《凸透镜成像.doc

教 学 设 计 课题名称4-5.2实验探究:凸透镜成像规律课型新授课教者赵志刚教材分析本节课是在前节的基础上加以学习的，主要讲凸透镜成倒立缩小实像的条件，成倒立放大实像的条件，及成正立放大虚像的条件；课本让学生通过探究“凸透镜成像规律”，极大程度地调动了学生的积极性，活跃了课堂气氛，锻炼了学生动手动脑的能力，实现了学生的主体地位。学情分析1. 学生的年龄特点和认知规律八年级的学生正处在青少年时期,具有强烈的好奇心和较强的观察能力。通过前面的学习,已经具备一定的实验探究能力,以及多种物理研究方法。初步了解矛盾对立统一的辨证思维规律,正处于逻辑思维能力发展的最佳时期。并且具备了一定的生活体验,如放大镜可以将物体放大,还可以将物体缩小等事例,但并不明白其中的道理。2. 在学习本节课之前应具备的基本知识和技能 学生应具备一定的生活体验,掌握凸透镜的会聚作用,具备一定的实验探究能力、逻辑思维能力。3. 学习者对即将学习的内容已经具备的水平本节课所涉及的内容与实际生活联系紧密，使学生具备了一定的生活经验，进而使学生由对生活现象的初步了解，通过实验探究观察现象逻辑推断，最后上升为理论认识，有效的锻炼了学生的逻辑思维能力。对凸透镜成像的条件历年来是一个难点学生不易理解，通过本课的实验来突破难点。教学目标知识与技能 1.初步认识凸透镜成像的规律； 2.初步认识实像、虚像的概念；3.能够运用规律解决实际问题。过程与方法1. 能在观察凸透镜成像的过程中发现一些问题，有初步提出问题的能力；2. 从凸透镜成像的现象和实验中归纳简单的科学规律，有初步的分析概括能力；3. 通过探究活动，体验科学探究的全过程和方法，有能够运用规律解决实际问题的能力。情感态度与价值观1.具有对科学的求知欲，乐于参与观察实验；2.养成实事求是，尊重自然规律的科学态度；3.在解决问题的过程中树立克服困难的信心和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。重点难点探究凸透镜成像的规律策略方法通过学生亲自动手实验的方法及探究式教学方式课前准备课前预习复习上一节透镜的一些基本概念；预习本课。教学媒体多媒体设备；光具座，凸透镜，蜡烛，光屏。教学程序教 学 内 容教师活动及设计意图学生活动知识回顾1.在外观和对光线的作用上，凸透镜有怎样的特征？2.几个物理名词:A.物距 B.像距 C.焦距多媒体展示提出问题为使学生学好本节新课做好必要的知识准备思考回答问题与猜想展示课题制订计划设计实验探究凸透镜成像的规律1. 通过凸透镜可以看到几种像?2. 凸透镜成像可能和那些因素有关?凸透镜呈现的规律到底是怎样的？我们应该用什么来证明？4-5.2实验探究:凸透镜成像规律那么这个实验应该选择那些器材，如何设计呢?师生共同选出所需要的器材。师生共同选择出合适的设计方案，并分析选择的依据。教师引导：有了器材，那么这些器材的位置该如何放置更为合理？教师引导学生试做根据不同同学的发现找出问题可能的情况如下：1） 什么时候成倒立缩小的像？2） 什么时候成倒立放大的像？3） 它只能成倒立的像吗？提出问题引发思考从而达到创设情境、设疑激趣的目的，体现了“从生活走向物理”的课程理念引入课题引导设计此环节设计目的在于激发学生学习兴趣，培养学生创造精神。其核心内容是实验方案的设计及选取，教师不能包办代替，而应是探究活动的组织者、引导者继续引导引导以便找出问题的可能情况，培养学生的交流意识与团队协作精神思考猜想学生分组制订计划设计实验选择方案选择器材合理放置实验交流进行实验收集数据分析论证得出结论4） 它成的像都能用白屏接住吗？学生动手实验，逐一检验和证明出现这些情况的原理。学生总结出这些问题的答案:结论：1）物体到凸透镜的距离大于二倍焦距时成倒立缩小的像 2）物体到透镜的距离在二倍焦距和焦距之间时成倒立放大的像。 3）从同一侧看去，凸透镜可以成正立的像。范围是：物体到透镜的距离小于焦距。 4)凸透镜成的像可不被光屏接收到,此时成的就是正立放大的虚像.教师引导提出：为什么正立放大的像并不能被光屏接住？教师采用多媒体演示。解释：能被光屏接收的像是真实光线会聚而成的是实像；而不能被光屏接收的像是虚像，它是折射光线的反向延长线形成的。指导实验并引导总结由于探究具有悬念，对学生具有挑战性和吸引力，能使学生体验科学的研究过程与方法，并能从中获得成功的喜悦，提高学习的信心，所以此环节安排为实验探究，并通过探究培养学生实事求是的科学态度，认识到实验是研究问题的基本方法引导演示并加以解释演示再现实验过程，旨在加深对凸透镜成像规律的认识进行实验收集数据分析论证得出结论仔细观察交流合作知识拓展归纳总结学会应用1. 凸透镜成像时,什么时候成实像,什么时候成虚像?答:物距大于焦距时成实像,物距小于焦距时成虚像2. 凸透镜成实像时,随着物距的减少,像距怎样变化,像又如何变化?答:随着物距减小,像距增大,像变大.1.凸透镜成像作图法(三条特殊光线)2.光路可逆性1.当U2f时,fv2f 成倒立缩小实像.照相机;2.当fU2f 成倒立放大实像. 投影仪;3.当U2f时,fv2f 成倒立缩小实像. 应用:照相机;2.当