初中一年级（上）语文期末题.doc

班级： 姓名： 考号： 南州中学初中一年级2008-2009学年度上期末考试/密 线 内 不 要 答 题/（语文）学科试卷 （考试时间：120分钟 考试分数：150分） 题号一二三四五总分得分一、语文知识积累及运用（40分）1胸有诗书气自宏，一笔好字闯天下。请将下面一句话用正楷或行楷抄写在方格里。（此题根据抄写文字和全卷书写水平综合评分。）（3分）学 如 逆 水 行 舟 ， 不 进 则 退 。2用汉语拼音给汉字注音，从小就学会了，你这学期肯定又有进步，试试看！（4分） （1）贪婪（ ） （2）莴苣（ ）（ ）（3）干涸（ ） （4）倔强（ ）（ ）（5）栖（ ）息 （6）哭泣（ ） 3改正下面书写的错误（4分）A小心翼翼 庞然大物 花枝招展 问心无槐 （ ）B再接再励 勇往直前 昂首挺立 一叶孤舟 （ ）C马到成攻 暗然飘渺 海市蜃楼 风定天清 （ ）D随生附和 骇人听闻 女娲造人 神通广大 （ ）4填空及默写。（共10分） （1）树木丛生， 。 ，洪波涌起。（曹操观沧海） （2）观书有感中比喻学习进步来自不断吸收新知识的句子是： ， 。（3）孤山寺北贾亭西， 。 ，谁家新燕啄春泥。（白居易钱塘湖春行） （4）无可奈何花落去， 。（晏殊浣溪沙） （5）客路青山外， 。（王湾次北固山下） （6）沾衣欲湿杏花雨， 。（志南和尚绝句）（7）世说新语里选文咏雪中东晋才女谢道韫的一句咏雪词：“ ”被广为传诵。 5。 据称墨西哥报曾经别出心裁，把每天的天气预报写成诗，登在报纸固定的栏目上，很受读者欢迎。一天，报纸上又登了这么一个天气预报:“晨风吹开飘动的乌云，给城市黎明带来金黄。黄昏将有沙沙的阵雨，使喧闹的街道一片静寂。” 你能根据这首诗，把墨西哥当天的天气简练地概括出来吗?(3分) 答： 6。仿照下列例句，以“你渴望理解吗”或“你希望成才吗”作开头写一句话。（3分） 例句：你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。7下列说法委婉得体的一项是（ ）(2分) A. 当你的同学们做好事，同学们夸你时，你说：“没什么，这是我应该做的。”B当你的同桌向你请教问题时，你说：“你真笨，这么简单的问题还来问我。” C当你正在做作业时，妈妈叫你吃饭，你说：“没见我正忙着吗？” D当你走在路上，别人不小心撞了你，别人马上说：“对不起，请问撞伤了吗？”你说：“对不起？以后当心点。” 8 没有病句的一项（ ）（3分） A全体学生和团员没有不参加绿化校园活动的。B同学当上了学校十佳歌手。C社会主义国家发展生产力的根本目的是改善人民的生活水平。D能否认真学习，是能否提高成绩的关键。9你在学校讲故事比赛中获一等奖，同学们都向你祝贺，你准备对大家说些什么？（2分）10进入中学以后，你更爱读书了，尤其是文学作品。请写出你最喜爱的一个文学形象，交代出自哪部文学作品，并说说喜欢的理由。（4分）文学形象： 出自：喜欢的理由：11写出儒家经典著作论语中出现的两个成语。（2分） 二、文言文阅读（19分）（一 ）陈太丘与友期（19分）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”“元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。12释下面句子中的加点词（6分）陈太丘与友期行（ ）太丘舍去，去后乃至 （ ） 尊君在不 （ ）相委而去（ ）下车引之 （ ） 元方入门不顾 ( )13 文中“君”“尊君”“家君”表示的意思是什么？（3分）14把下面的文言句子翻译成现代汉语。（1）与友期行。（2分）（2）待君久不至，已去。（2分）15 找出文中点明不守信用的人是客而不是陈太丘的句子。（2分）16 元方是从哪些方面去反驳他父亲的友人的？从中看出元方是个怎样的孩子？（2分）17 从这个小故事中你受到了什么启示？（2分）三现代文阅读（36分）（一）风筝（19分） （1）我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。 （2）有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。 （3）然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。 （4）但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。 （5）我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。 （6）我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你啊。”那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的胡涂。“我可是毫不怪你啊。”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。 （7）“有过这样的事吗？”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。 （8）全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？无怨的恕，说谎罢了。 （9）我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。 18“我”对风筝十分厌恶，有哪两种具体表现？（4分）19从小兄弟自己制作精美风筝一事看，小兄弟具有怎样的可贵素质？（4分） 20联系上下文看，“精神的虐杀”具体指代的内容是什么？（2分） 21第六段中“脸上都已添刻了许多生的辛苦的条纹”，“生”的含义是什么？（2分） 22“我”极力企求小兄弟的宽恕，而小兄弟却“什么也记不得了”。这一组对比有什么作用？（3分） 23文章结尾说，“我的心只得沉重着”。这句话有什么深刻含义？（4分）（二）题目：（ ） （17分）童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻_（yng）地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于待在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌蒲公英的种子唱给妈妈听，我一边喝一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中带着这个白色的梦，我考上了中学。那个绣着蒲公英的 花书包旧了破了，有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。 几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦是真切了。临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。我惊讶地睁大了双眼，妈妈站在离我不远的地方，眼睛里含着泪花。暮色渐浓，我和妈妈默默地往回走，快到小木屋时，妈妈拉了拉我的手，轻轻地说：“孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些。”/密 线 内 不 要 答 题/从此，我牢牢记住了妈妈的话，开始尽情地在大学的林荫小道上飞来飞去。一年后，我把从林阴小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的妈妈，并写了一段话：“妈妈，从你身边飞出的那朵娇_（nn）的蒲公英，不仅学会了飞，而且还懂得怎样才能飞得更高了。”很快，妈妈回信了，信里夹了一幅水彩画：一片蓝色的天空下，有一座开满了白色蒲公英的小山坡。画上题有一行字：山里的孩子。从这幅画里，我读出了妈妈心中那片诚挚的向往蓝天下，一群群孩子，明亮的双眸，痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里欢快地唱着：我是一颗蒲公英的种子这不正是每一个山里母亲期待的吗？ 24、根据注音写出汉字。（2分）轻_（yng）娇_（nn）25、文章第一段中写“火红的杜鹊、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛”有什么作用？（3分）26、（A题）找出文章中最能体现蒲公英性格特点的一句话，把它抄下来。（3分）（B题）文章中三次运用了“飞来飞去”这个词语，这样写的作用是什么？（3分）27、（A题）文章最后一段中“每一个山里母亲期待的”是什么？（3分）（B题）请给文章拟一个恰当的标题，并说明理由。（3分） 四作文（55分） 从下面作文中任选一题，写一篇文章。(1)、不知不觉中，一个学期已经过去。回想开学初的情景还历历在目。上了中学，我们