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做个聪明的消费者说课稿桓台实验学校 巩革 各位领导、老师大家好： 首先非常感谢刘老师能给我讲课的这次机会，我也非常的珍惜！在备课的过程中，我们整个备课组通过反复的磨课，将本课的教学目标设定为：1能够观察和发现商品价格的差异和变化，尝试了解造成差异和变化的原因，能够根据需要选择价格比较合适的商品。2了解选择商品的有关常识，会看商品说明书，能根据这些信息识别商品的真伪和优劣。3初步具有自我保护意识，知道出现问题如何保护自己的权益。 整堂课的教学环节我们是这样设计的：一、图片导入，让孩子通过观察，初步了解价格变化的情况和原因，接着结合课前的调查，小组内交流合作，教师引导，使学生明白价格变化和时间、地点、产品质量等都有直接的关系，并能根据这些价格变化的规律来合理的选择消费。二、小组合作探究商品包装的学问。在平时的消费中，孩子们很少关注到这点，所以，首先我们安排每个孩子都进行商品包装的搜集，这样一来，每个孩子都对商品包装有了初步的了解。接着在小组交流汇报的过程中，孩子们对商品包装、标签及使用说明书上的信息进行了详细的了解，并且能对其中重要的信息进行交流探讨和吸收。我相信通过今天的学习，在以后的购物中每个孩子都会关注到商品包装。三、通过多媒体来呈现各种情景，进而让学生了解维权的重要。其实在生活中，消费权益受到侵害是经常发生的，但是单凭孩子们说，是很难引起共鸣的，所以我们就准备了和孩子们生活比较贴近的两个事例，当孩子们能和事例当中的人物产生共鸣，他就能参与进来。四、通过竞赛闯关的形式来加深聪明消费者的概念。这个环节较简单，目的是活跃气氛和鼓舞孩子，只要用心，谁都可以成为生活中的聪明人。 课标中指出“儿童的生活是课程的基础”，所以我们在设计整个教学流程的时候就本着这样的原则，放手让学生到生活中调查、了解和发现，在议一议：价格的奥秘的环节中，孩子们通过平时生活的积累和课前的调查了解，对商品价格变化情况、价格变化原因都有了自己的认识，来到课堂经过小组交流、教师引导，能进一步提升到要“货比三家”、要“根据自己的需求合理消费”。在谈一谈：包装知多少的环节中孩子们通过平时生活的积累和课前的准备，则对商品包装、标签、使用说明书有了更进一步的认识，知道了在日后的购物中多关注商品的包装。在整堂课中，学一学：维权大家知这个环节是孩子们比较陌生的，所以我们教研后决定运用一些孩子们比较容易接受的多媒体的形式，相信在这个环节中每一个孩子的心里都是震撼的，都能了解到维权的重要！ 在整堂课中，我们设计了课前调查、小组合作、多媒体运用、竞赛闯关等形式来引起孩子们的兴趣，其中我们也穿插对孩子日常生活的教育，希望孩子们能将书本上所学到的运用上实际生活中，做一个“学以致用”的孩子！ 当然在这节课中还很多不足的地方，比如说
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