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文档简介

课题调查周边环境中的生物学科生物课型新授年级七主备人班级姓名日期苑陵中学导学案学习目标：1. 说出调查的一般方法，初步学会作调查记录，并将所知道的生物进行归类。2. 尝试描述周边环境中的生物和它们的生活环境。3. 通过学习，引起学生关注周围生物的生存状态，加强保护生物资源的意识。学习重点：知道调查的一般方法，对观察到的生物进行归类。学习过程：一、预习导学：（预习课本P911内容，完成下列练习并在课本相应位置作出标记）1.观察是科学探究的一种基本方法， 是科学探究常用的方法之一。2.调查时首先要明确 和 ，制订合理的 。调查过程中要如实 ，对调查的结果要进行 和 。3.生物有多种归类方法，按照形态结构等特点，将生物归为 、 和 三大类；按照生活环境，将生物划分为 和 等；按照用途，将生物分为 、 、 、 等。二、研讨展示：（一）、重点研讨：研讨一：该怎样进行调查？研讨二：你在周边环境中都调查到了哪些生物？如果进行分类？可以分为哪几类？每一类分别有哪些生物？（二）、巩固训练：参照学导学案认真读书，记忆、掌握基础知识。（三）、迁移延伸：1.调查范围较大，不能逐个调查时，要选取一部分调查对象作为（ ）A.例子 B.代表 C.样本 D.样品2.科学家探究自然秘密，利用科学方法的第一步是（ ）A.假设 B.推论 C.实验 D.观察3.某校研究性学习小组想利用临朐（地名，在山东省）桑蚕详细研究蚕的发育过程，最好的研究方法为（ ）A.观察法 B.调查法 C.实验法 D.模拟法4.某小组将调查到的生物进行了分类，他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、水鸭、蟹等生物归为一类，而将松、柏、蝇、玫瑰、麻雀等生物归为一类。请问他们是按照什么标准归类的（ ）A.按照生物的形态结构特点 B.按照生物的用途C.按照生物的数量 D.按照生物的生活环境（四）、课堂小结：三、达标检测：1.要对调查到的生物进行归类时，下列四种生物中不属于动物的是（ ）A.青蛙 B.喜鹊 C.爬山虎 D.萤火虫2.下列不是科学研究方法的是（ ）A.科学观察 B.探究 C.收集材料和分析 D.估计和假设3.下列归类错误的是（ ）A.大象、果树、狐狸都
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