地理人教版七年级下册极地地区（第二课时））.doc

极地地区（第2课时）教案【教学目标】1.知识与技能知道我国在两极地区建立的科学考察站的名称、位置。能举例说明为什么南极地区被称为自然资源“大仓库”。了解北极地区有哪些丰富的资源。了解极地地区都有哪些破坏环境的行为。知道如何保护极地地区的环境。2.过程与方法通过地图和搜集的资料，了解两极地区的科学考察情况及人类对环境的破坏与保护。3.情感态度和价值观通过学习两极地区的科考价值和环境保护，认同两极地区是科学考察的宝地，培养学生热爱环境，保护自然的态度。21【教学重点】两极地区的科学考察。两极地区丰富的资源。人类对两极地区环境的破坏与保护。【教学难点】极地地区的科考价值。树立两极地区自然环境保护意识。【教学方法】读图分析法、资料分析法、小组讨论法、教师讲解【课前准备】多媒体课件【课时安排】2课时（第2课时）【教学过程】一、情景导入两极地区有着丰富的自然资源和科研价值，人们对极地地区的研究一直在进行中。同时因人类的介入，极地地区的环境遭受到了严重的破坏。21cnjycom今天，我们继续来学习两极地区的相关内容。二、新课学习（二）科学考察的宝地20世纪20年代以来，许多国家先后派出科学考察船或科学考察队，到南极地区进行考察。目前，已有20多个国家在南极地区建立了150多个科学考察实验站，每年暖季在南极基地上活动的人数达2000多人。1.我国的极地科学考察（1）南极地区1985年2月14日，我国第一个南极考察站长城站耸立在南极洲乔治王岛的土地上。1989年2月26日，我国首次东南极考察队经过不懈努力，在南极大陆上建立了规模壮观的中山站。2009年2月2日，我国首个南极内陆考察站南极昆仑站正式开站。阅读材料：穿越南极19891990年，由中国、美国、苏联、法国、英国、日本六国南极考察队员组成的国际横穿南极考察队，历时7个月，完成了横穿南极大陆的壮举。【来源：21世纪教育网】纵横交错的冰隙、积雪覆盖的沟谷深达数米直到数十米，随时都有可能吞没拉着雪橇的狗群和滑着雪橇的探险队员。除了地形的险恶外，气候的恶劣也是考察队面临的一个恶魔。风的吼啸，令人心惊胆寒；雪的弥漫，使人昏眩迷途；酷冷的严寒，给考察队员们留下了无情的冻伤印记。但是，六国勇敢的开拓者，卧寒冰，浴风雪，置生死于度外，终于在1989年12月12日，到达了南极极点，在南极考察史上留下光辉的一页。21世纪*教育网活动：讨论我国对极地地区科学考察的意义。为什么我国南极科学考察站的建站时间都选择在2月？2月是南极的夏季，气温高，极地冰雪融化，方便建设工作。（2）北极地区2004年7月28日，我国北极科学考察站黄河站，在北冰洋斯瓦尔巴群岛正式落成。2.自然资源“大仓库”（1）南极地区南极地区是自然资源的“大仓库”。地下埋藏着丰富的矿产资源，地上储存着大量的固体淡水资源，海域及沿岸栖息着无数的海洋生物。21世纪教育网版权所有阅读教材98页活动2中的材料，以小组的形式，讨论极地科考的价值。丰富的自然资源和原始的自然环境，为科学家们进行地质、冰川、海洋、生物、气象，天文等学科的科学研究，提供了领域广阔的天然实验室。21cnjy（2）北极地区对北极地区大规模的科学考察开始于20世纪50年代末，其规模远远超过南极地区。北极地区资源丰富。随着这里的石油、天然气、煤、铁等资源的发现和开采，人类对北极地区的科学考察和研究也越来越频繁。2-1-c-n-j-y搜集有关材料，简要说明北极科学考察的重要意义。第二次世界大战以后，人类对北极地区的科学研究和考察也越来越频繁，开发北极地区的资源（石油、天然气、煤、铁等）用以缓解资源紧张局面。此外，极地考察的能力也是一个国家科研能力和综合国力的体现。21*cnjy*com（三）极地地区的环境保护1.破坏环境（1）南极地区南极地区附近海域生活着大量的鲸。近年来，由于人们乱捕滥杀，南极地区的鲸已陷入危机之中。过度抹杀鲸等极地动物，将破坏这里的生物多样性，从而破坏其生态环境。阅读材料：日本猎捕鲸1986年，国际捕鲸委员会通过全球禁止捕鲸公约，禁止商业捕鲸，但允许捕鲸用于科学研究。反捕鲸人士说，日本利用公约这一漏洞，每年在南极洲鲸类保护区以科研名义猎捕数百头鲸，而这些被捕杀的鲸最后是到了餐桌上，而不是实验室。www-2-1-cnjy-com拓展延伸：视频：日本残忍捕鲸（2）北极地区北极地区的海豹、海狮、海象等动物同样遭到人们的滥杀。石油、天然气等资源的开采和加工活动，也导致北极地区的环境污染。此外，石油泄漏等突发的重大污染事件，给北极地区海洋生态环境带来了极大的破坏。2.环境保护极地地区的环境保护受到全世界的重视。针对南极地区的和平利用、科学考察、环境保护等，1959年12月，澳大利亚、阿根廷等12个国家签订了南极条约。我国于1983年正式加入南极条约。21教育网（2）北极地区国际上也非常重视北极地区的环境保护问题，于1991年制定了北极环境保护战略。阅读材料：爱护地球上最后一片净土南极地区，这片洁净的土地，不能受到污染。这是各国南极考察队员的共同心声。在南极地区，队员们外出考察，都要把用完的酒瓶、罐头盒装进袋子封好。有时甚至把粪便也要装入塑料袋，带回站上处理。有些垃圾还要带回本国处理，不能随便扔掉或烧掉。活动：演讲：保护极地，人人有责科学家一直警告，极地地区的气候变暖趋势比中纬度地区更明显。如图是两幅公益海报。作一个简短的演讲，谈谈我们在日常生活中能做些什么来阻止这种情况的发生。如：人走灯灭，用荧光灯代替白炽灯；不让电器处于待机状态；少开车，减少汽车尾气排放等。【课堂练习】1. 为了和平利用南极，我国于1983年加入的条约是（B）A.和平利用南极条约 B.南极条约C.共同开发条约 D.南极共同体条约2.目前许多国家开展了南极考察活动，下列说法正确的是（B）A.南极点终年可见极光B.2月是考察的最佳季节C.极地地区指南针指向可信D.代表动物是北极熊3.到南极地区科学考察的最好季节是（B）A.59月 B.11月次年3月C.69月 D.1012月4.下列关于南极地区的叙述，错误的是（B）A南极地区地下蕴藏着丰富的矿产资源B南极地区在濒临印度洋的地区有一个世界上最大的煤矿C南极地区特有的动物有磷虾、企鹅、海象等D中国于1985年和1989年分别在南极地区建立长城站和中山站5.南极地区是一个自然资源的“大仓库”，主要有（B）A.储存在地下的大量液态淡水B.埋藏在地下的丰富的矿产资源C.沿岸栖息着无数食草动物D.大陆内部有大片地衣、苔藓6.我国在北极地区建立的科学考察站是（C） A.长城站 B.东方站 C.黄河站 D.中山站【课堂小结】我们学了什么？（人类对极地地区的科学考察；极地地区的环境保护。）【作业布置】1.我国在南极和北极各建立了哪些科学考察站？2.说一说针对极地地区的环境保护，作为中学生的我们能做什么？【板书设计】极地地区（第2课时）（二）科学考察的宝地 （三）极地地区的环境保护