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精品文档大班科学活动蛋的秘密活动名称蛋的秘密年龄段大班活动意图热胀冷缩是人们生活中常见的科学现象，但幼儿对这一现象还缺乏感知。于是，通过设计本次活动，旨在通过猜测、寻找、自我探索让幼儿在动中学习理解“空瓶吞蛋”这个有趣实验中所蕴含的热胀冷缩、压强的原理，激发幼儿从小探究科学奥秘的兴趣。活动目标1、喜欢参加蛋的实验活动。能用适宜的符号记录自己的发现。2、遵守实验的规则进行操作，认真观察实验现象，并能大胆地用语言描述自己的操作过程和发现。3、积极探索空瓶吞蛋的方法，体验到科学探究的乐趣，意识到科学就在我们身边。活动准备1、小魔术表演瓶“吞”鸡蛋。2、煮熟了的鹌鹑蛋若干、饮料瓶、足量的热水活动过程（一）、老师展示魔术内容，激发幼儿的兴趣老师进行小魔术表演瓶“吞”鸡蛋，让学生仔细观察，能看到什么现象。老师追问鸡蛋为什么被瓶子“吞”进去了，想不想知道这个秘密？从而引出今天的上课内容。1.这是什么？2.为什么瓶子能把鸡蛋“吞”进去呢？（二）、老师演示空瓶吞蛋完整过程，幼儿仔细观察。1、引导幼儿用自己的语言描述看到的实验现象。大家看到了什么？有没有注意老师使用了什么办法？2、引导幼儿能用自己的语言描述出实验过程。3、展示多媒体课件并归纳总结原理：瓶身加热使空气宝宝变胖用蛋堵住瓶口不让空气宝宝跑掉 当瓶身冷了后，空气宝宝变瘦，外面的空气宝宝又想再进来蛋被挤进瓶里了。（三）、幼儿动手操作并交流分享。实验前，老师强调具体的实验规则，并要求幼儿按规则进行试验。实验中，引导幼儿将自己的感受讲给同伴、教师听，相互交流分享自己的发现及操作过程。（四）拓展思维，提出新的挑战思考如何从瓶里取出蛋。师：“小朋友们真能干，让蛋宝宝都进到瓶子里了，但这个蛋宝宝太调皮了，它现在呀又想出来了，你们怎么办呢？”1.大胆猜测：挤压瓶身能不能出来？鼓励幼儿动脑思考出不同的方法。2.小组合作，尝试用不同的方法进行瓶吞蛋实验。3.小组分享，教师总结。活动延伸请小朋友在家里找一找有哪些热胀冷缩现象。欢迎您的下载，资料仅供参考
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