高一语文第一次考试.doc

高一语文第二次作业考试化试卷出题人：王秋平1下列句中加点词语的解释有误的一项是（ ）A夙遭闵凶（不幸的事） 未曾废离（停止侍奉） 沐浴清化（蒙受）B除臣洗马（解除） 臣具以表闻（听到） 晚有儿息（儿子）C犹蒙矜育（养育） 伏惟圣朝（俯伏思量） 岂敢盘桓（徘徊不进的样子）D有所希翼（非分的愿望） 夙婴疾病（缠绕） 不胜犬马怖惧之情（不能忍受）2下列各组中加点的词的意义和用法相同的一项是（ ）A慈父见背 曹刿请见B日薄西山 不薄今人爱古人C寻蒙国恩 闻之，欣然前往，未果，寻病终D是以区区不能废远 然秦以区区之地3下列句子中加点的词与句子“刘病日笃”中的“日”字用法不同的一项是（ ）A谨拜表以闻 B非臣陨首所能上报C外无期功强近之亲 D内无应门五尺之僮4下列加点虚词意义和用法相同的一项是（ ）A而刘夙婴疾病 拔剑撞而破之B臣以险衅，夙遭闵凶 猥以微贱，当侍东宫C臣不胜犬马怖惧之情 臣之进退，实为狼狈D州司临门，急于星火 零丁孤苦，至于成立5下列句中不含古今异义词的一项是（ ）A臣少多疾病，九岁不行 B不胜犬马怖惧之情C刘夙婴疾病 D祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养6下列句子中不含通假字的一项是（ ）A零丁孤苦，至于成立 B诏书切峻，责臣逋慢C吾令人望其气成五采 D夙遭闵凶7下列句子解释有误的一组是（ ）A茕茕独立，形影相吊：孤单无依地独自生活，只有自己的身子和影子互相慰问。B日薄西山：太阳接近西山，比喻人临近死亡。C急于星火：比燎原的星星之火还要急切。D人命危浅，朝不虑夕：生命垂危，随时都可能死去。课内阅读（一）臣密言：“臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行。零丁孤苦，至于成立，既无叔伯，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。茕茕独立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。”8、下列句中加点词的注释，全错的一项是（ ）夙（平素，过去）遭闵凶 慈（慈爱）父见背 躬（亲自）亲抚养终鲜（少）兄弟 逮（及，到了）奉圣朝 行（行走）年四岁A B C D9、下列对本文内容的理解，不正确的一项是（ ）A作者叙述自己孤苦的身世，其中饱含了对祖母的深切感情，代替祖母抚养孩子，即使孩子生病了，也端汤送药，不离左右。B作者以自己对祖母的孝为不能应征出仕的原因，抓住晋武帝“以孝治天下”的施政纲领，企图打动晋武帝。C文字中包含一些富有生命力的并且长期以来已经被人们广泛使用的词语，如：形影相吊、茕茕孑立、零丁孤苦。D文段主要用了四字句，还有不少对偶句，琅琅上口，亲切自然。10、翻译句子。(1)而刘夙婴疾病，常在床褥。(2)臣具以表闻，辞不就职。（3）臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。（4）客有吹洞箫者，倚歌而和之。（5）西望夏口，东望武昌，山川相缭，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？（二）伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老，犹蒙矜育,况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀？但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，卒保余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。11对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )A况臣孤苦，特为尤甚（更严重）B过蒙拔擢，宠命优渥（提拔，提升）C皇天后土，实所共鉴（共同审察）D庶刘侥幸，卒保余年（差不多）12下列句子与“是以区区不能废远”句式相同的一项是（ ）A州司临门，急于星火 B沛公安在C是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也 D臣以供养无主13下列对文章的分析，不正确的一项是（ ）A李密在这之前很少做官，显示了他无意以名誉节操来炫耀。B文字融入了作者强烈的感情，在述说自己和祖母相依为命的深厚亲情时，是通过叙事来表达的。C对仗工整的对偶句式，铿锵有力，感情热切，具有说服力；运用“乌鸟私情”“结草”等故事来增加文章的感染力和说服力。D作者在文字中多写孝道，但并没有把孝情一泻到底，而是用理性对感情加以节制，使它在不同的层次中，不同的前提下出现。14对“之”字的意义和用法,分类正确的项是（） 此非曹孟德之诗乎此非孟德之困于周郎者乎固一世之雄也吾与子渔樵于江渚之上驾一叶之扁舟渺沧海之一粟哀吾生之须臾羡长江之无穷 A/ B/ C/ D/15解释下列加点的词语。 （1）七月既望（） （2）纵一苇之所如（） （3）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇（）（ ）（4）此非孟德之困于周郎者乎（） （5）倚歌而和（） （6）山川相缪（） （7）况吾与子渔樵于江渚之上（） （8）正襟危坐（） （9）知不可乎骤得，托遗响于悲风 （10）而刘夙婴疾病（ ）16指出下列词语的活用现象。 （1）西望夏口，东望武昌。 （2）侣鱼虾而友麋鹿。 （3）正襟危坐。 （4）舞幽壑之潜蛟， 泣孤舟之嫠妇。 （5）方其破荆州，下江陵，顺流而东也。 阅读下面的文字，完成69题。 苏子愀然,正襟危坐，而问客曰:“何为其然也？”客曰:“月明星稀,乌鹊南飞,此非曹孟德之诗乎 ？西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之 困于周郎者乎？方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉！况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟,举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。”17下列加点词解释有误的一项是（） A方其破荆州(当) 东望武昌(现在湖北鄂城,不是现在的武昌) B渔樵于江渚之上(江边) 举匏尊以相属(葫芦) C寄蜉蝣于天地(一种小飞虫,古人说它朝生暮死,这里用来比喻人生短促) 知不可乎骤得(数得,即多有所得) D驾一叶之扁舟(形容船小) 下江陵(向下)18.找出本段中出现的两个宾语前置句。19与“何为其然也”句式相同的一项是（） A托遗响于悲风 B石之铿然有声者 C君欲何往 D奈何取之尽锱铢,用之如泥沙20、默写外无期功强近之亲， _日薄西山，_人命危浅，_。_，愿乞终养。（4） ，死当结草。（5