《桃花源记》导.doc

九年级语文上册 编制：夏珠琳 吴桂进 审核：高矜 审查：赵平 时间：2013-08-30 编号：002桃花源记【学习目标】1根据渔人的行踪，理清课文思路，掌握课文内容；2背诵课文，领悟文章优美、简洁、精炼的语言特色；3体会作者对“世外桃源”的理想社会的描述，认识其对美好社会的向往和追求。【学习重点】“世外桃源”所寄托的作者的社会理想，以及特殊文言现象的探究。【知识链接】作者简介：陶渊明生于东晋末朝，出身于没落的地主官僚家庭。他少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。当时社会动乱不安，他有志不得展。做过小官，由于不满官场的丑恶，弃官回乡，这时他四十一岁，从此过着“躬耕自资”的隐居生活。忧愤、饥寒、劳累、赢疾一起折磨着他，六十三岁去世，后称靖节先生。他所作的诗文，内容多描写农村生活，表现了优美的自然风光，抒发他热爱田园生活、乐于和农民来往，不愿与统治者同流合污的高尚感情；但也包含了乐天知命、消极遁世的因素。在形式上一反当时华而不实的文风，明朗清新，质朴自然，善于抓住客观事物最突出的特征，淡淡几笔传神的表现它的形象，简洁含蓄而富有韵味，对后代作家有较大的影响。写作背景：东晋王朝统治集团生活荒淫，内部互相倾轧，军阀连年混战，赋税徭役繁重，加深了对人民的剥削和压榨。作者憎恨现实社会，但苦于没有施展才华的机会，便虚构一个美好境界以寄托自己的政治理想与美好情趣。【课内基础】1解释下列各句中加点的字词。缘溪行 欲穷其林 欣然规往 便要还家 无问津者 诣太守 处处志之 咸来问讯 便扶向路 皆叹惋 寻病终 仿佛若有光 2写出下列加点词语在句中的意思。 芳草鲜美 阡陌交通 率妻子邑人 来此绝境 遂与外人间隔 无论魏晋 3翻译下列句子。（1）芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。译： （2）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。译： （3）见渔人，乃大惊，问所从来。译： （4）黄发垂髫，并怡然自乐。译： （5）此中人语云：“不足为外人道也。”译： 4填空。 （1）本文以 为线索：发现桃林 桃源 桃源 桃源。（2）出自本文的成语有： 、 、 等。（3）本文虚构了一个宁静安乐的世外桃源，描绘出一幅 的生活图景，以此来寄托他的社会理想。同时，也反映了 的愿望。 【课外拓展】 阅读下面两个语段，完成58题。（一）晋太元中，武陵人捕鱼为业此中人语云：“不足为外人道也。” （节选自陶渊明桃花源记）（二）水益涩，曳舟不得进，陆行六七里，止药师寺。寺负紫芝山，僧多读书，不类城府。越信宿，遂缘小溪，益出山左，涉溪水，四山回环，遥望白蛇蜿蜒下赴大壑，盖涧水尔。桑畦麦陇，高下联络，田家隐翳竹树，樵童牧竖相征逐，真行画图中！欲问地所历名，则舆夫朴野，不深解吴语，或强然诺，或不应所问，率十问仅得二三。越二岭，首有亭当道，髹书“雪窦山”字。 （节选自邓牧雪窦游志）注：涩：不通畅。曳：拖，拉。白蛇：喻指清澈而细长的水流。陇：通“垄”。牧竖：牧童。髹（xi）书：用赤黑色的漆写。5下面各组句子中加点词语意思相同的一项是（ ）（3分）A异 渔人甚异之 使内外异法也（出师表）B舍 便舍船 屋舍俨然C去 停数日，辞去 乃记之而去（小石潭记）D道 不足为外人道也 策之不以其道（马说）6翻译句子。（4分） （1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。译： （2）田家隐翳竹树