第二章 技术世界中的设计第一节 技术与设计的关系.doc

第二章 技术世界中的设计第一节 技术与设计的关系 第二章 技术世界中的设计第一节 技术与设计的关系一、教学内容分析 本课选自江苏教育出版社出版的技术与设计1第二章第一节。本节是由技术向设计进行过渡。教科书辩证地阐述了技术与设计的关系：技术的发展离不开设计，技术更新对设计产生了重要影响。对本课程涉及的设计进行了界定。本节是一个基础性的内容，可以帮助学生理解设计的重要性，激发对设计过程的兴趣和学习欲望。二、教学对象分析 同学们现在已经对通用技术产生了一定的兴趣。且作为高中生，在生活中对设计应有一定的了解，如知道房屋设计、装修设计、汽车设计、发型设计等，但对本课时的内容，即技术与设计的关系并不是清楚，对本课程所指的设计内涵更是不清楚。高中生虽然具备了一定的辩证思维能力，但对技术与设计的辩证的关系的理解，学生会有一定的难度。三、教学目标1、知识与技能理解技术与设计的关系，学会分析设计在技术发明和革新中的作用；了解技术更新对设计产生的重要影响。 2、情感目标 进一步激发学生对通用技术的兴趣，使学生能对接下来的学习充满信心，能够对技术和设计有充分的了解，在以后的生活对能够充分的发现身边所存在的技术与设计。四、教学重难点 重点、难点：技术与设计的关系如何理解。五、教学策略与方法 因为本节课的内容要理解技术与设计的关系，而这个关系是一个辩证的关系，要让高中生一下子理解较难，所以在教学的过程中，要充分的利用各种案例和相应的教学手段让学生来分析、讨论，从而让学生在交流中理解本节所要学习的内容。 教学方法:讲授法、讨论法、演示法六、教学过程：1、新课引入 案例分析 1946年2月15日，世界上第一台通用电子数字计算机“埃尼阿克”（ENIAC）宣告研制成功。“埃尼阿克”的成功，是计算机发展史上的一座纪念碑，是人类在发展计算技术的历程中，到达的一个新的起点。“埃尼阿克”计算机的最初设计方案，是由36岁的美国工程师莫奇利于1943年提出的，计算机的主要任务是分析炮弹轨道。美国军械部拨款支持研制工作，并建立一个专门研究小组，由莫奇利负责。总工程师由年仅24岁的埃克特担任，组员格尔斯坦是位数学家，另外还有逻辑学家勃克斯。“埃尼阿克”共使用了18000个电子管，另加1500个继电器以及其它器件，其总体积约90立方米，重达30吨，占地170平方米，需要用一间30多米长的大房间才能存放，是个地地道道的庞然大物。 这台耗电量为140千瓦的计算机，运算速度为每秒5000次加法，或者400次乘法，比机械式的继电器计算机快1000倍。当”埃尼阿克”公开展出时，一条炮弹的轨道用20秒钟就算出来，比炮弹本身的飞行速度还快。埃尼阿克的存储器是电子装置，而不是靠转动的”鼓”。它能够在一天内完成几千万次乘法，大约相当于一个人用台式计算机操作40年的工作量。它是按照十进制，而不是按照二进制来操作。但其中也用少量以二进制方式工作的电子管，因此机器在工作中不得不把十进制转换为二进制，而在数据输入、输出时再变回十进制。 思考 是什么力量促使计算机在短短多年的时间内迅猛发展？ 教师评析 这是因为我们人类需求的推动，在这里体现了技术的目的性、创新性。但请同学们想一想，仅仅是我们有需求，我们就能发明计算机，并让计算机在年内就发展到我们现在所看到的样子吗？ 思考 技术在不断的发展，人们在不断的应用各种设计。、技术的发展离不开设计 、 技术的发展离不开设计。 设计的定义：设计是基于一定设想的、有目的的规划及创造活动。 设计已经成为推进技术发展的重要驱动力。 案例分析 笔的发展：毛笔 鹅毛笔 蘸水笔 自来水笔 圆珠笔。每一次笔的发展都充满了人类的精心设计。 思考 圆珠笔并不是完美的，你能找到圆珠笔的不足吗？ 案例分析 我们都知道现在一般的圆珠笔的外壳都是有塑料做成的，那么提到塑料我们想到当今一大污染白色污染就是由塑料袋和一次性餐具造成的，那么能不能用别的东西来代替呢？答案是肯定的。在这个代替过程里，设计就起到了很重要的桥梁和纽带作用。这就是我们要讲的 、设计是技术成果转化的桥梁和纽带。 教师评析 讲解白色污染和可降解餐具，渗透环保知识。 、设计促进了技术的革新。 案例分析 移动通信系统的发展历程： 第一代手机，即“1G”，被称为模拟式手机；第二代为2G；GPRS和CDMA2000被称为2.5代技术，这种技术介于第二代技术和第三代技术之间，运营商无需进行设备升级换代；第三代技术为3G；第四代技术为4G，很快就要出现。、技术的更新对设计产生重要影响 、技术是设计的平台，没有技术作基础，设计将难以表现和实现。技术的进步直接制约着设计的发展，先进的技术可以使人们的设计得以实现。案例分析 意大利文艺复兴时期有一位伟大画家达芬奇的研究和发明涉及大量军事和机械领域。他发明了飞行机械、直升飞机、降落伞、潜水艇、双层船壳战舰、起重机等等。思考 为什么达芬奇的研究和发明当时实现？教师评析 当时的技术水平、制作工艺无法实现！而现在技术水平达到了，他当年的设计现在都得以实现。 、技术的更新为设计提供了更为广阔的发展空间，使设计的主题更丰富、手段更多、效率更高。同时，技术更新也为产品的更新换代创造了更加便利的条件。案例分析 灯具的发展 蜡烛白炽灯日光灯特殊用灯思考 随着灯的技术发展，灯具的设计有了什么样的变化？ 、技术进步还促进人们设计思维和手段的发展。发展的技术不断的丰富着人们的设计思维，它促使人们不断考虑如何应用新技术、新材料、新工艺来改进现有的产品，如何有机地结合各种技术来开发新产品等问题。案例分析 奥运场馆“鸟巢”中使用的新技术、新材料、新工艺。教师评析 正因为“鸟巢”中使用了非常多的新技术、新材料、新工艺，所以“鸟巢”给我们带来了很多新的感觉，以后我们还会体会到更多新的东西。、设计的丰富内涵 技术世界的设计，其核心是技术设计。 设计主要分为： 技术设计与艺术设计。 技术设计侧重：功能、结构、材料、程序、工艺； 艺术设计侧重：欣赏、