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文档简介

春天里（集体舞教学）-2、 在轻松、愉快的气氛中及教师语言的引导下完成舞蹈动作的创编。提高学生的表现力和想象力。3、 自创结束造型（摆一摆）。 教学重点：1、 调动学生参与教学活动的积极性。2、 引导学生创新思维 教学设备：图片、磁带、录音机 教学过程： 一、 律动（卡通音乐哈巴狗）进教室+徒手操 二、 师生问好：欢迎小朋友们一同进入音乐殿堂，共渡美好时光。 三、 发声练习 师：今天的天气怎么样啊？ 是的，非常好，阳光明媚，太阳照在身上暖和极了。你听白云阿姨在唱什么呀？ 生：白云飘飘 师：轻声唱，有表情的，不要喊叫。四 、新课导入 1、 请学生说出春天来到了，大自有怎么样的变化？ 2、 出示图画，学生描述并理解，教师引导。 3、 出示对形图，让学生根据画的内容选择先后。 师：春天的景色美吗？你们想不想用舞蹈动作及表情把这迷人的景色表现出来呢？鲁老师这儿有二个对形图分别像什么？ 生：太阳，花等等。 师：好好想想，看着这张图，试试看把哪个对形图放在第一 好？ 生：太阳形状放第一 （男生在里，女生在外） 4、 教师语言引导学生自摆动作，师总结。 师：“太阳公公露出笑脸放射出金色的光芒”请你们用 动作和表情来告诉鲁老师。 师：你们可真聪明，想了这么多的动作，你们都把太阳公公的表情给表现出来了。我们来选一种，大家一起表演。（4次） 师：“河边的青蛙看者天空叫喊着”也请你们用动作和表情告诉鲁老师，我们也来选择一种。（7次） 师：“小燕子自由自在的天空中飞着，玩耍着”（男生跪着做飞状，女生飞成圆圈）小燕子飞的心情是怎样的呀？ 师：“草地上盛开着美丽的鲜花” 鲁老师看到你们想了这么多动作，很开心，我也想到了，跳给你们看一下，行吗？让我们一起来试一试。 师：最后请你们摆个漂亮的造型，可以一人，也可以二人，三人共组合造型。这样一幅美丽的画就变成了我们小朋友的舞蹈啦！5、舞蹈动作串联，选择音乐，表演，给予表扬。 6、师生同表演（老师在圆圈里面），学生表演。 五、小结 你们今天真让鲁老师佩服，想出了这么多好看的动作，跳的非常好，个个都像小表演家。鲁老师从你们的表演中看到了春天迷人的景色，春天使我们的校园更加美丽，同时也在催促我们要好好学习，天天向上，你们说对吗？
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