思品七年下册第2课《扬起自信的风帆》导学案.doc

思想品德七年级下册导学案2.1我能行NO:04主备人： 审核人： 班级： 姓名： 号数： 日期：2013年2月26日一、学习目标：1、知道什么是自信。 2、了解自信的表现。3、了解自信与自负、自卑的区别。 4、能够走出自信的误区，不自负、不自卑。二、重点：走出自信的误区。 难点：超越自负、告别自卑。三、自主学习内容：第一步：自主学习、获取新知(10分钟)。 自学自测（阅读课本内容，完成下列问题）相信自己，我能行！1、什么是自信？2、自信与自负、自卑的区别是什么？合作探究小组合作，探究质疑！(10分钟)1、小泽征尔的故事：小泽征尔是日本名扬世界的指挥家。在一次音乐指挥家大赛中，他按照评委会给的乐谱指挥演奏时，发现有几处不和谐的地方。开始，他以为乐队演奏错了，便停下来重奏，结果依然如故。这时，在场的作曲家和评委郑重申明：乐谱没有问题。面对几百位权威人土，小泽征尔思考片刻，大吼一声：“不，一定是乐谱错了!”话音刚落，评判席上立即响起了热烈的掌声。原来，这是评委精心设计的一个“圈套”。前两名参赛者就是因为盲从权威而被淘汰了。小泽征尔终于获得大赛的桂冠。请回答：（1）小泽征尔为什么会成功？（2）自信者有什么表现？2、阅读材料，回答问题马某从小学、中学在父母眼中，一直都是孝顺、懂事的孩子，在老师眼中他是一个成绩优秀的学生，2000年他以697分的高分考入了云南大学，进入大学后，马某发现周围的同学分数都没有他高，就认为自己是最优秀的，最好的，就开始目中无人，连教授老师也不放在眼里。 进入大学不久，马某在自己生存的小环境培养起的自负和骄傲迅速被现实击得粉碎：竞选干部的失败，参加运动会的失利，人际关系的紧张使他的心理严重失衡，导致成绩急剧下降马某开始怀疑自己,进而认为自己什么都不行,并认为同学们都瞧不起自己。 （1）马某是什么心理？（2）他为什么会产生这样的心理？（3）有这种心理的人会怎样看待自己？四、达标检测-奋力耕耘，实践创新！(20分钟)一、选择题（15为单选，67为多选）1、你认为下面哪种行为不是自信的表现 （ ）A、外语成绩不太好，但有信心学好 B、老师批评时，总能虚心接受、遇到问题向老师和同学请教、复习时不看书，自以为成绩好，用不着临阵磨枪2、下面的几种行为反映自信心理品质的是（ ） A、在公共场所，我会约束自己的行为，注意自己的形象B、主动制订自己一天的学习计划，合理安排时间、奥运冠军刘翔夺冠后激动地说：“亚洲有我，中国有我”、不须扬鞭自奋蹄3、青海玉树地震发生后，胡锦涛主席来到了玉树，勉励灾区学生：“新校园、会有的！新家园，会有的！”这句话启示我们（）、只要树立信心，就一定能取得胜利 、面对困难，树立信心尤为重要、只要动手去做，就能实现自己的理想、克服自卑，灾后重建就能成功4、2010年9月1日，我市某中学召开了以“新学期，我能行”为主题的开学典礼，此举旨在（）、让学生明白自信就能取得好成绩、让学生懂得学无止境、激励学生增强自信心 、告诉大家自信的学生才是好学生5、小丽有点胖，学习成绩不太理想，总怕同学会笑话自己，看不起自己，于是她从不主动和同学交往，同学认为她是一务虚孤僻、不太好接近的人，渐渐地都不怎么和她交往了，这让她情绪更低落，小丽表现出的心理是（ ）、自负、自卑 、自信、自傲6、下列选项中，错误的观点是（ ） A、“我不行”“我不敢”是自负的表现B、“我不行”“我不敢”是自卑的表现C、“失败乃成功之母”“失败是人生的考验”是自信的表现D、“失败乃成功之母”“失败是人生的考验”是自我欺骗的表现7、一个人如果错误地评估自己，就有可能走进自信的误区，产生（ ）心理。A、自尊 B、自信 C、自负 、自卑二、观察与思考 1、有两只青蛙不小心掉进一桶牛奶中，其中一只认为没有生路了，必死无疑，没挣扎多久，就放弃希望，沉到桶底下。另一只青蛙，不甘就此罢休。继续踢动双脚，牛奶经它一再的搅拌，居然逐渐结成奶油。等奶油变硬后，青蛙双脚一跃，轻易的就跳出桶子。读完这则故事，你有什么想法？2、在全校的演讲比赛中，七年级的三位同学在台下准备着：小刚心想：前面的几个不是忘词就是死记硬背，我们班的其他两位也不如我，冠军一定是我了！小明虽然有点紧张，但他不断地暗示自己不要担心，要相信自己一定会取得好成绩的！小亮紧张得手都凉了，心想：我胆小，声音也小，肯定不行，可大家非要我来锻炼，看别人多优秀，我一定是砸了结合材料，运用所学知识回答下列问题：1、 面对同样的事情，三位同学的态度各反映了他们怎样的心理？2、 猜想，他们三个在比赛中结局会怎样？为什么？五、教师总结(5分钟) 第一课 扬起自信的风帆（一） 我能行1、自信一族相信自己行是一种信念和力量 自信的含义2、超越自负、告别自卑自负、自卑、自信的区别 走出自信的误区六、布置作业：1、复习课本P18-22，预习P23-26 2、练习册P15-16页单选思想品德七年级下册导学案2.2自信是成功的基石NO:05主备人： 审核人： 班级： 姓名： 号数： 日期：2013年2月26日一、学习目标：1、进一步了解自信与自负、自卑的区别，认识到自负和自卑必然导致失败。2、知道自信为什么有助于成功，了解自信的三种心理品质。二、学习重点：自信有助于成功。学习难点：“一对孪生子”共有的心态。三、自学自测（阅读课本内容，完成下列问题）相信自己，快乐前行！1、自负与自卑的共同特点是什么？2、自负者与自卑者为什么必然失败？3、自信者的哪些心理品质有助于成功？4、“乐观”为什么有助于成功？5、“好奇”为什么有助于成功？6、“专注”为什么有助于成功？四、合作探究小组合作，探究质疑！1、故事沙龙，比一比哪个小组在规定的时间内收集的故事最多？（自信助人成功的事例、自负和自卑导致失败的事例）2、名言警句大比拼，比一比哪个小组在规定的时间内收集的名言警句最多？（关于自信、自负、自卑的名言警句）3、自信与自负、自卑的区别五、达标检测-奋力耕耘，实践创新！一、单项选择（1-5为单选，6-7为多选）1、自卑、自负者的追求之所以必然失败，就是因为 （ ）自负者追求的目标是虚假的 自负的人意气用事会招致挫折 自卑者不相信自己的能力 自负、自卑者都不想获得成功A、 B、 C、 D、2、华罗庚初中毕业后，由于家庭贫困，失去了上学的机会。后来，伤寒病又使他的左腿成了残疾。但他始终没有自暴自弃，而是刻苦学习，终于成为享誉世界的数学家。这一事实说明 （ ）A、只有身处逆境，才可能成功 B、自信只属于身处逆境的人C、自信就等于成功 D、自信会使人具有克服困难的勇气3、自卑的人是怎样面对问题与失败的 （ ）A、不轻言放弃 B、分析原因，采取对策 C、在逆境中奋起 D、自暴自弃，悲观失望4、有人问居里夫人：“您认为成功的窍门是什么？”居里夫人肯定地说：“恒心和自信心，尤其是自信心。” 下列对此认识正确的是 （ ）A、有了自信心，做任何事都会成功 B、掌握成功的窍门比付出努力更重要C、科学家的成功之路别人无法复制 D、自信心是取得成功的重要条件5、爱迪生说，“没有失败，只有离成功更近一点”这是（ ） A、自负的表现 B、自信的表现 C、自卑的表现 D、不尊重事实的表现 6、下列属于自负的说法的是（ ）A、大丈夫志在四方 B、自幼熟读兵书，深知兵法，岂一街亭不能守 C、目空一世，眼内无人 D、燕雀安知鸿鹄之志7、下列属于自信的是 （ ）A、愚公移山 B、毛遂自荐 C、井底之蛙 D、精卫填海二、观察与思考1、下列情景中的主人公与成功无缘的“病因”何在？请你作出“诊断”并作出“处方”。情景一：赵丽非常热爱体育，经常练长跑，达到“东方神鹿”王军霞的水平是她的目标。但经过两年的训练仍然差得很远，于是她一点信心都没有了。 情景二：李强是一名七年级学生，他见人未说话先脸红，上课回答问题声音小，跑步飞快却从不敢参加比赛，遇到事情总说“我不行”。 “诊断”结果：（1）情景一中赵丽的“病因”是： “处方”：（2）情景二中李强的“病因”是： “处方”：2、德国哲学家黑格尔说：“自卑往往伴随着懈怠”自卑，除了消磨人的意志，雄心，使他自卑、自弃、悲观泄气之外，经常遭受失败和挫折，是产生自卑心理的根本原因，一个人经常遭受到失败和挫折，其自信心就会日益减弱，自卑就会日益严重，针对这种情况，某校初一(1)班准备举办一次“远离自卑，找回自信”的活动。 假如你是该班一名成员，请你完成下列问题： （1）、发现优势：每个人都有自己的优点，你的优点有哪些？ （2）、走向自信：请你为自己树立自信制订一个切实行的方案。 (从学习加强自身修养等方面去制订)六、拓展阅读 自信，就是相信自己，充实自己。拥有自信，可以把阴霾变成阳光；失去了自信，阳光也会变成阴霾。 当新的一天来临时，你是否在为你的理想而奔忙？当旭日从东方冉冉升起时，你又是否能够把握住一丝丝的阳光？只有有理想有自信的人，才能够在百忙中依然感觉到阳光的和煦，生活的多姿多彩。生活原本就是一条崎岖坎坷的路，其中充满挑战与挫折；就像大海行船，不可能是一帆风顺，有波澜壮阔，也有大浪滔天；一路上有阳光明媚，也会有雷雨交加。人生之中，我们如果不能改变环境，就学会适应环境；不能改变别人，就改变自己；不能改变事情，就改变对事情的看法，很多的时候，态度可以决定高度，自信可以决定长度，改变人生。 人只有学会了自信，学会了经营自己，不轻易的放弃.抛弃，不到最后关头，永不言败，努力去遵守好人生的规则，相信自己，才会使自己常立于不败之地。成功的人生离不开自信，也许只有拥有自信的人才敢说，人的眼界有多高，理想就有多大，境界就有多阔，所得就各有不同。七、教师总结（5分钟）（二）自信是成功的基石1、“一对孪生子”共有的心态自负和自卑都以自我为中心 自负和自卑远离成功2、自信有助于成功自信者乐观 自信者进取 自信者专注八、布置作业：1、复习课本P23-26 预习P27-312、练习册P17-18思想品德七年级下册导学案2.3唱响自信之歌NO:06主备人： 审核人： 班级： 姓名： 号数： 日期：2013年2月26日一 、学习目标1、知道增强自信心的方法，从小事做起培养自信心。2、知道个人的命运和祖国的发展紧密相连，把个人的自信上升为民族自信。二、学习重难点1、学习重点：增强信心与实力。2、学习难点：做自信的中国人。三、学法指导首先请同学们围绕学习目标阅读课本P27-31，把教材正文部分的学习重难点划出来。其次，围绕导学案，完成相关任务。最后，要利用一定时间强化记忆重要知识点。四、课前预习部分（10分钟）1、树立自信心的前提是什么？撑起信心的最重要支柱是什么？2、为什么说自信是我们人生道路上最宝贵的财富？3、个人的自信与民族自信心有什么关系？五、课堂研讨部分（10分钟）1、结合自己的成长经历谈谈如何增强自信心？2、2010年冬奥会上，我国花样滑冰选手申雪/赵宏博在双人滑比赛中，带着自信的微笑以近乎完美的表现征服了观众和裁判，夺得金牌。请结合事例，谈谈自信的作用及个人自信和国家民族的关系。六、课堂交流展示部分（10分钟）1、小组分别展示预习部分的内容（展示完以后，必须有一定的时间强化记忆，巩固基本知识点）。2、第二部分展示内容是课堂研讨部分，组与组之间展开竞争、评比。七、达标检测 拓展提升（10分钟）一、单项选择1、有人说：“如果你认为自己是最出色的，那么你就是最出色的。”这句话主要启示我们 （ ）A、生活中，有些人骄傲自满 B、自负是成功的重要障碍C、生活中，要增强自信 D、自卑会使人远离成功2、自信心需要从小事做起逐渐培养。那么，自信的基础是 （ ）A、成功的经历 B、全面认识自己C、发现自己的缺点 D、发现自己的优点3、2010年世博会的成功举办，又一次使我们每一个中国人充分感受到（ ）A、强烈的民族自尊心和民族自信心 B、中国成为超级大国C、中华民族可以傲视其他民族 D、中国自古就是礼仪之帮二、观