地理人教版七年级下册第九章 第二节 巴西.docx

教学目标： 1，明确巴西的地理位置。 2，明确巴西混血人种多的特征的原因，以及弄清楚混血种人的特征。 3，了解 巴西的自然环境。教学策略： 教学方法：讲授法 学习方式：自主学习与合作学习。重难点： 重点： 明确巴西地理位置及其自然环境。 难点：明确巴西混血人种多的原因。 第九章 巴西之大量混血种人的社会一， 导入。播放两段分别介绍桑巴舞蹈以及桑巴足球的视频，吸引学生注意力。桑巴足球：桑巴足球的美誉来源于巴西同样享誉全球的桑巴舞蹈，桑巴足球同桑巴舞蹈一样热情奔放，令人痴迷和陶醉。巴西足球被全世界球迷称作桑巴足球。不仅是巴西足球动作酷似桑巴，而且很多巴西球员就是桑巴音乐和舞蹈的好手。二， 呈现。接下来，让我们从地理位置上走进巴西。1， 请同学们看书图9.20巴西地形图，从纬度位置和海陆位置来分别给巴西定位。（1） 纬度位置：大部分位于赤道和南回归线之间。（2） 海陆位置：巴西位于南美洲东部，东临大西洋。2， 请同学们看书图9.15 卞卡的一家（1）告诉我你从中得到的启示是什么？（答）巴西人种复杂。（2）老师展示巴西人中比例构成图，明确各人种在巴西的分布比例。巴西人口众多，最显著地人口特征是混血人种数量多。巴西人口中，白种人占一半，黑白混血人种占40%，黑种人约占6%，印第安人不到1%，还有少数日本人和华人等黄种人。（3）为什么巴西混血人种多？你能从历史角度进行分析吗？1）15世纪开始，葡萄牙殖民者（白人）进入巴西。2）巴西种植园的发展，致使大批黑人奴隶被贩卖到这里。3）本土居民印第安人长期居住在这里。4）葡萄牙人，黑人，印第安人通婚现象比较普遍，他们的后代变成为混血种人。 （4）巴西文化。 在这个大量混血人种的社会里，来自不同地域的文化相互融合、发展。形成了具有特色的巴西文化。3， 请同学们结合我们上学期学过的世界气候图以及巴西地形图（1）概括一下巴西的地形和气候特点。地形区 气候北部亚马孙平原热带雨林气候南部巴西高原热带草原气候注意：他们两个都是两个世界之最。（世界上面积最大的平原和高原）（2）请同学们观察亚马孙河，找到他的发源地、流经地、以及河流流向。 亚马孙河发源于安第斯山脉，流经巴西北部，自西向东注入大西洋，是世界第二条长河，也是世界上最大，流域面积最广的河。三， 总结。本节课我们学了关于巴西的1， 地理位置2， 人口3， 自然环境四， 作业：1， 练习册的相关题目。2， 填充图册上的相应内容。五， 板书。 巴西1， 地理位置（1） 纬度位置：大部分位于赤道和南回归线之间。（2） 海陆位置：巴西位于南美洲东部，东临大西洋。2， 人口（1）人种： （2）混血种人的形成： 1）15世纪开始，葡萄牙殖民者（白人）进入巴西。2）巴西种植园的发展，致使大批黑人奴隶被贩卖到这里。3）本土居民印第安人长期居住在这里。4）葡萄牙人，黑人，印第安人通婚现象比较普遍，他们的后代变成为混血种人。（3）文化3，自然环境（1） 地形与气候。地形区 气候北部亚马孙平原热带雨林气候南部巴西高原热带草