中华名人识读）复习教案.docx

2017年高三语文知识点（中华名人识读）专题复习教案教师：柴如峰专题名称中华名人识读预设授课时段2017年9月11日至25日授课班级2015级建筑专业，2015级医学专业授课目标“中华名人识读”即高考文学常识，该项高考试卷中设置515分，是高三语文重点攻克目标。因此，本专题复习是建立在对语文考纲的深入研究基础上，分析历年高考语文出题范围和内容，以中华古今名人常识为教学内容，遵照学生学习基础和学习能力，帮助学生形成对中华名人识读考点的深刻认识，强化应试能力的提升，内化热爱中华文化的思想情感，提升学生为人处世的认知和践行能力。授课流程参照学校既定的“提前交接师生问好学生演讲或集体诵读新课学习（导入、复习提问、新知传授、师生互动、巩固训练、总结反思、作业布置等）-宣布下课课后管理”的课堂流程，依据每日学生的学习状态和新知特点灵活变通执行。教学方法以希沃白板5、ppt2010、授课助手、班级优化大师、二维码、优芽动画、喀秋莎、umu、问卷星、101教育ppt等教学软件为助手，探索信息化教学新模式。强化学生记笔记、学笔记的学习态度，维护课堂教学的卫生状况和纪律秩序，若非手机互动教学则严控学生玩手机现象。辅以随堂练习、题库背诵、模式试题、专项训练、视频教学、作业视频巡展、谈话教育、个别辅导、评语激励等方式调动学生保持或提升学习热情。教学内容（附下）教学反思中华文学常识浩如烟海，在短短月间不可能向同学们一一展示，我所列之均为历年我省对口高考语文应试重点常识，因此，在教学中我要求同学们必须本着端正的学习态度，坚持养成记笔记、学笔记、笔记再加工、温习笔记的学习习惯。2015级医学专业厌学者接近半数，2015级建筑专业学生厌学者几近八成，再加之前两年的学习未建立良好的学习基础，给高三的复习带来了很大的压力。虽然目前本届高三学生仅有三四月的学习时间，但我希望通过科学的设计和专项突破教学，能够对学生的高考起到助力作用。每次看到有许多学生不交作业或提问不会的时候，我的心理多少会有些伤感和无奈，但每次课间几乎都有学生向我询问学习的方式和技巧，还纷纷索要各种学习资料，我的信心又陡然上升。虽然我没有能力把我的所知所学倾囊相授给每位学生，但我会倍加珍惜高三学习在校学习的有限光阴，争取把每分每秒的价值创造到极致，让能够有所转变的学生尽快“脱胎换骨”，让尚有上进意识的学生能够实现“质的飞跃”。让我的教学不留遗憾，让我的学生带着对我的感谢和我对他们的祝福快乐地升入上级学府的大门。附件“中华名人识读”网络测试题语文小百科测试（20题）文学小测试1（10题）文学小测试2（10题）语文常识测试1语文常识测试2语文常识测试3语文常识测试4（多选）语文常识测试5语文常识测试6中华名人识读小测验1（60题）/s-59c2397ee4b00bc4882ad6ab00000000.html中华名人识读小测验2（60题）/s-59c37323e4b0f2d5a3643c5800000000.html语文学习公众邮箱： 邮箱密码：hnyz1234此邮箱专为2015