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文档简介

人教版小学数学第十册第三单元长方体表面积教学设计文安县史各庄镇王村中心校：郭玲学习目标：1.理解长方体的表面积意义，初步学会长方体表面积的计算方法。2.通过动手操作、小组合作、观察思考等解决问题的方法，去探求、经历、感受长方体的表面积概念和长方体表面积计算方法，教学重点：理解长方体表面积的意义和掌握长方体表面积计算方法。 教学难点：根据长方体的长、宽、高,迅速确定每个面的长和宽,这也是正确计算长方体的表面积的关键。教具准备：多媒体课件、长方体纸盒、彩笔、剪刀教学过程：一、复习引入：引入语：同学们，前面我们学习了长方体和正方体的认识，今天我们一起回顾所学的知识。（出示课件）二、创设情境1、动手操作。让同学们拿出准备的长方体纸盒把它展开，分别标出上下、前后、左右6个面并把完全相同的面涂上自己喜欢的颜色。（小组合作）2、把每组展开不同的长方体贴在黑板上。3、出示幻灯片长方体展开图独立让学生观察哪些面的面积相等，每个面的长和宽和长方体的长、宽、高有什么关系？（找同学回答）4、质疑：什么叫长方体的表面积？找同学回答。（长方体六个面的总面积叫做它的表面积。）板书：长方体的表面积5、如何求出长方体的表面积？小组讨论 （讨论结果请同学到前面来说给大家听）试着总结一下公式长方体的表面积=长x宽x2+长x高x2+高x宽x2或长方体的表面积= ( 长x宽+长x高+高x宽)x2三、走进生活例1、做一个长6厘米，宽5厘米，高4 厘米的长方体纸盒，至少要用多少平方厘米硬纸板 ？ 解法一解法二 比较哪种方法简便？深入探究 怎样想办法求出长方体的表面积？想一想：要求出长方体的表面积先找出它的什么条件？（长、宽、高）四、学以致用1、亮亮家要给一个长0.75m，宽0.5m，高1.6m的简易衣柜换布罩（如右图，没有底面）。至少需要用布多少平方米？（1）求至少需要用布多少平方米？就是求什么？(长方体的表面积)（2）这题需要计算上面、左右两个面和前后两个面共五个面的面。方法一：0.750.50.751.620.51.62方法二：（0.750.50.751
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