导学案第五节两栖动物动物和爬行动物动物.doc

导学案第五节两栖动物和爬行动物两栖动物和爬行动物学习目标知识性目标：1、能够知道、了解一些常见的两栖动物和爬行动物。2、明确两栖动物和爬行动物的主要特征。技能性目标：1、尝试利用观察和实验的方法研究动物。2、运用生物学知识描述两栖动物和爬行动物。情感性目标：1、初步形成动物体的形态结构、生理机能及生活习性与其生活环境相适应的基本生物学基本观点。2、养成良好的生活卫生习惯。3、形成爱护动物、热爱自然和保护环境的意识。教学过程教师指导学生阅读课本，回答教师提出的各个问题。第一步，自己解决问题；第二步，两人小组解决问题；第三步，四人小组解决问题。自主学习一、两栖动物1、两栖类的代表动物是什么？2、青蛙的生活环境怎样？3、青蛙的外部形态如何？4、青蛙的内部结构如何？5、两栖动物常见动物有哪些？6、两栖动物的主要特征是什么？7、两栖类与人类的关系如何？二、爬行动物8、爬行类的代表动物是什么？9、蜥蜴的生活环境？10、蜥蜴的外部形态如何？11、蜥蜴的内部构造如何？12、爬行类的常见动物有哪些？13、爬行类的主要特征是什么？14、爬行类与人类的关系如何？质疑解惑阅读课本25页的观察与思考回答下面问题：1、青蛙的身体表面是什么颜色的？这与它的生活环境有什么关系？2、当你把青蛙我在手中时，你有什么感觉？3、比较青蛙前肢和后肢形态上的差别，想一想，这与前后肢的功能有什么关系？巩固达标1、青蛙是由 发育来的。无论是外部形态还是内部构造都像 ，有 ，用 呼吸，只能像鱼一样在水里生活。蝌蚪发育成青蛙以后， 和 都消失了，生出 和 。可以在陆地上生活。青蛙属于 。2、青蛙的眼睛后面有 ，可以 ；头部前端有一对 ，是呼吸时气体的通道；青蛙的 短小，可支持身体； 发达，趾间有 ，既能 也能 。3、青蛙能适应陆地生活，与它能用 呼吸密不可分，但青蛙的 结构简单，不发达。青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液，可以辅助呼吸。4、常见的两栖动物有 、 、 等。5、两栖动物的特征主要是： ， ； ， ， ， 。6、蜥蜴生活在陆地上。它的头部后面是 ，因此它的头可以灵活的 ，以便在陆地上寻找食物和发现敌害。四肢短小，能贴地面迅速爬行；皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片，既可以 又能 。7、蜥蜴靠 呼吸， 和 可以完全摆脱对水环境的依赖，这也是蜥蜴能终生生活在陆地上的重要原因。8、常见的爬行类动物有 、 、 、 等动物。9、爬行动物的主要特征是： ； ； ， 。课堂小结达标练习1两栖动物最基本的特征是（）A成体在水中用鳃呼吸，在陆地上用肺呼吸B成体能生活在水中，又能生活在陆地C变态发育，幼体用鳃呼吸，成体一般用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸D幼体生活在水中，成体大多生活在陆地上2下列动物中，属于两栖动物的是（）A蟾蜍、鳄鱼 B青蛙、大鲵 C青蛙、水蛇 D蜥蜴、蝾螈3青蛙皮肤裸露而湿润的意义是（）A保护体内水分不散失 B减少游泳时的阻力 C适应水中的生活，运动灵活 D有利于体表和外界进行气体交换4青蛙的成体既可以生活在陆地上，也可以生活在水中，但它的下列哪些生命过程必须在水中进行（） A捕食和爬行 B产卵和鸣叫 C跳跃和冬眠 D生殖和发育5不可能分布于草原或荒漠地区的动物是（）A爬行类 B两栖类 C鸟类 D昆虫类6在我国北方，每年1O月以后到第二年3月之前，青蛙呼吸的情况是（）A完全靠肺呼吸 B主要靠肺呼吸 C几乎全靠皮肤呼吸 D靠肺和皮肤呼吸7某动物体表覆盖鳞片，体内受精，受精卵有卵壳保护。据此我们可初步判断它属于（）A鱼类 B爬行类 C鸟类 D哺乳类8蜥蜴的皮肤干燥又粗糙，表面覆盖着角质鳞片，这样的皮肤有利于（）A爬行 B吸收营养 C辅助呼吸 D减少体内水分蒸发9爬行动物的主要特征不包括（） A身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分 B体表都被有鳞片或甲 C能生活在干燥的地面环境中 D体温恒定，适应陆地生活10蛇是一种体表具角质鳞片，能适应陆地生活环境的动物，它属于（） A哺乳动物 B软体动物 C爬行动物 D节肢动物11下列能够说明蜥蜴是真正的陆生脊椎动物的是（）A有尾 B皮肤覆盖角质细鳞 C全靠肺呼吸 D体内受精，卵生12请仔细阅读下面的短文，完成有关问题：小蝗虫到池塘边玩耍，遇见鲫鱼正在无聊地吐泡泡。鲫鱼开腔道：“旱鸭子，你敢把头没在水中一个钟头吗？”小蝗虫满不在乎地说：“敢！但你敢到岸上呆一个钟头吗？”鲫鱼想了想说：“敢！”心里却想：“等轮到我时，你早已憋死啦。”青蛙跑来作证，于是小蝗虫将头深深浸入水中，一个小时后，小蝗虫安然无恙地抬起头，鲫鱼顿时傻了眼。青蛙催促道：“鲫鱼先生请便吧。”鲫鱼不得已，跳到岸上，不一会儿便死去了。（1）你知道“蝗虫把头伸入水中不会被淹死”的原因吗？ （2）岸上空气中的氧气含量比水中的溶氧量要高得多，鲫鱼为啥还会憋死？（3）如果参与赌博的鲫鱼换成青蛙，青蛙会死亡吗？ 为什么？13给你一只青蛙、一个水槽、凡士林软膏（不透水、不透气）、棉签、纸和笔等材料用具，设计一个小实验，证明青蛙的皮肤有辅助呼吸的功能。请填写下列内容：(提示：即使在安静状态下，青蛙的口底亦不停地作升降运动，相当于人体胸廓的起伏)(1)实验步骤：将青蛙