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文档简介

课题撒哈拉以南非洲（第一课时）教师尚艳品教学目标1、掌握撒哈拉以南非洲的地理位置、气候特点，地形特点。2、知道本区是以黑色人种为主的地区，能够描述本区富有地理特色的文化习俗。3、通过对本区文化、习俗的了解，培养学生种族平等的观念和学会尊重文化多样性。教学重点撒哈拉以南非洲地理位置、自然特点。教学工具多媒体以教师为主的教学活动以学生为主的教学活动设计意图导入：（播放非洲动物的短视频）在非洲有很多大型动物，这节课我们就来了解非洲的一部分撒哈拉以南非洲。吸引学生的注意力。讲述：我们人类起源于非洲，露西是距今最早的人类化石，她被称为人类的祖母。（幻灯片展示）你能猜出她的肤色吗？一、黑种人的故乡讲述：黑种人大都能歌善舞，具有音乐、绘画、雕刻等方面的天赋。（幻灯片展示）补充：奴隶贸易。预设回答：黑色阅读课本，说明撒哈拉以南非洲被称为“黑种人故乡”的原因。阅读62页材料，尝试模仿不同场景非洲人的鼓声。培养学生自主学习的能力。发掘孩子玩得天性，活跃课堂气氛。承转：那我们来看看黑种人所生活的这片土地在哪儿？二、地理位置纬度位置海陆位置半球位置读图8.26，找出经过撒哈拉以南非洲的特殊纬线，撒哈拉以南非洲周围的海洋，并总结该区的海陆位置、纬度位置、半球位置。培养学生读图、分析的能力。三、自然环境1、地形总结：（幻灯片展示）撒哈拉以南非洲以高原为主，被称为高原大陆，其中，刚果盆地是世界上最大的盆地。读图8.26，找出该区的主要地形区，并总结地形特点。培养学生总结问题的能力。2、气候总结：（幻灯片展示）该区气候以热带为主，气候类型分布关于赤道南北对称，被称为“热带大陆”。设问：在烈日炎炎的赤道地区，自然界存在冰雪吗？（幻灯片展示）3、河流补充：尼罗河是世界第一长河，但是水量却比不上刚果河，这是为什么？结合61页自然景观图，推测气候类型分布，并总结气候特点。在61页地图上找出赤道之巅乞力马扎罗山。在地图中找出本区的大河。预设回答：刚果河处于热带雨林气候，降水丰富，所以水量大，而尼罗河流域主要是热带草原气候和热带沙漠气候，降水量少，所以水量小。小组合作，完成62页活动题。吸引学生的好奇心，感受大自然的神奇。联系自然环境各个要素，提高学生分析问题的能力。课堂小结：在这样一片“高原大陆”“热带大陆”上，非洲人是怎么生活的，下节我们再学习。板书设计第三节撒哈拉以南非洲（一）一、 黑种人的故乡：90%黑种人二、 地理位置纬度位置：
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