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白鹅导学案(一) 白鹅（一） 学习目标：知道写作背景，理解作者笔下白鹅的鲜明特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。学习作者细致观察，准确描摹的方法。 学习重难点：拟人和对比的写作手法。 【知识链接】 作者简介：丰子恺曾用名丰润、丰仁、婴行，号子恺，字仁。汉族，浙江崇德（今桐乡）人。我国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家和翻译家，是一位卓有成就的文艺大师。他的文章风格雍容恬静，漫画多以儿童作为题材，幽默风趣，反映社会现象。主要作品有缘缘堂随笔缘缘堂再笔随笔二十篇甘美的回忆艺术趣味等。 背景：写于1946年夏，抗战期间他内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时正值抗战，生活条件艰苦，而人们内心更是焦虑苦闷。他在读书、作画之余，在院子里种豆、种菜、养鸽、养鹅，这成了作者排解苦闷的一种寄托。 一，自主学习（自主学习，你肯定行！） 1.给加线的字注音或给注音的写出汉字。 麒麟（ ） 猥鄙（ ）（ ） 冥顽（ ） 轧轧（ ） 叫嚣（ ） 引吭 （ ） ki视（ ） 盛zhun（ ） 分min（ ） ne手ne脚（ ） cn寂（ ） 二、字词导学（加点字注音） 左顾右盼： 麒麟： 傲慢： 高傲： 架子十足： 猥鄙： 冥玩： 叫嚣： 引吭： 局促： 三眼一板： 窥伺： 空空如也： 蹑手蹑脚： 不胜其烦： 不拘： 岑寂： 二、合作探究（小组交流，合作研究） 学习课文1一4段内容 1.“我亲自抱了这雪白的大鸟回家”句中“大鸟”指 。 2.第1 段最后一句在结构上有 的作用。 3.作者笔下的鹅有什么鲜明特点？ 4.作者从哪几个方面来写白鹅的傲慢？结合文中的描写作具体来分析。 例：头颈，伸长了头颈，左顾右盼。似有一种傲视群雄的气概。性格高超。 5.为了突出白鹅傲慢的特点，作者怎样称呼鹅？运用了什么修辞手法？有何作用？ 6.为什么说白鹅“这是架子十足”？依据什么？ 7.“傲慢”一词常被用以形容人轻视别人，对人没有礼貌，作者为什么用这个词来形容白鹅？作者对白鹅怀着一种怎样的感情？ 【课堂小结】这节课我们初步了解了 这篇课文，它的作者是选自，这节课学到的字词中需要注意的新字有：好的词语有：好的句子有：【当堂练习】 加点字注音 分娩 窥伺 盛馔 岑寂 引吭 叫嚣 琐碎 2、根据拼音补全词语 ni手ni脚 叼奸wi鄙 昂胸t肚 mng顽愚蠢 小心yy 不shng其烦 左g右盼 丝毫不gu 下面句子有语病的句子是（ ） A、这白鹅，是一位将要远行的朋友送给我的。 B、我亲自抱了这雪白的大鸟回家。 C、白鹅伸长了颈，左顾右盼
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