地理人教版七年级下册撒哈拉以南的非洲.doc

教师姓名许东慧课 题第八章 东半球其他的国家和地区第三节 撒哈拉以南非洲课 型新授课教 学 目 标知识目标1、了解撒哈拉以南非洲的范围、面积、人种以及国家。 高原为主：三大高原 东非裂谷带：分布与成因 刚果盆地 2、掌握撒哈拉以南非洲地形的构成。 3、掌握本区的气候特征。能力目标1、通过读图，分析撒哈拉以南非洲的位置、地形和气候特点。2、培养学生绘图的能力。情感目标1、通过撒哈拉以南非洲自然环境对人类活动的影响，进一步认识人地关系。教具与教学手段投影仪，课本插图。重 点1本区的自然景观特色和居民状况；2主要的地形、气候分布及特征；3本区鲜明的民族特色。难点主要的地形、气候分布及特征。预习设计知识准备1、根据人类体质方面的特征，人类可以分为白种、黄种和黑种三个主要人种。2、非洲按照人种特征的明显差异可分为两部分，以 为界，以北的是 非 ，是以 种人为主的的阿拉伯世界，而以南90%以上是 种人，因此有“ ”之称。新课导入（导入新课）今天，我要向大家展示几位远道而来的朋友（教师展示黑人的照片）。教 学 过 程知 识学程预设导学策略调整与反思第一教时：黑种人的故乡1、读P 66图8.25“撒哈拉以南的非洲在世界中的位置”，归纳其位置特点：（1）海陆位置：本区东临 洋，西临 洋，（2）纬度位置被 、 、 （重要纬线）穿过 ，绝大部分位于 （温度带）图 12、读P 67图8.25“撒哈 拉以南的非洲”，归纳（1） 认识本区的国家（2） 把本区周围海域的名称标注在简图上（3） 非洲大陆西南端突出在海洋上的尖角是 。（4） 找出本区主要的地 形区并标注在图上（5）本区地形以 为主，海拔大多在 米以上，因此有 大陆之称，（6）本区东部还分布着世界上最大的裂谷 。（7）找出本区的主要河流 3、观察投影，归纳撒哈拉以南的非洲的气候特点(1)以 为中心南北对称带状分布，(2) 带气候为主, 气候面积广（3）热带草原气候的气候特点 4、非洲是人类文明的发祥地之一，有着灿烂的文化。黑人大都具有 、 、 等方面的艺术才华。5、读课本P 68课文与 P69图8.29“非洲的黑人原居住地和外来移民”和思考：（1）从15世纪开始欧洲人移民撒哈拉以南非洲的目的是什么？欧洲人的到来对撒哈拉以南的非洲发展产生了什么影响？ (2)非洲黑人的原始居住地主要分布在 湾沿岸、 盆地、海拔比较低的 （地形）地区。因为这些地区的自然环境与撒哈拉沙漠、埃塞俄比亚高原相比要优越一些气候既不太 ，海拔又不太 。 (3) 目前非洲有哪些外来移民？主要分布在哪里？1、能说出撒哈拉以南非洲的范围和位置特点。1、赤道穿过中部，南北回归线穿过南北部，绝大部分位于热带能在图上相应位置画出2、能通过地图分析撒哈拉以南非洲的地形特点。2、地形以高原为主。能在图上相应位置画出教师提示与启发： 投影热带沙漠、热带草原和热带雨林景观图。教师指导学生读教材P68。（教师）罪恶的黑人贸易给非洲带来了毁灭性的灾难，也是对人性的践踏。由于黑人被大量贩卖到美洲，使得非洲劳动力严重不足，限制了经济发展。在二战结束以后，世界各地爆发了移民非洲的热潮，为非洲的发展带来了活力。（指导读图8.29小 结 1、在撒哈拉以南的非洲神奇而又充满生机的土地上有：（1）世界上最大的沙漠 ；（2）世界上最长的河流 ；（3）世界上最大的盆地 ；（4）非洲的最高峰、赤道雪峰 ；（5）“地球的伤疤” ；（6）世界上最大的热带草原上生活着许多野生动物， 如 、 、 、 等. 2 就人种而言，本区是 的故乡；就地形而言，本区属 大陆；就气候而言，本