湖南版六年级音乐下册《落水天》教案分析.doc

湖南版六年级音乐下册落水天教案分析 湖南版六年级音乐下册落水天教案分析落水天教学设计教学内容：湘教版音乐新教材六年级下册第七课演唱落水天教学目标：1.能用方言有感情的学会演唱广东客家民歌落水天 ，并能用竖 笛吹奏其旋律。2.能认真听赏广东音乐旱天雷 ，感受广东音乐的风格特点，并用简 单的语言描述乐曲的基本情绪。3.能用对唱的形式有表情的演唱歌曲什么结子高又高。教学重难点：1.有感情演唱广东客家民歌 落水天，感受广东音乐的风格特点。2.能用方言有感情的学会演唱广东客家民歌落水天 。教学准备： 课件、电子琴。教学过程：一、初步了解广东、广西 同学们“粤”是哪个省的简称； “桂”是哪个省的简称。它们地处我国 的南部沿海，由于特殊的地理位置，音乐也有不同的特色与文化，今天我们一起来学习广东 、广西音乐。二、演唱落水天1.导入 八十年代，广东流行歌曲在我国非常流行，你们的父母或许都会 唱一、两首广东歌曲，今天我们一起来学习一首落水天。2.初步感受歌曲 学生听赏歌曲 说一说歌曲表现的情感 然后学生用普通话读一读民谣 有同学用广东客家方言话读一读吗？学生逐句模仿广东客家方言3.学习歌曲 学生视唱歌谱 歌谱的节奏 X X X X。这种节奏有一种悲与叹息的感觉。 学生唱歌曲，引导学生用方言有表情表现歌曲一唱一叹的悲凉感情4.演奏 用竖笛吹奏落水天 注意气息，把握节奏 X X X X。三、听赏旱天雷1.了解广东音乐 旱天雷是广东音乐传统曲目之一。什么广东音乐：广东音乐是民间丝竹乐的一种，流行于珠江三角洲及广州市区的民族乐合奏乐种，风格明快活泼，音色清脆明亮，曲 调优美流畅，节奏清晰而富于变化，南方民间情调突出。 广东音乐有浓厚的地方特色，又富有时代的气息。音乐绮丽精致，华美光彩，性格乐观向上。早期的乐器主要有：二弦、提琴、横萧、月琴和三弦五件成为“五架头”。后用二胡提高音乐并辅以扬琴、秦琴称为“三架头”并逐步代替“五架头” ，使乐队音色更加明亮。后来又增 加了洞箫、底子、椰胡、琵琶、三弦、低胡，扩大了表现力。广东音乐大多篇幅短小，传统曲目无复杂的大套形式。有影响的有： 雨打芭蕉，双飞蝴蝶、旱天雷、步步高、赛龙夺锦等。 2.听赏音乐的主题，并初听全曲， 学生感受有纽约的基本风格和情绪。 学生交流对音乐的初步印象：音乐的基本情绪（欢欣喜悦） 、音色（清 脆明亮）曲调（流畅优美） 、节奏（活泼明快）、演奏乐器（扬琴主奏） 学生完成书上练习 3.听赏第一乐段，认真倾听并尝试记住它的旋律。 交流音乐的表现的情绪活泼欢快的 音乐大跳音程的艺术效果 欢欣雀跃 4.听赏第二乐段，注意与第一乐段的异同：音乐表情的变化 优美流 畅，相同的结束 5.最后完整听赏，学生可随乐哼唱，参与表演 四、学唱什么结子高又高 1.学生听赏什么结子高又高说一说歌曲的情绪，歌曲表现的形式，歌曲表现的内容 2.学生视唱歌曲 注意音准与节奏 3.学生学唱歌曲 4.学生按书上要求进行演唱 五、小结 学生说一说对广东音乐的基本了解。布置学生回家了解广东音乐与广西音乐的特点。教学反思：落水天是流行于广东地区乡情味极浓的一首民歌。富于特色的XX X X节奏型贯穿全曲。旋律由“6 1 2 3”四音组成。歌词朴实感人，表现了旧社会穷苦人遇到下雨天没有雨伞遮雨的可怜情景，同时又具有风趣的内涵。 本单元的教学目标是通过学唱落水天，让学生熟悉广东客家山歌的风格特色，感悟乡音之美感，并了解人