地理人教版七年级下册中东教学案例.doc

石家庄外国语教育集团初一地理学科“四环节”教学案例设计 授课教师：刘焕平课题：中东 第（ 2 ）课时 一、教材与学生地理现实的分析：1、本节教材内容与教学方法分析： 中东是在学生学习了我们邻近的国家和地区之后，从重视世界上地理问题突出的地区和国家出发，从引导学生关注世界上的热点问题和热点地区出发，选择了在第二次世界大战之后半个多世纪里，世界上冲突、战争最频繁的热点地区中东地区进行突出介绍。教材共包括长期的热点地区、三洲五海之地、丰富的石油资源、匮乏的水资源、文化差异五部分内容。本课是该节的第二课时，是在学生认识中东重要的地理位置的基础上，进一步认识该区成为世界热点地区的原因，教材并没有面面俱到，而是围绕该区主要的地理特征，进而说明中东成为世界热点地区的原因。2、学生地理现实分析： 七年级下学期的学生，已初步具备一定的地理知识和分析问题的能力，但对于国际局势、新闻时事的关注还不够，只有少数爱好地理的学生能在课余关注国内外大事，因此，在授课过程中，我加入了新闻时事述评，这样有利于激发学生的学习兴趣，同时也培养了学生获取信息、处理信息的能力，同时，也有利于让学生养成关注国内外动态的习惯，学习生活中的地理。二、教学目标：1、知识与技能：认识中东石油资源和水资源状况及影响。2、过程与方法：通过资料说明中东石油的地位及其对本区经济、世界经济的影响。3、情感态度与价值观：引导学生关注世界突出的热点地区和热点问题，树立可持续发展的资源观及人地协调观念。三、教学重点与难点分析：1、教学重点：中东地区石油资源的分布、生产和出口情况。中东地区干旱的气候及文化差异。2、教学难点：中东石油的输出路线。四、学生预习项目：1、课本：P52552、项目书：P33-35项目设置：师生教学活动设计设计说明完成项目温故而知新：两洋三洲五海的地理位置在下图中指出两洋三洲五海的名称，分布。新课导入丰富的石油资源展示阿联酋迪拜的哈法利塔塔、金帆船酒店图片，让学生感受到酒店的奢华，激发学生的兴趣和好奇心。提问：你知道中东的这些城市是依靠什么发展起来的吗？（石油）合作读图1.读图P52图8.4，让学生明确中东石油的分布状况及五个主要产油国。2.读P53图8.5，了解中东的石油在世界上的地位。3.读P53图8.6，活动3，让学生找出波斯湾石油外运的三条航线所经过的海洋、海峡和运河，可让学生进一步感受到中东位置的重要性，而且让学生认识到美国干涉海湾问题的原因。归纳总结：中东是世界上石油储量最大、生产和输出石油最多的地区。中东石油集中分布在波斯湾及其沿岸。中东石油主要通过油轮输送到美国、日本、西欧等发达国家和地区。学生通过合作读图，找到A、B、C三条航线经过的海域、运河。经过的主要海洋、海峡和运河到达的国家和地区航线A西欧、美国航线B西欧、美国航线C日本启发提问：航线A和航线B的出发点和目的地都一样，但航线A比航线B的航程要段8000多千米，为什么还会有人选择航线B呢？小组讨论。归纳：航线A经过苏伊士运河，地下水浅，只能通过25万吨以下的油轮。联系新闻时事，设问：假如伊朗封锁霍尔木兹海峡，对全球油价和经济会有怎样的影响？学生思考，回答，进一步理解为什么以美国为首的发达国家热衷于插手中东事务。提问：中东各国能否一直靠出口石油发展下去？为什么？通过引导让学生认识到石油资源是一种非可再生的资源，对中东的未来进行展望，并提出可行性的建议。小结：这些资本主义国家需要中东的石油资源，发现中东有利可图，于是都想干涉中东的事务。位置和资源都是中东发展经济的有利条件，但这些条件在给中东各国带来利益的同时也给它带来了一定的麻烦。过渡：中东除了具有地区优势外，也有阻碍经济发展的不利方面。读P54图8.7，让学生观察中东发展经济有什么不利因素？学生回答后师生共同分析：这里沙漠广布，河流稀少，不少国家是“无流国”。中东发展经济的不利因素就是水资源短缺。3.匮乏的水资源教师进行引导性提问：想一想，为什么会出现这样的特点？学生可结合P55图8.8麦地那的气温曲线和降水量柱状图进行分析。小组讨论：中东干旱的气候对当地居民的生产和生活产生了怎样的影响？学生回答。读图8.7，可观察到这里有很多多国共用一条河流的情况，想一想这样会导致什么问题？教师可分析：物以稀为贵，由于气候干旱，水资源在这里显得尤为珍贵，各国常因为水资源发生争端，（比如巴以冲突的原因之一就是水资源）。过渡：战争并不能从根本上解决水资源短缺，那中东居民应怎样缓解水资源短缺呢？学生讨论，回答：日常生活中要注意节约用水，可以实施海水淡化，跨流域调水，发展节水农业。介绍干旱缺水条件下中东的农业生产情况，让学生了解以色列和沙特的先进的节水技术。过渡：我们已经了解了中东地区战争频繁的自然原因，那么有没有人文原因呢？课堂小结 通过这节课的学习，我们认识到中东之所以成为世界焦点地区，除了特殊地理位置，还与这里丰富的石油资源、匮乏的水资源有着密切的关系。板书设计 第一节 中 东（二）一、中东世界的热点地区1.特殊的地理位置两洋三洲五海之地东西方交通要道：土耳其海峡和苏伊士运河2.丰富的石油资源3.匮乏的水资源中东地处战略要地，被称为“空中走廊”，位置是中东地区动荡不安的重要原因之一。中东石油对世界局势有重大的影响，中东局势稳定与否直接影响了全球油价和世界经济。通过读图，可以让学生深刻理解到中东石油对世界的影响。通过对中东未来的展望，让学生树立可持续发展的意识。通过讨论，让学生体会到自然环境对人类活动的影响。如何缓解水资源短缺不仅是中东居民面临的难题，也是我国的现实问题，因此这里可以联系我国，让学生深入思考，提出有效措施。总结提升：通过本节学习我们认识到某一个区域的资源可能对整个区域甚至世界的经济发展和稳定产生重大影响。激励评价：我们中国干旱面积广大，西北地区发展农业的最大限制就是水资源不足，因此，我们可以向中东国家学习先进的节水技术和经验，在日常生活中我们也应该养成节约资源，爱护环境的好习惯。课后作业：项目书巩固练习部分教学感悟： 整节课采用问题设置、合作探究、交流展示，激励评价四环节，每一部分都创设了情景，并结合时事，通过图片，资料的形式呈现给同学们，注重激发学生