19精彩极了和糟糕透了.docx

19、 “精彩极了”和“糟糕透了”一、激趣导入，揭示课题。1、今天我们继续学习“精彩极了”和“糟糕透了”，题目本身就很有趣，谁来说说？（糟糕的反义词，极的近义词？）谁能带着你的理解你的感情试着读一读这两个短语呢？2、通过上节课的学习，你收获了什么？(你还有什么问题？) 理清文章的顺序本文是按时间顺序来写的，了解文章由作者童年的故事和后来的认识这两部分内容构成的。）先学习第一段到第十四自然段。二、小组合作，解决问题出示问题：1父亲和母亲对巴迪的诗的看法分别是什么？2为什么他们的看法（态度）不同？出示要求：1以小组为单位，讨论你对这两个问题的答案。2小组讨论时，要求每位同学都要发言，都要倾听同学的发言并有自己的思考。讨论时，还要把组内已经解决了的问题及答案简要记录在课本上。3汇报讨论结果，分工准备上台展示。把你们的想法说一说吧，汇报的时候注意语言要简洁，要有理有据。可见，鼓励的作用是多大呀！请大家接着说当这样的评价同时用在一个人，一件事上，那会表达着怎样的一种情感呢？母亲和父亲分别是怎么说的？（板书）1、理解母亲的评价。我们先来看看母亲是什么时候说的这句话，她是怎么说的？课件出示：母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。说说对母亲评价的理解。重点指导朗读。此时的我是怎样的表现？“糟糕透了”是谁说的？怎么说的？（扔）是父亲要和母亲唱对台戏吗？我当时的表现怎样？（三个动词）如果你是当时七八岁的作者，你可能想些什么？（不理解）接下来我们读第二部分，会产生哪些问题？（生默读第二部分）师：好了，你产生了什么疑问？生：为什么作者说“精彩极了”和“糟糕透了”有一个共同的出发点那都是爱？师：好，这个问题很有价值。我从“兴奋的嚷着”可以看出，母亲当时看到巴迪写出这首诗，非常高兴，因为如果母亲不是非常高兴，作者可能会用“说”这个词，而这里面却是“嚷”，所以我认为母亲当时非常高兴。师：真佩服你，好眼力！一下抓住了对母亲“嚷”这个动作的描写，体会到了母亲当时的高兴。那么，你能不能把母亲“嚷着”说出来的话读给大家听。老师不提示你。生：母亲一念过那首诗，眼睛亮亮的，兴奋的嚷着：“巴迪这真是你写的吗？多美的诗啊，精彩极了！”师：母亲发自己内心的赞叹。生：我从母亲说的话“巴迪真是你定的吗？”看出来，母亲一看到巴迪的那首诗非常高兴，高兴得很不可思议，明明是巴迪写的，还要问巴迪是不是他写的。师：那你是抓住了对母亲的语言描写体会到的。能不能把母亲说的话，完整的读出来。谁可以读，生：母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋的嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊，精彩极了！”母亲为儿子的成功感到高兴极了。你已经渐渐走进了小巴迪的心灵。生：无论是母亲的（精彩极了）还是父亲的（糟糕透了），都有一个共同的出发点，那就是，爱。这时我想对巴迪说，（你有非常好的父母）师：同学们，其实咱们和巴迪一样，也是沐浴在父母爱的阳光下成长的。生活中，你一定得到过表扬或者受到过批评。就把这些事，和你同桌的同学交流一下。父亲的“糟糕透了”的评价，一个是因为父亲比较理性，要求比较严格，他考虑到的更多的是诗的本身的质量。另一个是父亲针对母亲的“精彩极了”的评价，认为儿子得到的鼓励已经太多了。才说“糟糕透了”的。母亲的评价是为了鼓励“我”，父亲的评价是为了提醒“我”，警告“我”。只因为“我”的成长中一直有这两种声音，才使“我”能不断进步，取得成功。）爸爸为什么不说“一般”、“普通”，却硬要说“糟糕透了”。是译文的关系，还是爸爸说得不好？（因为父亲很严格）联系自己生活，体会父母的教育方式。师：确实如此，生活的每一个人都需要母亲的爱，我想同学们一定有被父母、师长鼓励、赞扬、批评、训斥，甚至打骂的事，你能联系自己的真实故事，讲一讲你喜欢母亲这种鼓励的方式，还是父亲的这种严厉要求？这位作者的师：你怎么知道？三学习第二部分母亲非常慈祥，父亲非常严厉。课文中作者是什么时候开始理解父母的不同评价真正的意义？（几年以后，现在）作者的理解或者说体会是什么？谁能从课文中找到？第一部分篇幅长，第二部分的一些句子含义深刻）第一部分是这节课的学习重点，也是理解第二部分的基础。第二部分作为下节课的内容。研读最后一小节。3、如果不谨慎，我被“精彩极了”刮倒了，会怎样？生：我就认为我是天才，是无人能比的。师：这就是“歧途”。4、如果不谨慎，我被“糟糕透了”刮倒了，会怎样？生：我就会丧失信心，一蹶不振、垂头丧气。师：这又是另外一种“歧途”。(再一次点明“歧途”，上一次是联系上下文来解释这个词语，而这一次却是利用生活中的事实来举例说明。)学完课文后你一定有很多话想和父母甚至老师、朋友说就赶快动手写出来吧！巴迪后来的成功，与他童年时所受的教育分不开。在座的同学们，你们是否也有同样的感受，好好翻看一下回忆的匣子，联系自己的感受说说自己曾受过的爱，你从中汲取了怎样的力量？5、总结、劝勉。在父母的鼓励下，再加上自己谨慎地把握，最后才能到达成功的彼岸。(师边总结边把板书串连起来。)我们在生活中也会经受赞扬、批评，面对“精彩极了”的表扬，我就不会骄傲自满，面对“糟糕透了”的批评时，你就不会丧失信心，真诚祝愿每位享受父爱、母爱的同学，谨慎把握生活中的小船。爱有许多种，