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关于学校管理的思考安化县东坪中学 刘群辉 教学工作是学校的生命线， 是学校管理工作的重中之重，是衡量学校成败的重要标准。而教学工作重点在于持续地提高教学质量，只有提高教学质量，才真正落实了一切为了学生的宗旨，才能真正推动教育的发展，真正地为国家、人民培养符合社会发展的人才。 一、加强教学思想管理 1、 确立正确的教学思想。全面贯彻党的教育方针，确立以人为本、面向全体学生和为了学生的全面发展的教育理念，正确处理好传授知识与培养能力之间的关系。教师必须从根本上确立提高教学质量与实施素质教育相统一的思想，进一步增强质量兴校的意识，全面提高办学效益。 2、加强教学目标的管理。树立明确的教学目标意识，根据当前基础教育改革和发展的要求，结合学科实际，准确定位，科学制定教学长期发展规划与近期工作目标，将对学生的综合素质要求与提高教学质量有机地熔为一体。 二、加强教学流程管理 1、 树立正确的教学质量观，构建有效的教学质量保障体系，合理、有效地组织教学活动，维护正常、稳定的教学秩序。尤其加强对备课、上课、作业布置与批改、考试、辅导、教学总结等教学环节的管理，不断提高实施水平，大面积提高教学质量。 2、 加强备课的指导与管理。落实集体备课模式，倡导教师集体研究基础教案与个体设计创新教案相结合的备课方式，充分利用集体智慧，资源共享，体现个性特色，增强备课的实效性。3、大力倡导学议讲练过的课堂教学模式，营造自主、合作、探究的学习氛围。建立教师的教学档案，将课堂教学效益作为重要内容，通过听课、评课、公开课、示范课等提高课堂教学水平，积极参加省、市、县级优质课竞赛，将优秀教师推出去，提升学校名气。 4、 规范学生作业及批改。采取切实有效措施，控制学生作业总量。教师要根据教学要求和学生实际，精心选择、编写习题，努力使作业设计体现针对性、巩固性、建构性和有效性，对课堂作业和练习要坚持做到有发必收、有收必改、有改必馈、有馈必评、有错必纠。 5、 重视考试、辅导和教学总结的管理。每次考试认真组织，严肃考风考纪，客观、公正地评价，达到以考促学的目的。辅导要针对不同学生特点、采用多种形式进行，做到有的放矢，注重实效。三、加强教师和学生管理 1、学校管理应该教师第一，在对教师的管理中一定要以人为本，尊重与信任教师，充分调动教师工作的积极性，使教师愉快地开展工作。加强师德建设，弘扬敬业爱生和教书育人的主旋律，帮助教师树立正确的学生观，尊重每一个学生，平等对待每一个学生。同时加强教师业务培训，组织教师参加各种业务培训，提高文化素养和业务水平；深入开展对新课程理论的学习和研究，采用多种形式开展校本培训，帮助教师领悟先进的教学思想和方法，促进教学观念的转变；大力开展现代教育技术培训，提高教师现代教育技术素养和应用能力，从而适应新课改的要求。 2、在学生管理上，要培养学生良好的学习习惯。将文化知识传授与加强未成年人思想道德建设相结合，高度重视中学生道德品质教育和良好行为习惯的养成教育；教育学生明确学习目标，端正学习态度，珍惜学习时间，树立正确的理想；注重激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯。尤其要关爱后进生，用爱心、耐心、细心做好他们的思想稳定工作，对于进步明显的学生，及时奖励，促进后进生的转化。 教学管理是一个多层次、多因素、多方面的、动态的综合管理过程。学校管理要真正确立教学工作的中心地位，建立管理网络，把教学管理的各项工作落到实处，做到事事有人抓，处处有人管。根