六年级下册语文第二单元复习资料（鄂教版）.doc

六年级下册语文第二单元复习资料（鄂教版） 六年级下册语文第二单元复习资料（鄂教版）第二单元一、根据意思写成语。形容形象高大，气概豪迈。 （ ）形容非常英武。 （ ）形容野兽的凶相，多用于比喻人的凶恶样子。 （ ）二、比一比，想一想。诗歌的题目是“延安，我把你追寻”，这和“我把你追寻，延安”“ 追寻你，延安”在表达效果上有何不同？ 三、语段阅读追寻你，延河叮咚的流水，追寻你，枣园梨花的清香，追寻你，南泥湾开荒的镢头，追寻你，杨家岭讲话的会场。一排排高楼大厦像雨后春笋，一件件家用电器满目琳琅；我们永远告别了破旧的茅屋，却忘不了延安窑洞温热的土炕。航天飞机探索宇宙的奥秘，电子计算机奏出美妙的交响；我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢掉宝塔山顶天立地的脊梁。诗人追寻延河、枣园、南泥湾、杨家岭这些地方，实际上是在追寻什么？ 要“永远告别”、“ 毫不犹豫丢掉”的是什么？“忘不了”、“ 不能丢掉”的又是什么？这样比照鲜明地写有什么好处？ 四、下列句子用了哪些修辞手法，在括号里写出来。井冈山的翠竹啊！井冈山的翠竹啊！去吧，去吧，快快地去吧！多少工地，多少工厂矿山，多少高楼大厦，多少城市和农村，都在殷切地等待着你们！ （ ）到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一翻神采。（ ）你看那毛竹做的扁担，多么坚韧，多么结实，再重的担子也挑得起。当年毛委员和朱军长带领队伍下山去挑粮食，不就是用这样的扁担么？ （ ）五、语段阅读你看，你看，这不是又一批新砍的毛竹滑下山来了吗？这些青翠的竹子，沿着细长的滑道，穿云钻雾，呼啸而来。它们滑下溪水，转入大河，流进赣江，挤上火车，走上迢迢的征途。井冈山的翠竹啊！去吧，去吧，快快地去吧！多少工地，多少工厂矿山，多少高楼大厦，多少城市和农村，都在殷切地等待着你们！快快地去吧，带去井冈山人的心愿，带去井冈山人的干劲，也带去井冈山人的风格吧！井冈山的翠竹啊，你是革命的竹子！你不仅曾经为革命建立功勋，而且你现在和将来仍然为社会主义、共产主义大厦继续献出一切。你永远那么青翠，永远那么挺拔，风吹雨打，从不改色；刀砍火烧，永不低头这正是英雄的井冈山人，也是亿万中国人民的革命气节和革命精神！请你选一选。语段第一句的问句是（ ） .设问 B.反问 C.疑问语段最后一句的破折号表示（ ）.标明行文中解释说明的部分.标明话题的突然转变.表示语音的延长读一读画线的语句,把句中的动词圈出来,再体会这些动词用得好在哪里. 联系上下文说说你对“井冈山的翠竹啊，你是革命的竹子！”这句话的理解。 六、仿照例子，根据意思的不同，写出相应的词语。 例：狼藉（形容乱七八糟、杂乱不堪的样子） 蜂 （形容人多，朝一个方向走去）雁 （比喻守纪律，有秩序）乌 （比喻无组织无纪律地在一起）雀 （比喻活泼，蹦蹦跳跳）七、试用添加内容的方法，概括课文沿着红军走的路的主要内容。 （什么时候） （什么地方） （谁） （为什么）沿着红军走过的路， （怎么做） （结果怎样） 八、语段阅读就这样 他们跋山涉水 风餐宿露 途经剑阁 江油（中坝 北川 茂县等地 一路上，他们还巧妙地摆脱了人贩子的拐骗，机警地躲过了豺狼、野兽的（袭击 打击 偷袭），战胜了病痛的折磨，历时三个月，行程1000多千米，终于在快进草地的边沿地区赶上了红军。他们顾不得疲劳，一溜小跑赶到了前面部队的宿营地。大伙儿立刻围了上来，妇女部长何连芝把12个小鬼搂在怀里，就像慈爱的母亲见到了失散的儿女，说：“你们从小就这么有志气，有毅力，不愧是革命的好后代，是党教育出来的英雄少年！”后来，这些红小鬼一直随大部队行动，三过草地，两翻雪山，走上了更加艰苦漫长的历程。 给文中画线部分加上合适的标点符号。 根据上下文，选择括号中合适的词，用“”表示。 文段中最能说明儿童团员一路上历经磨难的词语有： 、 、 ；历时三个月说明 ，行程1000多千米说明 。 从“一直”“更加”这些词语中你体会到了什么？ 九、连一连。黄河远上白云间 古来征战几人回秦时明月汉时关 一片孤城万仞山黄沙百战穿金甲 万里长征人未还醉卧沙场君莫笑 不破楼兰终不还十、写出下列诗句中带点字的含义。 秦时明月汉时关，万里长征人未还。关： 还： 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。但使： 教： 十二、填空。出塞是一首 诗。“塞”的意思是 。这首诗表达了诗人对 无限的同情，对 无比的失望。最能表达这种情感的诗句是 。十三、对出塞赏析有误的一项是（ ）。“秦时明月汉时关”应理解为“秦代的明月及汉代的边塞”。“万里长征人未还”写出了秦汉以来世世代代征夫的共同悲剧。三、四句道出了世世代代人们的共同愿望。全诗的情调悲壮高昂。十四、拓展运用 古时写“月”的诗词真不少，你能试着填一填吗？。 ，江清月近人。 举杯邀明月， 。