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文档简介

一年级拼音教学设计1教案1能直接熟练读出带声调韵母的音。2认识四线格，学习使用四线格。3能正确书写a、o、e。一、复习导入1上节课我们学习了哪几个单韵母，谁想念给大家听？2齐背四声儿歌3复习发音二、认识四线格在黑板上打好四线格，问：你发现了什么？告诉学生哪格是上格、中格、下格。三、教生书写a、o、el学习a的笔顺教师示范书写：a占中格，先写左半圆，再写竖右弯。学生书空，并在练习本写三个a。2、学习o的笔顺教师示范书写：o也占中格，一笔写成，学生书空，并在本上写三个o。3学习e的笔顺教师示范书写：e也占中格，先在中格的中间写横，然后连着写左半圆。注意：e是一笔写成的。学生书空，在本上练习。4小结：a、o、e都占中格，并要占满格。5学生练习书写。四、练习读书教给儿歌：张大嘴巴：aaa拢圆嘴巴：ooo扁扁嘴巴：eee五、总结我们认识了单韵母a、o、e，掌握了它们的音、形及书写，又认识了四线格，学会了如何在四线格中正确书写字母。六、布置作业1在家庭作业本上将每个单韵母的四声书写一遍。2练习朗读短文。七、板书设计2iu教学设计教学目标1、学会i、u、3个单韵母和y、w两个声母，读准音，认清形，正确书写。2、学会整体认读音节yi、wu、yu3、掌握i、u、yi、wu、yu的四声，能直接读出它们带调的音。教学重点：认识三个韵母读准音，认清形，正确书写，掌握i、u、yi、wu、yu的四声，能直接读出它们带调的音。教学难点：学会整体认读音节，能直接读出i、u、yi、wu、yu带调的音。第一课时一、复习单韵母aoe(1)检查指导aoe的书写。(2)练习aoe的发音。(3)练习四声二、教授新课1、导入新课：（1）谈话：同学们前两节课我们认识了aoe三个单韵母，今天我们再来学习两个单韵母，大家打开书，看第8页和第9页）（2）引导看书，教师巡视一圈，看学生有没有做到。2、教学i和y、yi（1）引导看图说话：先看第8页的图，问
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