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文档简介

健康教育内容：自身安全 滑滑梯滑滑梯、滑滑梯你先我后别着急上去好像爬高山（爬完一级又一级）下来好像坐飞机（忽忽悠悠飞到底）小班儿歌滑滑梯健康、社会、语言设计意图 滑梯是幼儿喜闻乐见又经常接触到的玩具，户外活动时，滑滑梯是孩子们的最爱。每次一问孩子们出去玩什么？都是争先恐后的说：“滑滑梯”。但是由于小班的幼儿年龄小，四肢运动不协调，在玩的过程中幼儿的自我保护意识比较弱，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些可能会造成伤害的的事件缺乏防范意识和应对能力，也就使得“滑滑梯”存在着一定的危险，容易导致意外事故的发生。因此我根据小班幼儿的年龄特点，设计了本次活动滑滑梯，让幼儿懂得滑滑梯的正确方法，同时增进幼儿的安全意识和规则意识。活动目标：1、 学习儿歌，知道滑滑梯的正确方法。2、 了解用不正确的方法玩滑滑梯时容易造成伤害，初步培养幼儿自我保护的安全意识。3、积极地参与儿歌表演活动，体验滑滑梯的愉快情绪。材料准备：（提问）活动过程：（一）、故事导入，引起幼儿的兴趣 教师：今天，我们班上来了三位小动物，他们是谁呢？分别与小朋友问好。 （老虎、刺猬、小白兔的布娃娃） 教师：三个小动物喜欢我们幼儿园的滑梯，瞧！他们是怎样玩滑梯的？ 教师：边讲故事边表演相应的动作，激发幼儿对滑滑梯的兴趣。 （3） 、幼儿学习与表演儿歌（4） 老师边做动作边念儿歌，鼓励幼儿自然跟进，参与完整地念儿歌。四、观察幼儿用书，学习看图阅读儿歌。启发幼儿看一看小动物从滑梯上滑下来的线路，说说：松鼠、兔子、刺猬是怎样从滑梯上滑下来的？引导幼儿边念儿歌，边用手画出直线、点和曲线。五、幼儿表演儿歌。教师启发幼儿用腿、手臂当滑梯，用手扮小动物，玩滑滑梯的游戏。教师：我们可以用身体的某一个地方变一个滑梯呢！变变看，用什么来当小动物呢？请幼儿分别扮演松鼠、白兔、刺猬、表演儿歌。组织幼儿去户外玩滑滑梯。体验玩玩滑梯的快乐。带领幼儿到户外玩滑滑梯。 （二）、讨论 教师：松鼠、兔子、刺猬是怎样滑滑梯的？结果怎么样呢？那个做得对？你喜欢那个小动物呢？（慢慢引出儿歌）（3） 、学习儿歌，强化滑滑梯的正确方法 1、教师：边念儿歌边表演相应的动作，帮助幼儿习得滑滑梯的正确方法。 2、请幼儿上来表演儿歌。 请幼儿分别扮演松鼠、白兔、刺猬、表演儿歌。 教师：我们可以用身体的某一个地方变一个滑梯呢！变变看。还可以身体的什么地方变成当小动物呢？（启发幼儿用腿、手臂当滑梯，用手扮小动物，玩滑滑梯的游戏。）（4） 、实践体验、巩固经验 组织幼儿去户外玩滑滑梯，帮助幼儿真正掌握滑滑梯
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