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生长素的生理作用导学案 生物导学案 第3章 第2节 生长素的生理作用学习目标A层1.概述生长素的生理作用 2.理解探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度的过程 B层1.达成A层要求2.尝试探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度一、生长素的生理作用1.作用：在细胞水平上，主要是促进细胞伸长生长2.作用特点：_性具体表现：既能促进_，也能抑制_ 既能促进_，也能抑制_既能防止_，也能_3.影响生长素作用效果的因素（1）生长素浓度生长素作用的一般特点：_浓度促进生长，_浓度抑制生长，甚至杀死植物实例：顶端优势概念：_优先生长，_受到抑制的现象.原因：顶芽产生的_通过_运输积累于侧芽，侧芽处生长素浓度_，生长受_,而顶芽生长素浓度_，生长快。解除方式：_应用：农业：果树、棉等摘心，解除_，以促进_的发育，从而使它多结果。 园艺：整枝（2）不同器官对生长素的敏感度不同根据曲线分析：一促进生长的最适生长素浓度：根_、茎_、叶_。二不同浓度的生长素对同一器官的作用效果_。三同一浓度的生长素对不同器官的作用效果_。四不同器官对生长素的敏感度由强到弱依次是_.（B层）思考：请解释一棵小苗横放一段时间后，根向下弯曲生长，茎向上弯曲生长的原因。（3）不同植物对生长素的敏感度不同：一般双子叶植物对生长素的敏感度高于单子叶植物（A层）思考：如何在单子叶农作物农田中除去双子叶杂草？（4）幼嫩组织对生长素的敏感度_（高/低）于成熟组织。二、生长素类似物1.概念：_合成的具有生长素效应的化学物质。2.种类：_、_3.应用：高浓度：作为除草剂 低浓度补充：获得无子果实的过程自然条件下果实的发育过程无子果实的形成过程思考：一阵冰雹过后，导致番茄花大部分被打落，若及时喷洒适宜浓度的生长素类似物，能否挽回损失？如果是水稻花被打落，利用生长素类似物能否挽回损失，为什么？三、探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度（一）材料用具1.选材：生长旺盛的一年生枝条2.材料处理：去掉_叶：目的是_ 保留_和_叶:目的是_3.试剂：生长素类似物（二）实验分析及相关提示1生长素类似物处理枝条的方法方法生长素类似物浓度处理时间浸泡法沾蘸法2.预实验：若对某实验了解不多时，可在正式实验之前，进行预实验，以便探索出最佳的的实验条件，为正式实验打下基础。3.实验分析：本实验的自变量是什么？_如何控制自变量？_本实验的因变量是什么？_如何检测因变量？_本实验的无关变量有哪些？_如何控制无关变量？_（三）实验过程请根据以
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