东林学校（小学部）工作计划.doc

东林学校（小学部）工作计划一、指导思想以党的十七届四中全会精神和科学发展观为统领，认真贯彻落实上级精神，继续探索九年一贯制办学之路。以提高教学质量，提升教师形象为目标，进一步突出均衡、协调、可持续发展这一主题，坚持“一切为了每一个学生的发展”办学目标，进一步探索科学化、规范化、民主化、人本化学校管理的新路子。以健全的规章制度规范师生的行为，抓安全，重质量，创特色，塑形象。大胆走和谐建校、特色立校、科研兴校之路，抓住机遇，努力开创我校教育的新局面。二、工作目标强化师生安全工作，营造慎中校园文化，打造绿色学校特色，创建和谐书香校园三、总体思路一个中心点：教育质量两个侧重点：校园文化和特色学校三个着力点：德育工作、教学工作、教育科研工作四个支撑点：后勤管理、团队工作、家庭教育、社区环境四、工作措施（一）抓好三支队伍建设1、班子建设：一是抓学习，认真学习党的有关路线、方针和政策；学习教育法律法规、学校管理理论；学习教育教学业务知识。二是抓管理，管好班子、带好队伍。每个班子成员真正成为团结务实的模范、开拓创新的模范、爱岗敬业的模范、补缺补位的模范。2、教师队伍建设：一是注重教师思想动向，及时统一认识，与教师及时沟通，构建团结和谐的人际关系。二是注重能力的培养，落实常规管理，鼓励教育博客的撰写、硬笔书法的练习和读书等活动。三是每位教师要成为学生的良师益友，家长信赖的朋友，从而提高教师的社会知名度。四是开展好“五抓四路”活动，五抓即抓师德建设，提升敬业精神；抓理论学习，转变教育观念；抓教学改革，实现课堂创新；抓课题研究，解决实际问题；抓技术应用，提高教育能力。学校通过建设科学的激励机制，引领广大教师走上学习之路、改革之路、研究之路、反思之路。开展好“读书成长”活动。3、班主任队伍建设：组织教师认真参加“班主任或辅导员培训”，通过抓学习、抓教育、抓培训、抓管理，塑造一支政治素质高，事业心、责任心强，业务能力过硬，工作方法灵活的班主任队伍。（二）全面实施素质教育，提高教育教学质量一是组织全体教师认真学习素质教育理论和外地先进经验，总结推广本校经验，促使教师转变教育观念。二是构建完善的素质教育工作考核评价体系，充分发挥评价在素质教育工作中的导向、激励和管理功能。三是全面落实课程计划，开展形式多样的教科研活动，教育学生学会做人，学会求知，学会生存，学会创新。（三）抓好安全稳定工作，构建和谐校园学校对安全稳定工作明确分工，落实责任。建立完善的工作制度，纵到底、横到边，不留空白、不留死角，将安全稳定作为学校工作的重中之重。1、安全教育要常抓不懈。落实安全教育进课堂的要求，向每位学生配发学生安全教育手册，作为常规要求进行学习应用，切实提高师生自护自救的意识和能力。2、安全措施要落实到位。积极开展创建“安全文明校园”活动，加大对安全隐患的排查力度，对发现的问题进行彻底整改。进一步完善校园安全事故应急救援预案，学校每期都要进行一次应急演练。严格落实安全责任制，层层签订安全工作目标责任书，认真落实安全工作“一岗双责”制度，增强抓好安全工作的责任心。（四）抓常规管理，提高师生素质1、明确常规管理要求。学校以教学为中心，从教师的备课、上课、作业的批改、质量的检测等入手，落实常规管理细则，提高教育教学质量。培养教师使用现代设施授课的能力，实现自主学习能力的培养。2、提高课堂教学有效性。继续开展“课堂教学有效性”教学活动，进一步转变教师的教学方式和学生的学习方式，构建符合教学实际的有效课堂教学模式，提高课堂教学效益。努力打造我校课堂教学改革创新典型。3、在课程实施上求突破。加强课程管理，严格按照规定开齐开全国家课程和地方课程，开足课时。加大对学校课程开发、实施、管理的力度，以校本课程带动特色学校建设，开发出高质量、特色鲜明的校本课程。4、积极开展教研活动。加强学校教研组建设，抓实、抓细、抓好校本教研，向研究要效益，向研究要质量，继续参与二小的“学生差异性背景下的学习方式研究”泉州市十一五重点课题和本校的“九年一贯制数学教学衔接研究”省级课题等研究。组织教师参加各科优质课评选和镇“未来名师”评选活动。全年力争推出各级示范课、优质课公开课5-10节，论文10篇。5、完善学生评价机制。逐步建立和完善学生综合评价制度，建立过程性评价和终结性评价相结合，重在过程性评价的评价机制。建立和完善学生成长记录制度，充分发挥评价的激励、导向、诊断、矫正功能。6、以活动为载体，提高学生素质。以少先队为阵地，继续开展校运会、古诗诵读、唱红歌、读经典、讲故事、传箴言和书法竞赛等活动，开展小女篮球活动，促进特色学校建设，使学生自主发展，快乐成长，养成勤学、好问、乐读、善思的好习惯。7、严格执行“减负”规定。完善作息时间、作业布置、考试考核等管理机制，杜绝加班加点、双休日上课、节假日补课现象的发生。（五）抓好德育工作，培养良好习惯以“习惯养成教育”为德育实施的总抓手。习惯养成是良好品行的前提，继续依托一日查纠正学生的不良行为，从而形成各种良好习惯。这就要求党员干部以身作则，率先垂范；所有教职工从我做起、从细节入手，做学生的表率。全校上下形成风正、气顺、心齐的良好风尚。1、坚持育人为本，德育为先。以“四德”（社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德）建设为基本要求，大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”基本道德规范，突出民族精神教育、养成教育、法制教育、心理健康教育重点，积极拓宽不同年龄段德育内容，塑造学生良好的人格素养。2、构建德育教育网络。推进家庭教育现代化，充分发挥家长学校作用，加强家校联系、校社沟通，建立家庭、学校、社区三级互动的长效机制。加强德育队伍、德育课程、德育制度、德育阵地、学生成长档案建设，确保德育工作有效实施。进一步完善学校德育工作评价、激励机制。3、开展丰富多彩的德育教育活动。重点抓好以体育为主的校运会，以读书、知识竞赛为主的读书节，以科技制作为主的科技实践节；每学期邀请我校法制副校长为全校师生做一场法制报告，组织师生参加一次心理健康教育讲座。（六）加强校园文化建设，优化育人环境进一步抓好慎中文化园的内涵工程建设，实施校园美化绿化工程，校园绿化、美化，达到高度和谐统一。以学校校园文化建设促进学校常规管理，以加强常规管理提升校园文化建设水平。创建以人为本的制度文化。对学校制度完善后汇编成册，对校园树立的标语牌、张贴书写的标语和约定俗成的行为模式进行整改、充实和完善。创建体现学校特色的课程文化。使先进的课改、教科研理念渗透于师生的教学、工作、生活和交际中。创建儒雅风度的教师文化。制定教师课堂教学“四规范”，即语言规范、板书规范、仪表规范、行为规范。创建健康向上的学生文化。深入开展“一唱”（唱红歌）、“二戴”（戴校徽、红领巾）、“三记”（记校训、校风、学风）、“三诵”（诵名诗、名言、名联）、“三赏”（赏名著、名曲、名画）活动。(七)抓好体卫艺工作，促进学生健康成长进一步落实国家课程计划，加强学校体卫艺教学工作。积极推行国家学生体质健康标准，抓好学校卫生防疫和食品卫生安全，建立健全学校传染病疫情监控与处置机制。抓好音体美教学和活动课开设，增加音体美教育器材，改善场地设施条件。建立健全体育、卫生工作制度，要求教师树立“身体是本钱，健康是幸福”、“视学生如亲子”、“教育就是让学生全面发展”的意识，把学生的健康安全放在工作首位。重视卫生保健工作，利用橱窗、墙报开展安