中国逐渐强大所产生的巨大吸引力；（2分）以二十年多前中国文化出版业之落后与现在法兰克福书展上中国出版物之兴旺作对比，表现中国文化在国际上地位的上升。（2分）14中国已经从沉睡中苏醒过来，开始走向强盛；（2分）中国的发展前景无限，道路宽广；（2分）中国的发展刚刚起步，任重道远，需要扎实地稳妥地前行。（2分）B实用类文本15（3分）B16对他人的尊重，严谨的工作态度和科学精神，超凡的智慧，对学生的严格要求和对科学研究不近人情的全身心投入。（前四点各1分，后一点2分）17（1）在张纯如笔下，钱学森既具有一般大