第四单元小数加减法导学案.doc

第四单元小数加减法导学案 课题：小数加减法学习内容：五年级上册第4748页的例1及相应的“试一试”“练一练”，完成练习八第13题。学习目标：1、经历探索小数加、减法计算方法的过程； 2、体会小数加、减法与整数加、减法在算理上的联系； 3、初步掌握小数加、减法的计算方法。重难点：小数加、减法的计算方法。学习过程：一、独立尝试1、复习在下面里填上“ ”、“ ”或“=”。2.33.2 0.680.86 2.42.3990.090.1 0.60.600 8.4万84002、预习用竖式计算下面各题。0.7+0.3 0.650.25 63.41.60.4 4.50.5 0.820.423、质疑： 二、合作交流1、小明到商店买了一枝1.5元的水彩笔和1元的橡皮一块，他共花了多少元？2、讨论例1 （1）观察例图，小明和小丽各买的是什么商品？价格各是多少元？ （2）如何求小明和小丽一共用了多少元？ （3）怎样用竖式计算小数加、减法？ （4）全班交流，集体反馈纠正。三、巩固提升1、第48页的“试一试”通过计算，您发现小数加、减法与整数加、减法有怎样的联系？2、第48页的“练一练”3、第50页练习八第2题四、回顾反思我的收获是： 我的疑问是： 五、课后作业第48页练习八第3题学校： 班级： 姓名： 课题：小数加减法学习内容：五年级上册第4849页的例2及相应的“试一试”“练一练”，完成练习八第46题。学习目标：1、进一步掌握小数加减法的计算方法；2、探索一位小数减两位小数的计算方法。重难点：一位小数减两位小数的计算方法学习过程：一、独立尝试1、复习（1）用竖式计算小数加、减法应注意什么？（2）用竖式计算下面各题。0.3+0.5= 0.86-0.52= 2+0.83= 0.52-0.12=2、预习用竖式计算下面各题。 0.21-0.12= 5.430.7= 7.91.86=3、质疑： 二、合作交流1、一头大象约重3吨，比一头水牛重2.4吨，水牛重多少吨？列式：2、讨论例2（1）例图中的几种商品的价格各是多少元？（2）怎样求一本笔记本比一枝水彩笔贵多少元？（3）如何用竖式计算一位小数减两位小数？三、巩固提升1、第49页的“试一试”您是怎样理解“便宜”的？2、第50页练习八的第4题独立找错，同桌互看，交流反馈3、第49页的“练一练”4、第50页练习八的第5、6题四、回顾反思我的收获是： 我的疑问是： 五、课后作业1、竖式计算3.6+6.04 5. 73.28 12-0.122、一壶水，用去了2.6千克，比剩下的少0.8千克。（1）还剩下多少千克？ （2）这壶水原来有多少千克？学校： 班级： 姓名： 课题：小数加减法练习学习内容：五年级上册第51页的练习八第710题。学习目标：1、进一步掌握小数加、减法的计算方法；2、熟练正确地进行小数加、减法计算；3、能解决一些简单的实际问题。重难点：熟练正确地进行小数加、减法计算。学习过程：一、独立尝试1、复习（1）看谁算得快又对。 0.83+0.5= 9.26= 2+2.8= 3.4-3.1= 0.73-0.23= 3.6+2.4= （2）计算小数加、减法有哪些注意点？（3）用竖式计算下面各题2.85+3.2 0.75+6.27 12.54.8 9.45.26 2、预习3、质疑： 二、合作交流1、讨论练习八第9题（1）在这幅折线统计图中，每个点分别代表什么含义？（2）这一天中病人最高体温和最低体温分别是多少？2、讨论第51页的思考题（1）要算出5.1加上一个两位小数的正确结果，应该先求出什么？（2）减去的这个两位小数如何求出来的？（3）请算出正确结果。三、巩固提升1、练习八第8题2、练习八第10题第（3）小题先独立提出问题，再解答。四、回顾反思我的收获是： 我的疑问是： 五、课后作业1、水果店运来一批苹果，卖出了38.4千克，还剩下15.6千克。这批苹果一共有多少千克？2、小王给妹妹4.6元钱后，妹妹还是比他少2.4元。原来妹妹比小王少多少元？学校： 班级： 姓名： 课题：小数加减法学习内容：五年级上册第52页例3和“练一练”，完成练习九第15题。学习目标：1、认识到整数加法的运算律对小数加法同样适用； 2、正确应用加法运算律进行一些小数加法的简便计算。重难点：应用加法运算律进行一些小数加法的简便计算学习过程：一、独立尝试1、复习口算下面各题 0.52-0.48= 3.66.4= 2.5-0.5= 10.75= 0.17+0.33= 0.470.4= 2、预习下面各题怎样简便怎样算。75+148+52 36+257+64 571+184+329+216 3、质疑： 二、合作交流出示例3，并讨论1、怎样求出买四种文具一共用了多少元？列式计算2、观察算式中的四个数你发现什么？3、还可以怎么去算？4、哪种方法更简便些？为什么？三、巩固提升1、第52页“练一练”独立练习，交流反馈2、第54页第2题通过计算你发现了什么？3、第54页第3题4、第54页第4题四、回顾反思我的收获是： 我的疑问是： 五、课后作业1、你会用简便方法计算吗？18.36-2.45-7.55 46.8-(6.8+12.7)4.02-2.65+0.98 3.5+7.28+6.5+3.72 2、第54页第5题学校： 班级： 姓名： 课题：小数加减法学习内容：五年级上册第53页的例4和“试一试”“练一练”，完成练习九第69题。学习目标：1、用计算器计算稍复杂的小数加、减法，会运用计算器探索简单的规律。2、在活动中提高计算的正确率，并能灵活地选择计算方法。重难点：会用计算器计算稍复杂的小数加、减法。学习过程：一、独立尝试1、复习13.87.32.7 17.23-(7.23+8.5) 7.5+2.3+2.517.72、预习用竖式计算下面各题，并用计算器验算。65.3+4.2 13.46-5.64 24-4.63、质疑： 二、合作交流1、在计算器上按出0.35、20.86、100.08这三个小数，同桌交流按法。2、讨论例4（1）求李芸一共用了多少元，该怎样列式？（2）用计算器计算。三、巩固提升1、第53页的“试一试”2、第53页的“练一练”3、第55页第8题（1）观察表格，弄清余额、收入与支出的含义。（2）填写表格中“余额”一 栏。4、第54页第6题5、第55页第7题四、回顾反思我的收获是： 我的疑问是： 五、课后作业1、第55页的第9 题2、第55页的思考题学校： 班级： 姓名： 课题：整理与练习（一）学习内容：五年级上册第56页的“回顾与整理”，完成“练习与应用”第14题。学习目标：1、通过回顾与整理，进一步理解和掌握小数加、减法的计算方法，进一步沟通小数加、减法的计算方法和整数加减法的联系，建立合理的知识结构。2、能灵活选择计算方法，提高计算的正确性、合理性以及熟练程度。重难点：灵活选择计算方法，熟练进行小数加、减法计算。学习过程：一、独立尝试1、复习（1）计算小数加、减法应注意哪些要点？（2）用竖式计算下面各题。 0.52+0.8 0.71-0.25 4.953.2 0.8-0.48=2、预习（1）你学过的整数加法运算律有哪些？它们对小数也同样适用吗？（2）下面各题怎样简便就怎样算。0.85+2.78+1.15 5.65+2.98-1.65 23.5-8.16-1.84 3、质疑： 二、合作交流1、用竖式计算小数加、减法为什么要将小数点对齐？2、小数加、减法与整数加、减法有哪些相同点？三、巩固提升1、第56页“整理与练习”第1题要求又快又对的算好2、第56页“整理与练习”第2题先独立计算，然后同桌互相检查，再进行全班交流3、第56页“整理与练习”第3题先独立完成，然后交流反馈4、第56页“整理与练习”第4题四、回顾反思我的收获是： 我的疑问是： 五、课后作业1、用简便方法计算。 7.8+3.4+1.2+26.6 6.58-4.8+4.42-5.2 9.27-(5.96+2.27)2、一根绳子长30米，第一次用去13.6米，第二次又用去一些后，还剩下2.3米。第二次用去了多少米？ 课题：整理与练习（二）学习内容：五年级上册第57页 “练习与应用”第56题，组织“探索与实践”“评价与反思”活动，完成第58页第79题。学习目标：1、在练习与巩固中，熟练计算小数加、减法，并能灵活选择算法使计算简便。2、通过对家庭生活中日常支出项目的调查和了解，感受数学与生活的密切联系重难点：熟练进行小数加、减法计算。学习过程：一、独立尝试1、复习（1）用竖式计算下面各题。（带的要验算） 9.65-6.21 13.6+7.46 0.88+1.2 20-9.94（2）下面各题能简便计算的要简便算。54.52-7.87-12.13 4.57+3.17+3.43+5.83 4.28+5.68-1.84 1.85-0.9+11.22、预习请借助计算器算出小华家十月份的家庭收支及结余情况。日 期项目收入(元)支出(元)结余(元)4.1800.904.5妈妈领工资1258.70( )4.6买衣服423.70( )4.8卖废品43.50( )4.10充煤气108.00( )合计( )( )3、质疑： 二、合作交流1、讨论第57页“整理与练习”第5题2、讨论第57页“整理与练习”第6题题目中的0.05，0.36米分别表示什么含