地理人教版七年级下册2011人教版七年级下册第八章第一节中东.doc

第八章 东半球其他的国家和地区第一节 中东教学设计一、教学目标1知识目标（1）能说出一则关于中东的新闻或一个与中东相关的词语。（2）能看图比较中东与西亚范围的不同之处。（3）能在“中东”地图上找出“两洋、三洲、五海”。（4）能看图说出中东石油在世界上的地位及分布。2能力目标通过读图，分析地理位置的重要性、中东石油的分布以及对世界的影响，培养对地理信息分析、归纳的能力。3情感目标培养学习地理的兴趣，关注时事的意识、热爱和平的态度，正确看待和使用资源，初步形成可持续发展的观念。二、教学重、难点（1）重点：中东的战略性地理位置、丰富的石油资源。（2）难点：分析中东成为热点地区的原因、中东石油对地区经济和国际政治的影响。三、教学方法多媒体辅助法、问题讨论法、启发式谈话法、读图分析法、讲授法。四、教学准备：多媒体课件等五、课时安排：一课时六、教学过程导入新课： 同学们，上课之前先看个视频，猜猜视频描述的是哪个地区？(展示视频) ，这节课我们一起走进中东 ，中东是一个从来没有平静过的地方，这里战争频繁，冲突不断，他们到底在争什么？ 课件展示中东成为热点地区的文字简介，从而引导学生总结出四大热点：位置之战，宗教之战，石油之战和水源之战。 师： 问题这个地区在哪里？为什么把这个地区叫做中东呢？课件展示中东名称的由来。师：中东和我们学过的西亚一样吗？请大家把中东和西亚比较一下，有什么区别？火眼金睛找找两者的不同之处。课件展示中东地区图与西亚图作比较。结论中东比西亚多了个非洲埃及，少了一个阿富汗。中东包括除阿富汗的西亚国家，北非的埃及和土耳其的欧洲部分。师：请注意看图上哪些国家是跨洲的？分别跨了哪两个大洲？(土耳其跨亚洲和欧洲，埃及跨亚洲和非洲)课件展示热点一：位置之战（一湾两洋三洲五海之地）课件展示中东地区图(一湾、两洋、三洲、五海)请学生读图。师： 问题海与海之间通过海峡和运河相连，这些水域当中，哪些是相通的？通过哪些水道相通？(里海和地中海通过土耳其海峡相连，地中海和红海通过苏伊士运河相连，阿拉伯海和波斯湾通过霍尔木兹海峡相连)师追问：除了内部相通外，哪些水域还和外面的大洋相连？(地中海与大西洋，阿拉伯海和印度洋相连)活动完成第46页活动3填写互通的海洋名称。课件展示 表格图答案师：接下来看几组图片，中东为什么这么土豪？课件展示中东高大上的人文景观。师：中东有钱原因是什么？(石油资源丰富 ) 课件展示热点二：石油之战-世界石油宝库课件展示中东石油在世界上的地位：目前世界储量最大，产量最多，出口最多的地区。课件展示 被称为“世界最大的石油宝库”课件展示 中东石油的分布。讨论 中东石油的分布状况；（中东石油主要分布在波斯湾及其沿岸地区。）师：中东石油这么多，自己用不用得完？用不完，那就卖出去，也就是出口石油。通过什么方式出口？海运。 主要运往哪些地区？东亚，欧洲西部和北美洲。角色扮演如果你是日本、美国、英国石油公司的总裁，要从中东进口石油，最短航线需要经过哪些海峡、海洋、运河？课件展示航线A、B、C图。课件展示A B C三线到达的国家。讨论A，B线路都是输往相同的地方，但A线路比B线路短许多，为什么仍然有船只走B线路？（苏伊士运河是人工开凿的运河，运航能力有限，运量少）讨论A B C三条线路哪条运量最大？东亚师小结：由此可见，这些发达的资本主义国家需要中东的石油资源，以美国为首的这些国家在中东有着很大的利益可图，因此，他们要干涉中东事务。讨论发达国家为什么要疯狂的争夺石油？（石油是一种不可再生资源，用一点就少一点，据估计，按目前的开采速度，其它地区的石油储量只够开采15年，中东的石油储量可开采80年，中东地区必将面对石油枯竭的问题。）教师提问：请同学们设想一下，如果中东石油用完，其经济将如何发展，人民的生活将会发生怎样的改变呢？（可以发展旅游业、信息产业、交通运输业等）总结本节课我们分析了中东成为长期的热点地区的两个原因：重要的地理位置、丰富的石油资源。这两点都是这个地区发展经济的优势条件，但这些优势条件在给它带来利益的同时，也给它带来了麻烦，少数发达国家由于这些优势而不断在