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文档简介

苏教版一年级上册语文练习6教学设计 教学内容练习6教学目标:1、巩固已学词语。能通过联想,看图编故事。培养学生口头表达能力。2、能够区别形似字,指导学生写好铅笔字。教学重难点:巩固已学词语。能通过联想,看图编故事。培养学生口头表达能力。教学准备:课文投影。生字卡片。课时安排:两课时第一课时课时目标:巩固已学词语。能通过联想,看图编故事。培养学生口头表达能力。一、新课导入经过一个单元的学习,今天我们来复习。我的十分钟1、直接出示图画,仔细观察这幅画,看看上面都有些什么。2、 这是一副很漂亮的画儿,可惜画画的小朋友忘了给他涂上颜色,现在我们一起拿出画笔,帮这个粗心的小朋友把画完成,好不好?3、图上的东西小朋友都很熟悉,动动脑筋,四人小组讨论在这些东西相对应的田字格中填上恰当的词语。 讨论完成练习(白云,树叶,蚂蚁,河水,青草)4、小朋友一定听过许多故事,与妈妈说的,有幼儿园老师讲的,你们喜不喜欢听故事啊?那么你们想不想自己也来说说呢? 现在,你们仔细看这幅图,看看上面的白云,蚂蚁等等,自己编个小故事,说给老师和其他小朋友听,好不好?自己编,再四人小组互相说。指明说故事。要求把句子说完整。把意思表达清楚。二 学写铅笔字出示生字卡片1、说说你是怎么记这些字的。逐个分析田字格里的范字。2、仔细观察这三个字,看看他们像不像?找找他们相同在哪里,不同在哪里。 相同:都有横,竖这两种笔画,要按先横后竖的笔顺规则写字。3、利用田字格指导写字,要求把字写端正。第二课时导学目标: 1会背九九歌;2 能够仔细看图,学会看图说话.导学过程:一 综合性学习1、小朋友们,你们喜欢过节吗?为什么喜欢?那你们都知道哪些节日?2、小朋友真聪明,知道这么多节日的名称,那么你们知不知道这些节日的具体日期呢?老师要考考小朋友。 出示1月1日 3月8日 5月1日 6 月1 日 7月1 日 8月1日 9月10日 10月1日指明说,知道哪个说哪个。我的十分钟除了这些,你们还知道哪些节日?四人小组交流。中秋节(农历8月15)、 圣诞节(12月25日)、 端午节(农历5月5)清明节(4月5日)、元宵节(农历1月15)、 植树节(3月12日)指名说,说到的写下来,带着大家一起说。二 读读背背1、出示图片在图上,你们看到了什么?(有许多树和小鸟)今天,我们要学一首儿歌,这首儿歌和大数,小鸟都有关系,你们先自己借助拼音读一读,遇到难读的字多读几遍,一直到读通顺为止。2、小朋友,当兵的叔叔们是干什么的?为什么说一只鸟就是一个兵?3、指导理解:兵是保卫国家,保卫人民的,他们可以消灭对国家,对人民有害的人。树是小鸟的家,小鸟就像兵叔叔一样,消灭所有对树木有害的虫子,保卫他们的家。出示“鸟儿千千万,一支护林军。哪里有害虫,飞去捉干净。”鸟儿千千万,说明鸟儿非常的(多),就好象一支护林军,哪个小朋友知道护林军是什么?把儿歌联起来读。练习背诵。4、小结:千千万万的鸟儿在保护树林,消灭害虫,我们小朋友应该怎么做?爱护鸟类。三 口语交际1、出示图。小朋友仔细看图,说说图上的小朋友在干什么。图1:两个小朋友在马路上兴高采烈的踢球,一辆汽车的司机看见了,连忙刹车。图2:小朋友正在翻越交通隔离栏杆。图3:两个小朋友急急忙忙横穿马路,没有按规定走斑马线。图4:两个小朋友牵着气球在马路上玩耍,红灯亮时快步跑过斑马线。2、样做对吗?为什么?3、他们做的都不对,那么在马路上应该怎么做呢?4、小朋友都知道我们应该遵守交通规则,可是,有的小朋友并没有这么做,如果你在路上看见有小朋友像图上的小朋友这样横穿马路,跨隔离栏,你会怎么做呢,你会对他说什么?板书设计: 练习6 九九歌 一九二九不出手, 三九四九

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