1《我的伯父鲁迅先生》课件新建MicrosoftOfficePowerPoint演示文稿.pptx

我的伯父鲁迅先生 2013年秋季学期六年级韦玉老师执教 重点词语我掌握 遗体挽联致敬爱抚团聚情节记性保存阴暗低微寒意深奥详细枯瘦逝世文章咳嗽囫囵吞枣张冠李戴马马虎虎恍然大悟北风怒号匆匆忙忙饱经风霜失声痛哭 板书 我的伯父鲁迅先深受爱戴 果 总写为自己想得少谈 水浒传 关心爱护青少年谈 碰壁 痛恨旧社会 因 分写为别人想得多救助车夫 热爱劳动人民忧国忧民关心女佣 关心他人深受爱戴 表达方法之一 先果后因 精心选材 列举生活中的具体事例 分部分描述 篇末总结人物品质 呼应开头 点明文章的主题 片段一 伯父去世了 他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里 许多人都来追悼他 向他致敬 有的甚至失声痛哭 数不清的挽联挂满了墙壁 大大小小的花圈堆满了整间屋子 送挽联送花圈的有工人 有学生 各色各样的人都有 那时候我有点惊异了 为什么伯父得到这么多人的爱戴 片段二 我呆呆地望着来来往往吊唁的人 想到我永远见不到伯父的面了 听不到他的声音了 也得不到他的爱抚了 泪珠就一滴一滴地掉下来 排比句式 增强作者难过的心情 比较句子 感悟场面描写 1 伯父去世了 他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里 许多人都来追悼他 向他致敬 给他送来挽联 花圈 那时候我有点惊异了 为什么伯父得到这么多人的爱戴 2 伯父去世了 他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里 许多人都来追悼他 向他致敬 有的甚至失声痛哭 数不清的挽联挂满了墙壁 大大小小的花圈堆满了整间屋子 送挽联送花圈的有工人 有学生 各色各样的人都有 那时候我有点惊异了 为什么伯父得到这么多人的爱戴 表达方法之二 场面描写就是描写在特定的场地上 在一定的时间内 人们各种各样的表现 场面描写有衬托人物 渲染气氛和推动事件发展的作用 记一次公开课 场面描写 铃铃铃 预备铃好不容易响了 平时课前总是吵吵闹闹的教室 今天却没有一丝吵杂的声音 显得格外的静寂 仿佛可以听到自己心跳的声音 老师们陆续就坐 我们更是坐得笔直 一动也不敢动 额上的汗珠也好象凝固了一般 唉 平时总以为正铃打得太快 今天怎么就响得这么慢呢 叮咚 叮咚 正铃终于响了 起立 我们 唰 的一声齐齐站了起来 老师好 多么的整齐有力 完全没有了平日里的自由散漫 一次公开课场面描写 渲染了公开课前班里的紧张气氛 学习方法 1 选择自己喜欢的方式读课文 2 思考 圈圈画画 做批注 哪些词语 句子运用得准确 精妙 令你感动 理由是什么 这一部分运用了哪些表达方法 3 四人小组交流学习收获 句子 四周围黑洞洞的 还不容易碰壁吗 读一读 哪个句子的表达效果好 为什么 1 爸爸跑到伯父家里 不一会儿 就跟伯父拿了药和纱布出来 他们帮车夫上好药 绑好绷带 2 爸爸跑到伯父家里 不一会儿 就跟伯父拿了药和纱布出来 他们把那个拉车的扶上车子 一个蹲着 一个半跪着 爸爸拿镊子给那个拉车的夹碎玻璃片 伯父拿来硼酸水给他洗干净 他们又给他敷上药 扎好绷带 表达方法之三 对人物的动作进行连续性的描写 使画面更形象 更逼真 所写的作文更具体 更生动感人 表达方法之四 不同的叙述方式 本文的表达方法有 1 先果后因 精心选材 列举生活中的具体事例 分部分描述 篇末总结人物品质 呼应开头 点明文章的主题 2 进行场面描写 3 对人物的动作进行连续性的描写 4 不同的叙述方式 5 抓住人物的语言 动作 神态等描写来刻画人物形象 作业 从以下两道题中任选一题来做 1 进行一个场面描写 劳动场面 运动会比赛场面 文娱汇演场面