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文档简介
一 棵 大 树 第二课时 执教者:胡丽教学目标:理解课文内容,感受“大树”的无私奉献,不求回报的美德。懂得人类与自然的关系,学会感恩,学会关爱。教学重难点:感受“大树”的无私奉献、不求回报的美德。教学准备:ppt,爱心树电子绘本教学过程:一、复习导入。1、课文讲了一件什么事?2、看课文视频并思考俩个问题:A、 文中少年几次来找大树?分别在什么时候?B、 B、用一个字或一个词来说说男孩和大树给你的印象?(要给,索取奉献)二、再读课文,合作探究。快速默读课文,找一找课文中少年几次来找大树,分别在什么时候?第一次少年时期第二次长大了(成家立业)第三次成人第四次老年小组学习,朗读课文,完成下列表格。 男孩的需要大树的奉献大树的感受第一次 钱 果子 很幸福第二次一间屋 树枝 很高兴第三次 船 树干 欣慰、难过第四次安静的地方 树墩 仿佛看见了3.学习反馈,共同评议表格。4分角色(男女)朗读第一次会面,体会男孩和大树内心的情感。思考:大树为什么感到很幸福?孤独的大树看到男孩得到果实后的高兴,他的内心是幸福的,因为他让自己的朋友变得高兴了。5分角色(小组)朗读第二次会面,体会男孩和大树内心的想法和情感。树为什么悲伤?颤抖说明了什么?树为什么感到高兴?悲伤是因为男孩很久没来看他了,颤抖是因为看到许久不曾见到的男孩,内心异常激动。男孩满意了,高兴了,树也就高兴了。说一说:这是一棵什么样的大树?你想对大树说些什么?6男、女生读第三次会面,体会男孩和大树内心的想法和情感。树邀请男孩玩的时候,为什么要轻轻的?因为前两次都被男孩拒绝了,他怕男孩再次拒绝他。你怎么理解:树很欣慰,但心底却很难过。欣慰的是男孩得到了自己想要的,难过的是,男孩只顾自己,不顾大树的感受。说一说:此时的大树,有哪些话要和男孩说呢?7分角色(个人)朗读第四次会面,体会男孩和大树内心的想法和情感。指导朗读,读出男孩老年时的苍老语气和身心疲惫。此时的树和男孩分别给你一种什么样的印象和感受?树:抱歉为能提供一个休息的地方而感到高兴男孩:渐渐蒙生出丝丝悔意(他坐在树墩上,轻轻地抚摸着这个无私的朋友)理解:在男孩眼里,很高很高的不仅是大树,更是大树无私奉献、不求回报的高贵品质。说话练习:仿佛看见了三、领会感悟1这是一棵什么样的大树?填空:一棵()的树2看着这个孤零零的枯老的树墩,你能想象出他曾经是棵硕果累累、粗壮的大树吗?大树无怨无悔地奉献了她的一切。想想大叔为什么无怨无悔的奉献自己的一切呢?(爱)3.学了这篇课文,你最想说的是什么?像大树一样无私奉献、不求回报。要懂得关心关爱身边的朋友。四、拓展延伸1、讨论:现实生活中,谁像这棵大树?(父母、大自然)2、感恩见行动,孩子们,在以后的日子里,要用自己的行动向关爱我们的人表示感恩。你要对他们说什么?做什么?爱不是一味的付出,被爱不是一味的索取
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