时分秒公开课教案.doc

三联永恒学校小学部公开课教案时 间2014.10.31学 科数学上 课教 师杨春艳教 材 三 年级 上 册 第七单元 第一课课 题看日历课 型公开课学段目标结合生活经验，认识年、月、日，了解他们之间的关系，学会从日历中看日历。单元目标1、结合生活经验，认识年、月、日，了解他们之间的关系，了解他们之间的关系，了解平年和闰年；2、会看日历，认识星期，能从日历中找到指定的日期；3、体会24时计时法的必要性，认识24时计时法。教学目标1、结合生活经验，认识年、月、日，了解他们之间的关系，了解他们之间的关系；2、知道1、3、5、7、8、10、12是大月，4,6,9,11是小月，2月是特殊月。3.使学生在活动中体验到学习数学是有趣的，获得良好的情感体验。教学重点认识年、月、日，了解他们之间的关系，了解他们之间的关系教学难点会辨别大月、小月教学准备课件、2013-2016年的日历，20092016年2月份的月历学生分析学生已经认识了时、分、秒这些较小的时间单位，并在日常生活中积累了一些关于较大的时间单位年、月、日的感性认识，这些都为本单元打下了基础。设计理念使学生在学习生活中，感受到生活中处处有数学，并获得积极的情感体验，进而激发学习兴趣。教学设计设计意图教学过程：一、猜谜导入我是稀奇小宝宝，身穿三百多件衣。每天都要脱一件，等到年底剩张皮。-日历师：我们的日历中有很多秘密，这节课我们就有探索日历的秘密。二、探究体验，经验过程关于年、月、日你知道什么呢？生自由讨厌。师：你们知道的真多。（1） 认识大月，小月现在请同学们仔细观察2013-2016年的日历，然后说说你发现了什么？生自由发表意见，师生一起总结。一年有12个月： 1、3、5、7、8、10、12都有31天，是大月 4、6、9、11都有30天，是小月 平年2月有28天、闰年2月有29天（2） 记忆方法拳头记忆法歌诀记忆法一三五七八十腊三十一天永不差四六九冬三十日平年二月二十八闰年二月把一加三、练习1、填空：（1）1年5个月=（ ）个月（2）29个月=（ ）年（ ）个月（3）5月最后一天是（ ）日，是第（ ）季度。（4）7月和8月共有（ ）天。（5）2000年是（ ）年。 2、判断：（1）4月、6月、9月、11月是小月，每月30天。（ ）（2）凡单数的月都是大月。（ ）（3）二月份只有28天。（ ）（4）7月1日是党的生日，它的前一天是6月30日。（ ）（5）1800年的2月有29天。（ ）3、猜生日：他们每个人的生日分别是几月几日？（从当日算起）a、我的生日是一年的倒数第三天。b、我刚过完生日是上个月的最后一天。c、再过30天就是我的生日了。4、提高练习，说一说一个老爷爷今年已经60岁了，而他只过了15个生日，同学们，你知道这是什么道理吗？四、课末总结，梳理提升五、布置作业新课伊始，告诉学生要研究的重点，避免学习的盲目性本课年、月、日的知识，对一个三年级的学生来说绝不是一张白纸，因此在与学生交流了有关年。月、日的信息后再进行新课的教学，把知识蕴含于学生具体活动的经验之上，激发学生自主探究知识的欲望，并使学生发现生活中处处有数学。对学生的思想教育渗透在课堂教学中，体现了情感与态度的培养，是学生从小养成良好的精神。板书设计 年、月、日一年有12个月： 1、3、5、7、8、10、12都有31天，是大月 4、6、9、11都有30天，是小月 平年 2月有28天 闰年2月有29天板书简单、明了课后反思在数学教学中引导、组织学生自觉运用数学知识去分析解决生活中的实际