中考诗歌鉴赏专题复习教案.doc

中考诗歌鉴赏专题复习教案【复习目标】1、熟悉诗歌鉴赏常考题型。2、明确中考考点。3、掌握答题技巧。【重难点】掌握答题技巧。【课型】复习课【方法】点拨法、典例解析法、练习法【复习过程】一、导入复习课题二、出示复习目标三、知识储备四、中考常见考点：1、体悟感情2、品味字词 3、赏析名句4、描绘画面 五、直击中考考点一：体悟感情天净沙秋思 （2010 南充）马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。这首小令表达了作者怎样的思想感情？（游子孤寂愁苦、思念家乡的情感）1、 你读懂诗歌题目了吗？秋思，这首诗描绘了一幅秋郊黄昏图，渲染了悲凉的气氛，表现了一个长期漂泊异乡的人的凄苦惆怅之情。2、你能找出体现感情的关键词句（诗眼）吗？诗歌丰富的思想情感往往借助于精炼的语言来体现，我们要抓住这些关键词句。断肠人在天涯。“断肠人”是漂泊未归的天涯沦落人，抒发了作者漂泊异乡的凄苦惆怅之情及思乡之情。3、你能找出这首小令里的意象吗？意象指的是诗歌中寄托着作者情感的物象 。只有领悟“意象”的内涵，才能把握好诗歌的思想感情。结合诗人的遭遇和背景，体会情感。行路难李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。表达了作者怀才不遇的悲愤和对得到朝廷重用抱有希望的思想感情。答题技巧 1、从诗歌题目上去辨析。2、从关键词上寻找答案。3、注意分析诗词中意象的内涵。4、关注作者遭遇和时代背景。小试身手过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死? 留取丹心照汗青。诗歌尾联抒发了什么感情？（ 表现了诗人舍生取义和坚贞不屈的民族气节）考点2：品味字词典例解析：2012襄阳江城子 密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。古人用语往往一字传神。“千骑卷平冈”句中“ ”字用得好，妙在 ( “卷”字用得好，“卷”是动词， 极言行走之快，描绘出将军打猎的壮观场面，表现了出猎者情绪高昂，精神抖擞。)温馨提示：答题时不能把该字孤立起来谈，要放在句中并结合全诗的意境情感来分析。答题技巧：1、明确词性，解释该字在句中的意思。2、该字烘托了怎样的意境，表达了怎样的感情。形容词，它在诗词鉴赏中也是关注的重点对象。例：使至塞上（王维）单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。颈联哪两个字用的好？好在哪里？“直”写出烽烟之劲拔、坚毅，“圆”给人亲切温暖而又苍茫的感觉，这两字不仅准确描绘了沙漠的景象，而且表现了诗人真切的感受，把孤寂的情绪巧妙地融化在广阔的自然景象之中。六、学以致用旅夜书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似？天地一沙鸥。1、分析颔联中“垂”“涌”二字的好处？“垂”“涌”赋予景物以强烈的动感，创造一种阔大雄浑、寂寞空旷的意境，反衬诗人的孤独。2、这首诗抒发了作者怎样的感情？怀才不遇的苦闷，漂泊无依的感伤。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 1、这首诗通过描写西湖初春的明媚风光，抒发了作者怎样的感情?诗人喜悦的感情(或“诗人对西湖早春景色的喜爱、赞美之情”或“对大自然的热爱、赞美之情”)2、“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中有两个词很有表现力，请说说这两个词好在何处？诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力的动词，勾画、渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。七、