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文档简介

1 1正数和负数 学习目标 1 了解负数产生是生活 生产的需要 2 掌握正 负数的概念和表示方法 理解数0表示的量的意义 3 理解具有相反意义的量的含义 重点 理解具有相反意义的量的含义 学习导航 一 知识链接小学中学习过哪些数 二 活动探究活动1 1 叫正数 例如 2 叫负数 例如 3 0既不是 也不是 而是正数与负数的分界点 4 我们可以用 和 表示具有相反意义的量 如收入500元记作 500元 则 200元表示 活动2 1 指出下列各数哪些是正数 哪些是负数 2 下列说法正确的是 A 零是正数不是负数B 零既不是正数也不是负数C 零既是正数也是负数D 不是正数的数一定是负数 不是负数的数一定是正数 活动3某班的数学平均成绩是85分 如果得87分记作 2分 那么得90分记作分 得81分记作分 三 达标测评1 老师把某小组的六名同学的的成绩记为 10 5 0 7 2 1 又知道记为0分的成绩表示90分 则六名同学的平均成绩为多少分 2 已知一组有规律的1 2 3 4 5 6 第100个数是多少 第2013个数又是多少 第20122012个数呢 解析 做此类题先不看符号而先看 数字的排列顺序是按的顺序排列的 然后看 每个数前有负号 由此便可得正确答案 3 如果水位升高5m时水位变化记作 5m 那么水位下降3m时水位变化记作m 水位不升不降时水位变化记作m 4 向东行进 30米表示的意义是 A 向东行进30米B 向东行进
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