地理人教版七年级下册西半球的国家 美国.docx

西半球的国家美国第一课时教学设计【教材分析】美国是世界上第一经济大国，在经济、科技、军事等许多领域都处于世界领先地位。经济的发展和自然条件、科技力量有关。在本节的学习中，通过分析美国的人口组成，民族形成培养学生的爱国情感；分析美国农业特点让学生理解科技兴农的重要及因地制宜发展农业的好处；分析美国高新技术在世界和经济发展中的地位，让学生认识只有科技才能立国、救国；同时让学生知道美国高度发达的经济，是在消耗世界主要资源基础上发展起来的，经济的发展也使美国成为世界最大的废物排放国，美国应该对保护地球环境尽最大的责任和义务。在教学中渗透科学发展观、资源观、可持续发展观教育。作为西半球的“美国”是当今世界惟一的超级大国，国家特点十分突出，因此在区域地理的学习中，美国具有极强的学习和研究价值。美国农业生产的先进性，工业发展的代表性，都对各国的示范性。而美国与中国具有极相似的自然环境，美国充分利用自然条件发展本国的经济是值得中国借鉴的，尤其是农业，所以在本节课的学习中，设计活动时加大了“农业地区专业化”部分的比重。具体解析：1.在学生熟识了东半球的国家及其学习方法后，西半球的国家对学生来说显得很神秘，为了激发学生积极探索的欲望，教材为每一部分都赋予了一个很具有挑战性的标题，例如：“资源消耗大国”、“移民国家”等。教学时出示东、西半球图让学生知道西半球的位置的北美洲、南美洲，的位置，学生知道美国所在的位置是西半球，与前边所学不同，引起学生探索的兴趣。2.“移民国家”侧重介绍了美利坚民族的构成和不同民族、种族在美国经济发展中所做的巨大贡献。正是由于这种民族和种族的多元化丰富健全了美国文化的底蕴，推动了美国经济的发展。出示美国构成图让学生了解美国主要人种是白色人种。利用补充资料让学生了解美国人主要从哪些地方移来的。利用美国国旗引出美国领土组成，四十八个本土州和两个海外州，让学生观察美国海外州的位置，得知其地理位置特点。3.农业地区专业化介绍了美国农业特点。通过具体数据让学生知道美国是世界上主要的农产品生产国和出口国。通过阅读分析统计资料使学生掌握并能看懂日常生活的统计资料。通过相关图片让学生知道美国农业的机械化和专业化。【设计理念】按课程标准要求，我们倡导学生在课堂上主动参与、乐于探究、勤于动手。同时选用有关素材和图片，在教学设计注重视觉冲击，组织多种活动，让学生多动脑、动手、动口，培养学生搜集和处理地理信息的能力，获取新知识的能力，分析问题和解决问题的能力以及交流与合作的能力。【教学准备】教师：搜集资料制作多媒体课件，了解学生生活、学习情况。没有多媒体的学校要准备东西半球分布图、美国的相关图片资料以及书中相关内容的图片。了解学生实际情况，选择调整课件内容，阅读参考资料，便于在教学实践中灵活选用。【教学方法】读图导学法、小组讨论法、自主探究法【课时安排】两个课时（第一课时讲美国位置与工农业特点；第二课时讲美国地形，五大湖与经济法发展的密切联系。【教学过程】第一课时【教学目标】一、知识目标1.知道美国的领土构成、地理位置、优越的自然条件以及种族的构成；2.知道美国农业发达，主要农产品和农业带的分布；记住玉米带、小麦带、乳酪带、多种作物区的分布；理解美国农业生产和自然条件、社会经济因素的关系。二、能力目标1.利用数字、图表等资料分析说明美国的民族、种族的构成。2.通过阅读资料，丰富学生的地理知识，培养学生从资料、图片中获取地理信息的能力，能够简单地分析资料，找到美国农业发达的原因。思考美国在农业发展过程中的发展策略，哪些方面是中国可以借鉴的。三、情感、态度、价值观目标1.世界各种族、各民族是一律平等的，他们在人类历史发展、社会经济发展中所起到的作用是无可忽视的，都应该受到尊重。2.美国凭借优越的地理条件，发达的科学技术，农业发展迅速成为世界上农业最发达的国家，我国要从美国的发展中借鉴先进的科学技术和经验，来发展壮大我国的农业。同时，我们应该学会怎样辩证地分析问题，解决问题。【教学重点】1、美国的位置、范围、工业，农业。2、美国农业生产特点。【教学难点】揭示美国工农业的特点【教学过程】：一、【导入新课】：激发学习兴趣，调动学习积极性播放NBA篮球比赛录像，导入新课。然后观察美国国旗，国徽介绍美国。再引导学生观察世界地图，找出美国的海陆位置，纬度位置，半球位置，从半球位置看，它们分别位于东半球还是西半球？二、【学习新课】：师生活动：美国的国旗含义一美国的国旗上的星星代表的是美国的州美国的国徽含义读“美国领土组成”图了解美国位置、组成情况。教师指导：掌握方法二位置 读图美国在世界中的位置，逐步找到答案（包括：海陆位置、纬度位置、相对位置）三 移民国家1.美国主要是白种人欧洲移民2.土着人印第安人3.华人旧金山、洛杉矶、纽约四 美国是经济大国。1.农业 农业生产的专门化，机械化。（大豆和棉花的生产占世界的比例）（学生阅读教材掌握美国农业的特点及分布）美国农业带的分布特点（大屏幕）师生活动：掌握美国农业特点。学生：美国农产品产量里，大豆，小麦的出口量占世界第一。学生思考得出：美国农业相当效率高，美国机械化程度高