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文档简介

民和县红卫小学数学学教方案 三角形的内角和四年级 _ 班 姓名 _ 设计人：马丽导学内容：四年级下册数学第2729页三角形内角和导学目标：1.通过测量、撕拼、折叠等方法，探索并发现三角形内角和度数。2.应用三角形内角和的性质解决一些简单的实际问题。3.培养自己动手操作、动脑思考、团队合作的好习惯。导学重点：探索并发现三角形内角和度数，解决简单的实际问题。导学难点：探索并发现三角形内角和度数。预习过程：一、温故知新1、孩子们我们一直在研究三角形，关于三角形的知识你都掌握了哪些呢？你能回忆一下吗？ （1） 三角形是有（ ）条线段围成的（ ）图形，三角形 有3个（ ）、有3个（ ）、有3个（ ）。 （2） 三角形具有（ ）性。它的任意两边的和（ ）第三边 （3） 三角形按边分为： （4） 三角形按角分为：二 自主学习、探究新知（温馨提示：，想一想什么是三角形的内角？什么是三角形的内角和？ 三角形的内角： 三角形的内角和：三 动动脑，动动手，细心的你会出色完成下面的提示，加油！（1） 、请你任意剪个三角形，并正确量出三角形的每一角，然后老师猜其中的一个角，看老师能不能猜对，并想一想我是怎么猜的，请带着问题进入明天的新课？（2）、用量角器量出三角形中各角的度数，并标注在各角的旁边,再计算出它们的内角和。三、展示提升、操作验证（1）孩子们，我们一起来验证三角形内角和的度数吧！（撕一撕，拼一拼），任意三角形都可以这样撕拼吗？请你尝试三个角拼在一起的样子呈 ，是一个 角。三个角折在一起又是什么样儿呢？ （折一折），请你尝试折更多的三角形来验证（2）、大三角形的内角和比小三角形的内角和大，你同意吗？ 通过以上操作活动你发现了什么呢？ 四、随堂达标1、填空。任意一个三角形，不论大小或形状它们的内角和都是（ ）。直角三角形中的两个锐角的和是（ ）。等腰三角形的内角和是（ ）。等边三角形三个锐角的大小都是（ ）的，所以每个锐角的度数是（ ）。把一个三角形分成两个小三角形，每个小三角形的度数是（ ）。2、在一个三角形中，已知1=140，3=25,求2的度数?3、爸爸给小红买了一个等腰三角形的风筝,它的一个底角是70，它的顶角是多少度？4、请说出下列每个三角形每个角的度数 我的顶角是960我三边相等我有一个锐角是4005、求四边形、五边形、六边形的内角和图形名称三角形四边形五边形六边形有
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