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第八章 第二节欧洲西部教学设计一、教学目标1、在地图上找出某地区的位置、范围、主要国家及其首都，说出该地区地理位置的特点。2、通过图表分析欧洲西部的经济特征。3、运用地图，说出欧洲西部地区发达国家的分布特点。4、通过学习，树立人地协调的观念。二、教学重难点教学重点：欧洲西部的地理位置、主要国家及首都教学难点：分析自然环境对地区经济的影响。三、教学方法：读图分析法、创设情境法、自主学习法、小组讨论法四、教学准备：多媒体课件，(景观)图片五、教学过程（一）导入新课师：播放一段欧洲西部美丽的景观视频。师：视频中提到的荷兰、法国、德国、比利时这些国家都位于哪儿呢？生：欧洲。师：具体来说这些国家都位于欧洲西部。今天我们就走进欧洲西部，认识欧洲西部。（二）讲授新课学习任务：工业密集，发达国家集中活动一：地理位置教师：结合图814（欧洲西部在世界的位置图），读图分析相关问题。（1）请描述一下欧洲西部的海陆位置。（2）找出穿过欧洲西部重要的纬线，北极圈位于欧洲西部的哪个位置，判断其主要的温度带。生：指图回答，师归纳。活动二：国家及首都1、教师：（课件）出示欧洲国家政区图教师：把全班分成两组做一次欧洲西部之旅。要求：一组：乘船沿海游，说出沿途经过的半岛、海洋的名称。二组：坐车内陆行，说出经过的国家的名称及其首都，以及看到的景观。学生活动：一组学生依次上前指图描述所经地区海洋（或半岛）的名称，并说明其位置特点；另一组学生指图描述所经过地区的国家的名称，首都以及可能见到的景观。教师进行鼓励、评价。2、教师：（屏幕展示）把国家和相应的首都连线。比赛，看谁连得又准又快。学生：抢答说出对应国名。过渡：刚才我们了解了欧洲西部主要的国家，那么本区人口分布情况又是怎样的呢？3、教师：给出本区的主要国家的人口数和面积，计算出国家人口密度。学生：快速计算，代表说结果，追问能得出的结论。师：归纳，本区人口稠密，国家众多。活动三：经济概况教师：出示工业中心分布图，一些世界名牌产品的分布国家，请问：它们分别是哪个国家的？这些说明什么问题？学生回答：欧洲西部发达的国家比较多；作为工业革命的发源地，欧洲西部的工业工艺精、技术高。课件出示：“欧洲西部人均国内生产总值”图，师：思考数据说明了什么？生答，师归纳：本区人均GDP高，经济发达。（承转）师：本区经济发达，那么本区的产业结构又是怎样的呢？出示英国产业结构图。指生读数据，追问英国的经济支柱是什么？师：归纳，本区的其他国家产业结构与英国基本相同，本区的国民经济支柱产业是服务业。小结：通过以上学习，我们知道本区工业的特点是：工业发展较早；工业技术水平高；工业中心多；农业的机械化、自动化程度高；服务业体系完善是经济的支柱。（三）课堂小结本次欧洲西部之旅，你印象最深的是什么？引导
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