师德师风发言记录.doc

师德师风发言记录 师德师风发言稿这几天我看了一部电视剧大秦帝国之裂变，感触颇深。 那句“赳赳老秦，共赴国难！”铿锵有力的誓词常在耳畔响起。 秦国之所以强大，离不开团结的普通群众，离不开英勇的战士将军，离不开些许残暴但智慧的商鞅，更离不开头脑清醒，坚毅果敢的秦孝公。 那曲折跌宕的故事情节，纵横交错的政治斗争，让人回味无穷。 恰逢学校举办师德师风大讨论，我就在想“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。 一直以来师德师风都被定义为爱岗敬业、教书育人、为人师表、诲人不倦等等。 但是我认为除了上述的定义之外，是否也可以理解为一种团结协作精神，一种互帮互助之风。 俗话说“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 落篱之下独木难以成林。 根也好，好汉也罢，古今中外单凭个人的力量能称王的，没有见到过。 只有团结协作、齐心协力才能最终成功。 刘邦用得张良、韩信、萧何，得以创建帝业；刘备用得孔明、关羽、张飞，得以三足鼎立天下。 团结，一切困难都可以迎刃而解；团结，任何敌人都可以战胜；一个集体如果不团结就是一盘散沙。 在集体的力量面前,任何个人的力量都是渺小的！想要成为一个团结优秀的集体，需要我们都用真诚去面对集体中的每一个人，学会在他人的赞赏中寻得自信，学会倾听他人的话语，学会客观地看待他人的言论，学会发现他人的优点。 友爱产生动力，和谐铸就辉煌。 虽然我们每个人不是最优秀的，但我们在一起就可以组成一个最优秀的集体。 教学中，为了可以更好地弘扬团队精神，发挥集体的力量。 我们加强集体备课，各教研组发挥群体研究的优势，团结协作，互帮互学，备课、听课、评课，充分调动全组老师的工作积极性，进一步加强老师的大局意识、整体意识，使大家心往一处想，劲往一处使，确保常规工作，完成学校的常规管理目标。 尽管我们的工作面临着很多的困难，如学生本身存在的一些问题，兄弟学校的竞争等等，但我们有信心，只要我们九年级教师齐抓共管、认真教学，打好总体仗、抗起责任、坚守责任，相信通过我们的努力一定能取得良好的成绩。 毕业班的老师意味着辛苦、付出、奉献和智慧。 但是每当毕业的学生回来看我们时，那种开心、那种幸福、那种感动，觉得一切的付出都是值得的。 中考的号角已经吹响，希望通过我们的辛勤工作和学生的刻苦学习，把声誉打出去，把荣誉挣回来。 我们坚信“同心山成玉，协力土变金。 师德师风建设讲话稿-刘金红在本年度里，我校广大教师的师德师风整体上是好的，大多数教师能够认真贯彻国家的教育方针，热爱教育事业，践行教育规范;能够自觉加强自身的思想道德修养，维护教师形象，严于律己，为人师表，爱岗敬业，立足讲台，无私奉献;能够积极探索并遵循教育规律，严谨治学，精心施教;能够摆正个人与集体和他人的关系，顾全大局，维护学校利益，关心集体，尊重同志，团结协作。 这些恪尽职守的敬业精神是主流，是值得充分肯定的。 然而，在看到主流的同时，我们也应该看到仍有少数教师受社会不良风气的影响，在世界观、人生观、价值观和教育观等方面还存在不容忽视的问题。 主要表现在语言粗俗、口无遮拦;抽烟乱扔;酒后失态;工作时间上网聊天、玩游戏;工作马马虎虎、不思进取，得过且过，做一天和尚撞一天钟;依法执教意识淡漠，教育方式简单粗暴，侮辱、体罚和变相体罚学生。 因此，加强师德师风建设颇为必要，尤为重要，功在当代，利在千秋。 下面，就师德师风问题我讲以下几点 1、加强师德师风建设，是党和国家对教师队伍建设的迫切需要。 如果说教育是棵树，那么师德就是它的根，根牢才能树茂。 师德崇高，则引导学生甚至整个社会风气的好转。 师德沦丧败坏，必遭人民切齿痛恨，必将败坏社会风气。 学高为师，身正是范。 教师的一言一行，都影响着孩子的成长。 我们只有将师德规范内化为自己的教育教学行为，才能向国家和人民交一份满意的答卷，才能不愧为人民教师这一光荣称号。 因此，我们一定要充分认识新时期加强和改进师德师风教育的重大意义，不断丰富和深化对师德精神内涵的认识，进一步培养教师爱岗敬业、教书育人的高尚师德，全面提高教师队伍的整体素质。 2、加强师德师风建设，是国家法律法规的庄严要求。 “依法执教”，应当作为一名教师应有的师德底线。 在这里，我希望我们的全体教师要严格执行教师法、义务教育法、未成年人保护法等教育法律法规。 这些法规是我们依法治校，依法执教的基本要求，也是每位教师行为最起码的准则，是红线，是雷池，决不能逾越半步。 恪守“依法执教”的师德底线。 才能使我们不犯错误，使自己的工作更优秀。 3、加强师德师风建设，是提升学校形象的内在需要。 加强师德师风建设是提升学校形象的内在需要，师德教风的好坏关系到学校的形象和声誉，关系到教育的形象和声誉。 从某种意义上说，师德师风建设如何，直接关系到办学的成败。 因此、我们全体教师都要充分认识师德建设的重要性和紧迫性，努力提高师德修养。 以优良的师德师风向学生、家长和社会交上一份满意的答卷。 4、加强学习，提高教师素质。 注重法律学习。 希望每位教师认真学习国家法律法规，严格执行教师法、义务教育法、未成年人保护法等教育法律法规。 恪守“依法执教”的师德底线，做人民满意教师。 我们开展师德师风教育的最终目的，在于真正使全体教师的观念得到更新，思想得到升华，面貌得到改观，工作得到有力推动，办好让人民满意的教育。 我们要在教师中提倡给工作一个忠心，给社会一个关心，给学生一个爱心，给家长一个放心，给同事一个诚心。 其中心思想就是培养教师的服务意识，做到“知学生事、帮学生困、解学生忧、暖学生心”，牢固树立“为社会服务、为家长服务、为学生服务”的意识，增强事业心、责任感。 我希望全校教师，通过这次师德学习和自身实践能“明师道，育师德，树师表，扬师风、铸师魂”，以一流的工作作风和一流的工作成绩，为实现我校又好又快的发展，做出自己应有的贡献。 幼儿园教师师德师风演讲稿（一）临幼，我无悔的选择工作格言让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。 弹指一挥间，这已经是我来临安镇中心幼儿园的第三个年头，往事清晰可见。 记得刚来时与姚艳老师、李雅佩老师搭班的情景。 那时我刚到幼儿园工作，幼儿园的新环境我需要适应，班级上的工作我得尽快上手，在这样的情况下，我幸运的是遇到了她们两个好搭档。 在她们的帮助带领下，我很快适应了这份工作，并从中感受到了温暖、友爱，体会到团体协作的力量。 在一起搭班的日子真的是”累并快乐着”,我们总是争抢着做班上的工作，因为在我们心里，这个班级就是我们共同的家，班上的宝贝就是我们的孩子。 孩子的健康成长、家长的微笑认可，是我们追求的目标。 和孩子们在一起的日子总是过得很快，在两位老师的带领下我对幼儿园的工作已经得心应手了，并且对于幼教工作有了自己的思考和目标。 雏鹰展翅，应该翱翔于天。 在幼儿园工作需要的安排下，我充满信心的接下了新班级班主任的工作，如何做好新班级的保教工作，我进行了系统的计划，同时和有经验的前辈们交流探讨，为的就是做好幼教工作，带好班上的孩子。 第一次带托班的过程艰辛忙碌而充实，虽然我们经常忙得一早上喝不上一口水，没时间上厕所，孩子们都睡了才来吃午饭等等。 但忙是值得的，忙中我积累了很多带托班孩子的经验，学会了与家长沟通的技巧。 我之前做的工作计划一一的在逐步落实，我边工作边反思，边反思边寻求更科学的方法。 这样的忙让我成长得很快，我得到了孩子的爱、家长的欣赏、同事的喜欢、领导的认可！现在我只要一看到孩子们天真的笑容，家长们感激的神情，同事领导友好的笑容，我的心瞬间就会融化在这充满爱的事业里。 是临幼这个人才济济的大环境，造就了我；是那么多有丰富经验，多才多艺的老教师，帮助了我；让我的责任心更强了、进取心更足了、好学心更多了。 相信在这个大环境的锤炼之下，在通过自己持续的努力下，我定会成为一个幸福感越来越浓的幼教人。 因为临幼，是我无悔的选择！幼儿园教师师德师风演讲稿（二）付出真爱永驻童心工作格言当孩子们的眼睛里闪耀着快乐、歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。 “小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。 歌声激荡着我的青春岁月，儿时的我就仰慕于神圣的教师职业，希冀成为歌中那美丽的角色。 于是，怀揣着满腔热情和赤诚，我义无反顾选择了教师行业，圆了我的教师梦。 还记得我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我感到新鲜、好奇。 看看这张脸，摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。 每天清晨”老师，您早”那童稚的问候，给我带来一天的快乐和生机。 每天傍晚随着一声声”老师，再见”,给我留下明天的希望之光。 孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱。 如今我已经在教师的岗位上和孩子们一起走过了13个春夏秋冬。 我也深深体会到了平凡工作中默默奉献的快乐。 正像歌里所唱，长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利。 幼儿园的孩子像刚出土的”嫩苗”,需要”园丁”的呵护和培养。 李园长常说”教者父母心”,每个孩子都是父母的心肝宝贝，是父母的希望，在工作中我也如同对自己孩子那样对待每一个孩子，这就是工作中最有意义的地方。 幼儿身体健康，活泼快乐，学习进步，我就能感觉到工作的快乐。 我用一颗永驻的童心走进孩子们的世界，发现、了解、帮助、教育他们。 每天带着微笑，带着热情迎接他们。 家长把孩子交给我们，孩子的安全是天，教育是地。 幼儿教师这个职业有其苦，有其乐，可以感染同事，感染家长，我始终相信只要真心付出就有收获。 我永远都不会忘记自己肩上的责任，在播撒知识的同时，将爱种在孩子的心间。 选择当幼儿教师真好，它使我青春永驻，永驻童心。 师德师风演讲稿爱心撒播希望智慧浇铸梦想殷金凤人们常说教育事业是太阳底下最光辉的事业。 记得那年，我带着豆蔻年华的激情，带着稚气未脱的脸庞，带着对美好未来的憧憬踏上三尺讲台。 从那时起，“爱心撒播希望，智慧浇铸梦想”便成了我无言的承诺。 作为一名教师，我深深地懂得除了教育职责，还应给予学生更多的爱，因为爱是维系师生情感的纽带，爱是教师成功教育的原动力。 xx年下半年，我担任六 （3）班的班主任，一进班，一个眼神呆滞、头发散乱、衣服不整的女孩首先映入我的眼帘。 她叫张xx，是个弃儿，养父是个五十多岁的光棍汉，家境本来就不好，添了一张嘴后更成了低保户。 可怜的孩子，谈不上穿衣打扮，更缺少浓浓的母爱，平时很少言语，很少交往，性格孤僻。 母亲的天性，教师的职责，驱使我从此格外关注她。 一个星期一，孩子没来上学，问同学不知道其原因，她家又没电话，思前想后我放心不下，急忙赶到张xx的家中。 眼前的一切让我心酸低矮的草房，土砌的泥墙，一位衣衫褴褛的老人坐在门槛上抽烟，屋里不时传来孩子的哭泣声。 “张xx，你怎么啦?”看见我，孩子哽咽着扑过来“殷老师，我我我要上学。 原来，因为家庭困难，父亲要她辍学。 我努力劝说，固执的父亲就是不同意。 临离开时，孩子那双求救的眼睛正紧紧盯着我。 我说“张xx，你放心我一定会说服你爸爸，让你继续上学。 当天晚上，我和爱人又来到张xx家中，谁知却被其父冷言冷语了一顿，爱人劝我“算了吧！”可我不甘心。 张xx的爸爸看上去比我爸爸大不了几岁，他们是同年代的人，好沟通。 于是第二天晚上，我约了爸爸来到他家做工作。 经过再三劝说，孩子的父亲终于同意让她继续上学，孩子别提多高兴，我也情不自禁地留下了激动的泪水。 从那以后，我义不容辞地承担了照顾她生活的责任。 告诉她如何注意个人卫生，给她买学习用品，送她衣物，经常带她到我们家洗头、洗澡、作功课；并且让同学多与她交流，给予她帮助，让她感受到集体的温暖。 渐渐地，孩子脸上的笑容多了，与他人交流多了，上课发言的次数多了，整个人活泼开朗起来。 就这样，我用热心、爱心和强烈的责任心，拯救了一颗将要陨落的童心。 是的，只要付出就有回报。 我们要善待每一个学生，关爱每一个学生，用爱唤起爱，用爱催生爱，把学生当作自己的孩子，切实走进学生的心灵。 xx年春学期一开学，我班转入一名叫陈思萍的女生，这是一位残疾儿童，患有先天性小儿麻痹症，去年刚做完手术。 刚进班，我发现她不善于与被人交流，也不爱活动。 我知道她的内心有点自卑。 于是，我让班上的女生一下课就主动和她交流，跟她一起做游戏，课上经常让她回答问题；顾仁东是我班另一位特殊儿童，好动是他的一大特点。 无论上课回答问题，还是改作业，不超过十秒钟他就会动个不停。 反复教育后，丝毫没有半点进步。 于是我决定到他家进行家访。 原来，这更是一位可怜的孩子。 他的妈妈将他生下来后就离家出走了，母亲长什么样她根本不知道，也不愿和别人提起；父亲常年在外打工，根本就关心不到他；她和姑妈生活在一起。 平时和姑妈的交流也不是很多，也很少看见他开心的笑脸。 邻居说他年龄不大，但是却能帮助姑妈做一些家务，学习无人关心，不能像其他孩子一样享受无忧无虑的童年生活。 知道这一情况后，泪水在我眼眶里打转，心里默默地说道“怎么会这样？这对孩子太不公平了！想想自己的孩子多么幸福，要什么有什么，我有责任帮助他！”陈思萍和顾仁东两位同学不同的遭遇深深牵动着我的心，我立即向学校领导反映，并为他俩申请贫困补助。 平时，亲自为他们挑选漂亮的衣服，亲手为他们挑选爱吃的零食；午休时将他们带到办公室，放弃自己难得的休息时间，与他们谈理想、叙人生；傍晚时的窗前，放弃自己团聚的温馨时刻，教他们学习、引他们探索；“六一”儿童节，带他们到书城去买自己喜爱的学习用品和课外书，让他们感受到节日的快乐；端午节，我将他们接到自己的家中过节，特地为他们准备了丰盛的菜肴，让他们感受家的温暖。 这两位特殊的孩子，似乎感受到老师那份深沉而无私的母爱，渐渐地，他们的小脸红润了，他们的信心增强了，他们的成绩进步了。 期末考试时，他的三门功课都达到了八九十分。 在与孩子相处时，我时刻寻找孩子的闪光点，运用赞赏与肯定的教育方式，进行鼓励。 李陶陶是我前年任教班级的一名女学生，刚接这个班时，曾经教过他的老师就反应这个学生很烦，班上同学都讨厌她，考试只能靠三四十分，作业不做。 事实正是如此。 我多次与她谈话，只要她作业有一点点进步，就用视屏展示台展示，当众表扬；课上读书表扬她声音响亮；打扫教室号召全班同学向她学习；班会课上表扬她表演到位；家长开放活动表扬她学习有进步；经常让她到办公室帮老师捧作业，当着办公室老师表扬她懂事；当她穿了新衣服，我特地夸她的衣服漂亮，告诉她如果字写得再认真一些，那就更漂亮了；当她笑起来时，我就说“陶陶笑起来真可爱，老师很喜欢你”每次表扬李陶陶，我都发现她的脸上露出开心的笑容。 就这样，李陶陶在鼓励与表扬中进步了，变得越来越让老师和同学喜欢了，期末考试也能考到七十几分。 赏识教育已经让我品尝到了教育的乐趣，让我能够心情愉快地对待每一个孩子。 是啊，十多年来，我累计转化后进生60多人，后进生转化率达到100%，关注留守儿童50多人。 一份耕耘，一分收获，我赢得了学生的爱戴和家长的信任。 涓涓细流汇于海，作为教师不需要谱写高昂的赞歌，那一篇篇作文辅导的改写、一个个题目诠释的审阅、一天天甘于寂寞的钻研、一夜夜甘于清苦的奉献，便是我作为教师洒满了艰辛和汗水的真实写照，宁让青丝熬成雪，我无怨无悔！传承美德，拥抱温暖是我的理想；挥洒热情，奉献青春，是我的志向；爱岗敬业，铸造师魂是我永远的目标。 我坚信伟大的梦想会让我不停地行走，让我不断地尝试，让我享受到教育的快乐和幸福，真正实现中国教育梦！师德师风演讲稿一路花香，只因心中有爱各位领导，各位老师大家好！今天我演讲的题目是一路花香，只因心中有爱。 一位伟大的诗人曾深情地写道“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。 当了教师，就是选择了叶的事业，教师的一生与花相伴，更因心中有爱而一路花香，教师的人生富有诗意而美好。 说到这里，我不由得想起了一串让人感动的名字来张开双臂为学生挡住死神的英雄教师谭XX；奋不顾身，救学生于危难的最美教师张丽莉坐在轮椅上仍怀揣着教育梦想的张海迪式的教师吴永良他们是师德的楷模，是我们学习的榜样。 是他们让爱在教育事业中熠熠闪光。 他们让无数人景仰，但我今天要说的不是他们，今天我想借这一方讲台，讲讲我身边的人和事，讲讲我们XX镇中学的老师们，或许，他们只是千千万万教师中最微不足道的一群，然而，正是他们，撑起了XX镇中学教育的晴空。 他们爱岗敬业，无私奉献，爱校如家，爱生如子。 有人说“一个好校长，就是一所好学校”。 我们的张XX校长是我校德高望重的语文权威老师。 他每天在学生上早自习之前便来到了学校，先到校园里四处走走看看，还不时弯下腰来捡拾起地上的垃圾，待学生来的差不多了，他就来到办公室内，着手准备上语文课了。 只见他鼻梁上架着深度老花眼镜，边想边写，有时夹在手里的烟头都快烧着手指了也浑然不觉。 这一幕，深深的铭刻在了我的心中。 想想他那满头花白的头发，我心中漾起无限的敬意。 他，不愧是教育的追梦人，是我学习的榜样。 好学校，更要有好教师。 我校有位叫王XX女教师，她既带初三两个班的语文课，又兼任班主任，还要负责学校的工会工作。 她独自一人带着孩子，每天学生上早自习时，她便早早的来到学校，到了晚上九点查完寝她才舒一口气。 平时，为了争取更多的时间辅导学生，她把回家吃饭的时间都取消了-把家中电饭煲等餐具搬到办公室。 一日三餐和学生一过着样简单的生活。 每天等她回到家中时孩子已经蜷缩在沙发上睡着了。 每次，我们聊天一提到孩子时，她的眼睛总是红红的，湿湿的，心里充满阵阵的辛酸。 “也许我们老师的孩子都是这样长大的吧。 没当有人劝她时，她总是微笑着重复着这样一句无可奈何的话语。 可是我明白有谁不心痛自己的孩子呢？我初二年级195班班主任田XX的老师也是如此，有一次上课时，她的胃病犯了，痛得是满头大汗也不肯离开课堂。 硬是坚持把课上完了，才在同事的搀扶下去医院治疗。 平时为了管理好班级，她每天都让自己读小学的儿子把作业带到办公室来做。 有时等她忙完，儿子已做完作业，趴在办公桌上睡着了。 她就是这样一个无暇于自己的孩子，却把最无私的爱留给了班上的学生的优秀教师。 她班上有个叫彭XX的学生患有间歇性癫痫病。 父母都在外地打工，家中只有年迈的奶奶与之相伴。 一次晚自习该生发病了，个子不大的田老师交待好手头的事背着她就往医院赶。 等把这个孩子安排妥当后，已是半夜了，想到学生的奶奶年事已高，她硬是趴在病床边守了这个孩子一夜，第二天一早，早又带着黑眼圈来学校上课了。 从此，每天接送这个孩子便成了她必做的功课。 爱心点亮了学生的心灵。 还记得彭XX老师的班上，上学期新转来一位女生，不知是什么缘故，老爱将头发垂下来遮住半张脸，平时也不爱和同学交往。 彭老师留意了一段时间之后，将她叫到跟前细心的询问。 了解到该生认为自己的一只眼睛比较小，所以有点自卑后，她并没有多说什么，而是指着自己的脸让这个学生看，然后问她看到了什么，原来彭老师的脸上有一块疤。 待学生说出来之后，她才柔声细语地说出自己是怎样看待这一缺陷的。 我发现这个学生听得很认真，之后不久再看到这个女生时，她已经扎起了好看的马尾辫，眼睛并不小，乌黑发亮。 因为有心，因为用心，更因为心中有爱，我们的校园才如此和谐。 我们的学校虽坐落在城区，但学校四周没有围墙，社会上的一些不法青年老爱在学校附近转悠甚至惹事。 我的同事们，那群文弱的书生，并不惧怕。 为了学生的安全，学校男教师自发组成护校队，每天护送学生回家，十几年如一日，风雨无阻。 有一次放学时，几个染着黄头发的不法青年在校门口拿着凶器问几个学生要钱。 刚好被我校老师吴成东、毛勇、田顺几各人撞见了。 只见他们毫不犹豫地扑上去和那些个不法青年扭打在一起。 兴许是被我们老师的奋不顾身吓坏了，那几个人很快就落荒而逃了。 事后问及被伤到的吴老师“你怎么就不怕啊！”他笑着说“都抢到家门口了，还怕什么！”正是因为有了这样群为了学生的安全而无所畏惧的老师们，用自己的血肉之躯筑成了这一道坚固的人墙，我们的校园才得以长期和谐而安宁。 这些只是我那群可爱、可敬的同事中的几个而已，其实和他们一样的，还有很多，如不辞辛劳，不嫌琐碎，主抓学校政教工作，还坚持带四个班生物课的副校长田XX;敢挑重担，引领全校教师开展教改的教导主任陈立;为精心辅导学生，在没有任何报酬的情况下，因互相抢课而争吵事后却好如一人的王娟和王秀玲老师凡此种种，不胜枚举。 他们在教育的花园里，辛勤耕耘，从来不计得失，乐为人梯，爱生如子，不甘人后而又默默无闻。 也许有人会笑我们傻，也许是我们傻吧，可我们问心无愧！只因心中有爱，所以一路花香。 与这样一群人朝夕相处，耳濡目染，也让我这个走上讲台不久的教学新手迅速成长为的一个合格的青年教师。 每当我微笑着走到学生中间，传道授业解惑，成为了学生最为知心的大朋友，感受着孩子们纯洁的心、圣洁的情意，以及对知识的渴求，都会激起我对教育事业深深的爱。 我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。 我感到自己和他们一样是一个生活在花丛中的人。 一生与花相伴，一路有花香相随，我愿沉浸其中。 正因为有这样一群为花的事业甘愿做叶的人们，才有了今天不断奋进的XX镇中学。 从以前少为人知的普通初中到如今成为省示范性高中-XX一中的优秀生源基地，各种荣誉纷至沓来在各种教育教学竞赛活动中，我校师生获县级以上奖励132人次，州级以上奖励68人次，省级以上奖励15人次，教师有6位被评为州“优秀班主任”，17位被评为县“优秀班主任”，27位荣获县“教学能手”称号。 学校多次被评为“初中质量效益综合评价优胜单位”，“德育工作先进单位”，“先进党支部”和“全州民族团结先进集体”等等，在此我就不一一赘述了。 最后，请允许我再次深情地朗诵泰翁的诗句以表我内心无比的热爱吧！“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。 师德师风演讲稿托起大山的脊梁清澈荡漾的酉水河，传承着湘西土家人一代又一代古远的文明；巍峨挺拔的吕洞山，铸就了湘西苗寨人一辈又一辈神奇的文化；从秦简古岁月到改革新时代，几千年来，绵延十万里的湘西大山中，一批又一批，一群又一群辛勤劳碌、默默耕耘的先生、老师、园丁们，是他们用爱和忠诚，托起了湘西教育这座大山的脊梁。 二十多年前，在酉水河畔出生的我，摇摇晃晃走进了幼稚园，便开始亲身感受着老师们那母爱般的温暖。 从小学到中学，随着年龄的增长这种爱的享受越来越真切，越来越深厚，越来越铭心刻骨。 我沐浴着这种温暖的幸福，感悟着教师那平凡的高尚忘不了您啊，我的英语老师盛XX老师。 那风吹纸破的窗户下，定格了您用纤细的身影，坐着的是我，站着的是您，整整三年，是您用每天中午的休息时间，让害怕英语的我，高考考出了优异的成绩。 老师，感谢您，是您无怨无悔的付出开启了我梦想的引擎！忘不了您啊，我的地理老师张XX老师。 在那门开的最早，灯关的最迟的办公室里，是您的鼓励，让我如遭霜茄子的脸上流出了幸福的泪花。 老师，感谢您，是您坚持不懈的努力放飞了我理想的翅膀！忘不了您啊，酉水河畔那颗最让学生崇拜的青松-刘劲松老师。 他用爱生如子的情怀诠释着“得天下英才教育之而乐”的职业操守。 23年，您顶烈日、冒酷暑，走遍了保靖16个乡镇近千个村寨，对班上学生进行家访，了解学生家庭情况。 在保靖民中读书的学生，很多偏远的农村，当他们家境贫寒学业无以为继时，您心急如焚，找学校，求朋友，自掏腰包，给一个又一个孩子提供最及时最温暖的帮助。 当孩子们被繁重的学业压得喘不过气来时，刘老师会在愚人节和学生开个小小的玩笑，会在圣诞节肩扛一袋苹果，手提一袋橙子，为孩子们发放“平安”与“成功”。 当孩子们为成绩苦恼为前途迷茫时，刘老师在周记本里写下暖心暖肺的批语，那些真诚的批注如春风化雨、润物无声，唤醒、激励和鼓舞着学生的心灵，让他们在学习重压下依然绽放着青春的笑脸。 您为学生付出的不仅仅是爱，甚至可以是生命，08年冰雪灾难，您护送偏远山区的学生回家，天寒地冻，脚下乡间小路崎岖不平，寒冷，饥饿，危险，您始终悬着一颗心，却始终用鼓励的话温暖孩子们害怕的心，被大雪压倒的电线杆挡住孩子们回家的路，却挡不住您前进的脚步，您故作轻松的对学生说“孩子们，我先过去，如果我牺牲了，你们就回学校。 孩子们齐声劝阻，您义无反顾地跨出了脚步，安全通过的那一刹那，孩子们笑着，跳着，叫着，哭着把您紧紧抱住，他们笑是因为他们知道他们最爱的是老师安安无恙，他们哭是因为他们知道再危险的地方老师都在身边。 孩子们安全回家了，有谁知道，磨破了鞋，嘶哑了喉咙，冻僵了手脚，饥肠辘辘的您正在返家的途中踽踽独行。 您感动了大山，感动了中国！您是湘西大山里最坚强最挺拔的一棵松。 您一身兼三职班主任、年级组长、教务处主任。 学校有什么举措，找您；师生有什么困难，找您。 责任面前勇于担当，名利面前做到淡泊。 您总是精力充沛、您总是脚步匆匆，您的脸上总是洋溢着鼓励的微笑。 您的心中永远珍藏着对教育的爱、对学生的爱、对老师的爱，可唯独少了对自己的爱。 您的学生走出了大山，过了长江，跨了黄河，在清华、在北大、在武汉、在长沙，在纽约，在巴黎而您的青春，您的爱恋，您生命的每一个音符都定格在湘西教育的大山中。 是命运的恩赐，让我和无数的孩子碰到了这样一位位、一群群优秀的教师，尽情享受了师爱的阳光；是无数恩师的付出，让湘西大山里无数个像我一样的孩子开启了人生的梦想；是他们的努力，让湘西大山里无数像我一样的孩子步入了事业的殿堂；是他们的奉献，托起湘西大山里无数像我一样的孩子的梦想。 是上苍的指引，让今天的我成长为一位人民教师。 儿时的梦想，终于长成了理想的翅膀。 由享受到付出，由索取到承担，今天的我明白了“教师”这两个字最神圣的含义，懂得了教师肩负的责任和分量。 抬头看看远山吧！凝重而肃穆的湘西大山，并没有因沉寂而心甘冷默，并没有因无人喝彩、无人光临而死气沉沉，而是以灿烂的鲜花向寂寞挑战，以蓬勃的生机对生命负责。 绿色是最永恒的铁肩道义，灿烂是最鲜活的生命绽放。 是谁说，那间教室里放飞的是希望，守巢的总是你，因为放飞的希望终将会回归！是谁说，黑板上写下的只有字迹，抹掉了就不再清晰，因为这里将会演绎一个又一个奇迹！一个个鼓励的眼神，一句句关切的话语，奏响着爱的旋律；一张张灿烂的笑脸，一声声亲切的问候，诠释着爱的芳香。 现在，我长大了，老师啊，我明白了您为何沙哑了喉咙仍语调铿锵。 您为何弯曲了脊背仍气宇轩昂，您为何清风了两袖，平凡了一生，仍满面春色，因为学生的成长是您最珍爱的财富，民族的振兴是您最向往的荣光。 从酉水到沿江，是无数个这样的您，放飞了湘西大山里孩子的梦想；从龙山到凤凰，是无数个这样的您，托起了湘西教育这座大山的脊梁；从青丝缕缕，到鬓发成霜，正是这无数个这样的您，让祖国的明天更加繁荣富强！老师啊，您手握的是教鞭，托起的是太阳！师德师风演讲稿情系三尺讲台甘洒青春热血尊敬的各位领导、各位评委、亲爱的老师们大家好！今天我演讲的题目是情系三尺讲台，甘洒青春热血。 有人说，教师的热情如星辰，远望是盏灯，近看是团火，我却说教师的奉献如百合，展开是朵花，凝聚是枚果。 因为我们情系三尺讲台，甘洒青春热血。 还记得那个临近六年级期末检测的前夕，我正在教室里津津有味地给学生讲解难题。 突然，同事跑来告诉我，家里有急事，快接电话。 接过电话，传来的却是女儿的哭喊声“妈妈，妈妈，我的眼睛好痛，我在医院，你快来，你快来啊”顿时，我忐忑不安，女儿的眼睛怎么了，会不会我不敢往下想。 我担心，担心女儿那双明亮的眼睛，我自责，自责此刻没有陪在女儿的身边。 我多么希望能马上长出一双翅膀，飞出教室，飞到女儿的身边。 我多么希望能马上长出一双翅膀，飞出教室，飞到女儿的身边，倾注一腔，不，哪怕仅仅是一丝母爱呀！可是，当我抬起头看到七十多双充满企盼的眼睛时，我犹豫了，女儿在医院毕竟有婆婆照顾，可我丢下学生，就是丢下七十多份希望啊！于是，我决定留在三尺讲台上。 当我送走学生，踏着最后一丝夕阳来到医院时，女儿已经躺在病床上昏昏沉沉地睡着了，只见她头发蓬松，双眼红肿，眼角边还挂着泪水。 这一切如尖刀般刺在我的心头，我紧紧地抱住孩子，眼眶里盈满了泪水，我是母亲，可我还算得上是一个合格的母亲吗？婆婆告诉我，医生说明天还要进行诊断。 化验、照片都需要人手，该怎么办？一边是女儿，一边是学生，我该怎么办？在个人与集体，女儿与学生的十字路口，我必须做出选择，我沉默了。 第二天，我含着泪，在女儿“妈妈快回来，我要妈妈，我要妈妈”的呼喊声中跑出了医院，带着深深地愧疚，来到学校，来到三尺讲台上面对党旗，面对事业，我的确算得上一位合格的人民教师，可是面对女儿，我却算不上一位合格的母亲，我无愧于事业，无愧于学生，可我却深愧于家庭，深愧于天真可爱的女儿在教育这块沃土上，如此的事例太多太多，蓝天当纸道不尽，海水当墨述不完。 千千万万的教育工作者，都把点滴之爱无私洒向学生的心田，都把青春年华奉献给最壮丽的教育事业。 情系三尺讲台，我甘洒青春热血。 师德师风演讲稿青春不悔师爱无疆尊敬的各位领导、评委，亲爱的老师们大家好！今天我演讲的题目是青春不悔，师爱无疆。 如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德就是教育的光辉。 师德是人梯，给求学的攀登者以无穷帮助；师德是绿叶，衬托着万千桃李竞相开放；师德是理想之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命！看吧！一位位优秀的教师在茁壮成长；听吧！一首首师爱的赞歌在这里唱响。 他是大山深处的一棵树，盘根展枝，为的是给脚下的土地撑起一片希望的绿荫；他是大山深处的一块石，风雨不动，为的是给土家寨里的孩子铺出一条成才的路；他就是泸溪县白羊溪乡报木坨教学点的杨XX老师。 土家寨子报木坨四周群山环绕，山路崎岖不平，正如山歌所唱“报木坨上坑连坑，两脚难踩半脚平，篱笆桩桩连田坎，只见茅草不见人。 我无法想象，杨老师是以怎样的毅力在这里驻守了35年。 35年来，他既当校长，又当教师，还当炊事员。 雨雪天，他总在危险路段接送学生；教室里，他耐心辅导学生；操场上，与孩子们一起游戏。 他热饭烧水、自制乡土教具优化课堂教学他把心思全部放在山区孩子们身上，他爱那三尺讲台,爱这份带给他幸福和快乐的工作!寒来暑往,春去秋来,他白了双鬓，驼了腰脊，老了青春。 用情编织孩子的未来，用爱书写“师德”的辉煌。 长年累月的辛劳，杨老师积劳成疾。 xx年4月的一天，杨老师因胸腺瘤压迫神经，眼前一黑就倒在了讲台上，他被送到州医院，医生告知必须马上送到省级医院手术治疗，需要十万元的治疗费。 十万元哪！对于一生两袖清风的杨老师该是多大一笔开销啊！看着杨老师日渐消瘦的脸庞，他的爱人急了，家里哪有这么多钱给他治病？她很怕，很怕自己的老伴就这样撒手人寰，很怕家里的顶梁柱就这样倒下了，很怕孩子们就这样失去一位慈祥的父亲，那时，她感觉自己的整个世界都要崩溃了。 得知杨老师缺钱治病，学区老师们、乡亲们主动地为杨老师募捐，86岁的李阿婆把自己卖野葱花和鸡蛋赚来的200多元钱也掏了出来，她颤抖着嘴唇说“杨老师这病是为我们报木坨累出来的，他白天教书，晚上还要辅导学生，杨老师如果有事，我们可不得安心哪。 在大家帮助下，很快凑齐了10万元。 杨老师被送到省城医院治疗。 在手术时，他曾一度呼吸困难，医院曾下达了两次病危通知。 可病情稍有好转，他便马上办了出院手续。 出院的第一件事，杨老师就是去学校看看孩子们，他担心因为自己的病情耽误了孩子们的学习。 他不听家人的劝告，拖着虚弱的身子，义无反顾的站在讲台上，因为他只要看着孩子们天真可爱的笑脸，听着孩子们温馨动人的话语，就已经满足了。 学区领导考虑到杨老师的身体情况，将他调到中心完小。 可杨老师在调离这7天里，他就像丢了魂似的，整宿整宿的睡不着，天天在爱人面前叹气！想着报木坨的孩子们，他心里猫抓似的不安。 他找到学区校长，要求回报木坨教书。 别人都说他傻，校长更是发动了其他领导做他的思想工作，却也没能留住他，他铁了心要回去。 因为他自己知道，他舍不得那里的学生，他离不开那里的乡亲们。 在他的书柜里，用红布精心包着一本帐本，密密麻麻写了5页，上面记着92710欠款的详细清单。 在帐本上写着这样一段话“账本上的钱我可以一笔一笔还，我这辈子还不完，我儿子接着还！但账本上的情，我这辈子都还不尽，只有把乡亲们的孩子都教好，都教成才，我心里才舒坦”。 这一句句朴实的话语，强烈地震撼着我的心，那是他内心深处最真挚的情感，那是对乡亲们最坚定的承诺，那是一位老师对学生一辈子的责任啊。 从教35年，他一直信奉着“只只蚂蚁都能上树”的信念。 他为小山村苦心培育出20多位大中专生，用爱和心血浇灌着小山村的未来与希望。 此时，我匮乏的学识里寻不出一句诗来形容他的伟大和坚守。 也许，他就是那山涧甘甜的清泉，滋润孩子的心田；也许，他就是春雨，润物而无声；也许，他是一颗松，守得一片绿荫我不是诗人，不能用漂亮的诗句赞美他的伟大；然而，我是一名教育工作者，我要大声唱出心中最动人的颂歌青春不悔，师爱无疆。 在我们身边，像杨XX老师这样忠情教育，默默无闻的老师太多太多。 身患重病，年过半百的李XX老师还主动担任毕业班教学任务兼当班主任；不畏条件艰苦、主动请缨去偏僻村小支教的崔艳华、杨芳等五朵金花，她们把先进的教学理念和育人精神带到了村小，为城乡教育的均衡发展默默奉献；身患鼻癌的邓兴龙老师却依然坚守着工作岗位，悉心尽力把踏虎凿花技术传授给学生这一个个感人的故事，这一位位优秀的教师，无时无刻不在感染着我，教育着我。 他们没有惊天动地的豪言壮语，却在脚踏实地苦干；没有望洋兴叹的感慨，却用滴水石穿的信念在前行；没有身为人师的骄傲自负，却在收获着一季又一季的桃李芬芳、硕果满园。 他们才是这个舞台真正的灵魂力量，真正的幕后英雄。 亲爱的老师们，让我们携起手来吧。 用爱去耕耘一生，树万世之师表，铸不朽之师魂。 以良好的师德，共同撑起教育的蓝天，共同托起明天的太阳！师德师风演讲稿爱，谱写不平凡的人生尊敬的各位领导，同仁，大家好！今天我演讲的题目是爱，谱写不平凡的人生。 平凡如我，渴望轰轰烈烈，可选择了教师这个行业，只能拥有平平淡淡，可就是在这样的平淡中，无数的老师们，用爱与教育书写着不平凡的人生。 我的母亲，普通的一名乡村教师，因为热爱教育事业，她选择了教师这一职业；因为热爱自己的学生，她献出了一个母亲的真诚；因为热爱自己的家乡，她几十年来来扎根XX，献出了自己的青春年华。 石XX，刚分到妈妈班上的孩子，家住十分偏远的雀儿寨，父母常年外出打工，家中只有年迈的爷爷。 由于缺少父母关爱，加上老人的宠溺，养成了霸道、任性、顽皮的性格。 在学校里欺负同学，打架骂人都是常事，学校对他来说更是想上就上，想走就走。 一个雨天，妈妈来到教室，准备上课，可刚进教室，同学们就急着告诉她，石XX和别人一起逃学了。 妈妈一听，急了，“去哪儿了？”“好像是回家了。 妈妈连忙乘车去追他们。 好不容易到了他们村口，下了车，隐隐约约看见两个孩子在前面，妈妈一声大喊“石XX！”两个孩子一听，居然撒腿就跑，妈妈穿着高跟鞋在后面拼命的追，泥泞的山路，溅起一裤脚的泥巴，倾盆的大雨，打湿了一身的衣服。 只一转弯，孩子便没了身影。 妈妈四处寻找，又不认识路，只能一个人，淋着雨，踩着寸步难行的泥巴，慢慢走回公路。 这样的孩子，还要教吗？还能教吗？能！那天孩子们都睡下了，妈妈照例去查寝，可经过石XX床铺的时候，发现他还没睡着，捂着鼻子在喊痛。 妈妈拿着手电筒仔细地查看，发现他的鼻梁上肿了一块，颜色还有些发青。 看着他神情痛苦地蜷缩着，妈妈立马叫上了值班的老师，骑着摩托车，奔赴医院，“医生，先给我的孩子看看吧！”妈妈恳切地请求着，挂了急诊号，检查，打点滴，忙到将近凌晨一点。 看着石XX肿起的鼻梁，妈妈无比心痛，医生说，可以用冰敷，于是，寂静的深夜中，妈妈四处奔走，买到几根冰棒，一条毛巾，回到病床前，小心轻柔地为他做着冰敷，孩子已经睡着了，冰棒一点一点消融，时间也在一点一点过去。 妈妈始终坚守着坐在他的旁边，为他更换冰块，为他掖掖被子。 就这样守了一夜，直到天明。 从此，石XX居然变了，不逃学了，不捣乱了。 可妈妈发现，上课时他还是提不起兴趣，怎么回事，翻翻成绩册居然只有6分。 原来，他记忆力特别差，字一学就忘，话一句都写不通顺。 为此，他也常常受到班上学生的嘲笑和孤立，妈妈见了，暗下决心，一定要让他赶上其他同学。 她找到石XX，表扬他，鼓励他，给他信心，告诉他只要努力就一定会有办法学好。 为了辅导他，妈妈戴着老花镜，认真翻阅书籍，寻找适合的方法。 之后，她从最简单的字开始，一个一个从头教，自己教，找同学教，想尽办法，帮助他解决认字的麻烦。 写作，从简单的扩句开始，先写顺一句话，再到构段，然后成篇。 妈妈经常早出晚归，经过日积月累，六年级毕业考试，他竟一下子考到了70多分，这怎能不是一个奇迹？“晨兴理荒秽，带月荷锄归。 和陶公一样，妈妈辛劳地耕耘着，耕耘着自己的教育事业。 连他这样的孩子，妈妈都能不放弃，用爱和耐心去转化他，其他的孩子，还会难吗？在一篇叫老师，我想对您说的作文里他这样写道“老师呀，当我生病时，你送我去医院，自己掏钱为我买药，在我身边守了我一夜老师，我谢谢您！老师，我对不起您！我会努力，努力做你的好学生，好孩子。 在学区举行的校运会上，他奋力拼搏，取得垒球、铅球两项第一的好成绩，为班级争了荣誉。 如今的石XX，已经成为一名高中生，对学生的爱，绝不仅仅是一句口号，也不会轰轰烈烈，对学生的爱是我们她生命的常态，已成了她生命意义所在。 没有壮怀激烈，没有惊心动魄，只在一点一滴中折射出对孩子的无私与大爱，在平平凡凡里铸就了师德的伟大与崇高，一切为了学生，为了学生的一切，我们能做到，这源于对学生的爱。 岁月为母亲画上了皱纹，劳累为母亲带来了病痛。 高血压、心脏病让她成为医院的常客。 我和爸爸再三地劝她去住院，可她就是不听，硬是抛不下她的学生，舍不掉她的三尺讲台。 直到差点昏厥过去，才进了医院，每次我去探望，他总要问一问班上的孩子怎么样了，学习跟不跟的上。 担心落下课，匆匆住了一个星期，又回到了心心念念的课堂。 如今，她的身体不允许她再担任教学这样繁杂的工作了，学校考虑到她的身体，便只安排她做一些简单的后勤工作让她去做。 她嘴上虽然说“哎，这下好了，轻松了，没压力了。 可她心里充满着难过和不舍。 从18岁成为一名教师，到如今的51岁，整整33个春秋，她将自己的青春和热血全部抛洒在了这片美丽的土地上，将所有的快乐与汗水都献给了这一项崇高的事业！当付