第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气导学案.doc_第1页
第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气导学案.doc_第2页
第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气导学案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气导学案 第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气【学习目标】1、阐明光合作用的概念。2、光合作用的原料和产物是什么? 光合作用的实质是什么?3、举例说明光合作用原理在农业生产上的应用。一、自主学习（阅读教材第121-125页，回答问题）1.绿色植物进行光合作用的原料有 和 ；产物是 和 。2.光合作用实质上绿色植物通过 ，利用 ，把 和 ，转化成储存 的有机物，并且释放出 的过程 。3.光合作用的表式 。二、合作探究学习任务一:二氧化碳是光合作用必需的原料吗？阅读教材第122页，普利斯特利的著名实验。学生讨论：1、（1）图中蜡烛为什么会熄灭？ 2、（2）图小白鼠为什么会死去？ 3、（3）图中蜡烛为什么不熄灭？ 其燃烧时所需的氧气从哪里来？ 植物为什么也能很好地生长？ 4、（4）图中为什么二者放在一起时，却都能正常地活着，它们之间有什么关系？ 师生共同归纳，通过分析普利斯特利的实验能得出什么结论？ 学习任务二:光合作用产生氧气阅读教材第123页，金鱼藻实验（1）实验装置里的金鱼藻在阳光下是否放出了气泡？ （2）将快要熄灭的卫生香伸进管口，看到有何现象发生？ 为什么会出现这种现象？ （3）金鱼藻实验说明了什么？ 学习任务三:小结本节课你学到了什么？有什么收获？知识导学： 条件： 原料： 光合作用 产物： 场所： 表达式： 学习任务四：光合作用原理在农业生产上的应用种植农作物时既不能 ，也不能 ，应该 。学习任务五：完成教材第125页的技能训练。四、【知识超市】为什么红色叶子能进行光合作用？ 植物的绿叶能进行光合作用，是因为有叶绿素。但有些植物的叶子，如糖萝卜、红苋菜、秋海棠的叶子是红色或紫红色的，它们是怎么进行光合作用的？其实这些叶子也含叶绿素，它们之所以成为红色，是因为其中含有红色的花青素，它们含有的花青素很多，颜色很浓，把绿色盖住了，如果你不信，可以把它们放到水里煮一下，叶子就会由红变绿，这是因为花青素易溶于水，而叶绿素不溶于水。有些植物的叶子本来是绿色的，到了秋天就变红了，比如枫树，这是因为叶绿素被破坏而花
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论