地理人教版七年级下册澳大利亚第一课时.doc

灯明寺中学 七 年级 地理 备课总课时数（ ）：主备教师： 郭欣 副备教师： 崔新丽 课题第八章 第四节 澳大利亚课型新授课教学目标知识与能力1、在地图上找出澳大利亚及其相邻的大洲、大洋，说出澳大利亚的地理位置。2、能记住澳大利亚的几种特有动物，并能运用地图简单分析澳大利亚特有动物的生存原因。3、运用地图和资料说明澳大利亚自然环境的基本特点和特有的自然地理现象。过程与方法1、以小袋鼠为导游的方式看景观图片和澳大利亚古老生物录像，运用小组探究式提高学生的学习兴趣，记住主要的动物名称和生活特性。2、通过引导学生采用合作学习、小组探究的活动方式分析本国的地形图和气候分布图及澳大利亚农牧业分布图，分析出它们之间内在的联系，并通过填图记忆主要的地形区和气候分布。情感态度与价值观培养学生认识农牧业发展与自然条件关系的分析能力和比较法的运用。内容分析教学重点澳大利亚及其相邻的大洲、大洋，说出澳大利亚的地理位置教学难点澳大利亚自然环境的基本特点和特有的自然地理现象课时1课时（共2课时）教法学法讲授法、演示法、启发法教具学具多媒体教学过程教材处理年 月 日【教学过程】 展示中国国国徽中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。五星和天安门象征国家，齿轮象征工人阶级，谷穗象征农民阶级。澳大利亚国徽：澳大利亚国徽中心图案为一盾。（面上有六组图案：红圣乔治十字形象征新南威尔士州；王冠下的南十字形星座代表维多利亚州；蓝色的马耳他十字形代表昆士兰州；伯劳鸟代表南澳大利亚州；黑天鹅象征西澳大利亚州；红色狮子象征塔斯马尼亚州。盾形上方为一枚七角星，象征组成澳大利亚联邦的六个州和联邦政府。盾形两旁为红袋鼠和鸸鹋r mio是澳大利亚特有动物，为国家的标志、民族的象征。国徽下部绶带上用英文写着澳大利亚。）盾形两旁为红袋鼠和鸸鹋，是澳大利亚特有动物，为澳大利亚国家的标志、民族的象征。澳大利亚，位于大洋洲，是大洋洲面积最大的国家。也是世界上唯一独占一个大陆的国家。【新课讲解】（一）、世界活化石博物馆1、位置：出示PPT，学生说出澳大利亚的半球位置（东半球、南半球）出示PPT，总结澳大利亚的纬度位置（10S40S，热带和南温带，属热带和亚热带气候）出示PPT：总结澳大利亚的海陆位置（位于大平洋和印度洋之间，北面与亚洲隔海相望，南面与南极洲隔海相望。强调东面太平洋，西面、南面是印度洋）。2、范围：澳大利亚包括澳大利亚大陆、塔斯马尼亚岛等周围岛屿，总面积768万平方千米。是世界第六大国家。人口两千多万。和俄罗斯、加拿大的特点相似。3、世界活化石博物馆： 澳大利亚有一个称号，叫“世界活化石博物馆”，为什么会有这样的称呼呢？因为澳大利亚有许多特有的古老动物，下面我们看看：出示PPT，展示并介绍袋鼠、鸭嘴兽、鸸鹋、考拉、针鼹。（鸸鹋与鸵鸟的区别？）出示PPT，总结：据统计，澳大利亚有植物约12000种，其中约9000种是其他大洲没有的；有鸟类约650种，其中约450种是澳大利亚特有的。全球有袋类动物大部分分布在澳大利亚。因此被称为“世界活化石博物馆”（二）、骑在羊背上的国家：出示PPT，想一想：现在，澳大利亚众多的动物当中，哪种数量最多？现在，澳大利亚哪种动物最多？澳大利亚没有原来没有狮子、老虎、猴子等高级哺乳动物，那么怎么会有羊呢？为什么在澳大利亚，绵羊的繁殖速度如此之快，成为数量最多的物种？由上面几个问题引出本框题。因为羊多，所以，澳大利亚有“骑在羊背上的国家”的美称。那么，我们看看澳大利亚有哪些羊适合生存的条件，或者说有哪些发展农牧业的条件。1、地形出示PPT，总结：地势低平，起伏和缓，东西高，中部低。自西向东分为三大地形区：西部高原区、中部平原区、东部山地区2、气候出示PPT，总结：主要是热带草原气候和热带沙漠气候。还有热带雨林气候、地中海气候、亚热带湿润气候、温带海洋性气候。降水少的是热带沙漠气候，其它气候降水都不少。3、地形对水资源的影响：出示PPT，说明：大分水岭以东为迎风坡，降水丰沛；分水岭以西为背风坡降水较少。虽然大自流盆地位于大分水岭背风坡，但特殊的地形地质结构，使该地水资源丰富。出示PPT，总结自然条件和社会经济条件。澳大利亚大陆原来没有羊，18世纪后期引进29只，而现在达到了1.7亿只。是世界上放养绵羊数量和出口羊毛最多的国家出示PPT，说明美利奴羊是澳大利亚主要的羊的品种，特点是羊毛细、茂密。出示PPT，学生了解澳大利亚三个不同的牧羊带。活动：P69、70页活动。备注板书设计世界活化石博物馆位置：印度洋、大西洋