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文档简介

东川四小英语课题组积极交流课题研究2016年10月20、21日，东川四小英语课题研究小组陈龙、杨迪松、李莉、潘瑞4位老师，分别到尼拉姑小学、腊利小学、洗尾嘎小学、小新街小学进行了区级课题小组合作学习模式在农村小学英语中的探究研究成果的分享与交流。此次课题研究分享交流活动，旨在通过与周边农村学校的分享交流，将研究经验进行分享、实践、研讨，形成“一片青草带起一片绿洲”的效果，让教师在分享与交流中共同成长。课题研究分享内容包括三部分，第一部分以故事“伐木工人的启示”引出了“人人需要磨刀，磨刀要讲究方法，把握理论学习和实践运用的关系”。立足教师职业特点，结合当前教育发展的趋势引出了新形式下做一个“研究型教师”的重要性和必要性。第二部分，分享了“问题即课题 ，行动即研究 ，成长即成果”的课题研究理念，以及小课题研究的优点，最终能够起到使学生获益、教师个人成长、学校全面发展的作用。第三部分，介绍了区级小课题“小组合作学习模式-在农村小学英语中的研究”的研究过程以及收获，并展示了课堂实录，课题小组成员听取了4所学校英语老师以及领导对本校情况的分析，积极参与到解决英语教学中存在困难的讨论中。课题主持人陈龙说：“闭门造车”的教学是很难走远的，一个人可能走得快些，但是要想走得远，还得靠一群人，通过分享已有经验，受益的双方，因为成果和经验是服务于教学的，通过实践中不断摸索与完善，经验才能更好的促进教学，希望以后形
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