“我心目中的好老师“（王占山）.docx

我心目中的好老师模板姓名王占山性别男年龄31学历本科职称中教二级教龄7职务教师所任学科体育课题名称做学生心目中的好老师学生作业我心目中的老师，要为人师表，关心学生，富有幽默感，必须注意自己的“光辉形象”。不一定要西装笔挺，但一定要干净整洁。要有坦然自若的姿态、形象化的教学总之一句话：与众不同！ 我心目中的老师，最好能知识渊博。古今中外，天文地理，他（她）都能侃侃而谈。从孔子到巴尔扎克，从鲁迅到莫泊桑，甚至列宁和马克思，他（她）都能讲得头头是道。他（她）能和女同学一起讨论三毛、琼瑶，也能和男同学一起畅言金庸、古龙，甚至还会因为范志毅踢足球的脚法跟我们争得面红耳赤。有时候，我更希望老师不单单只是我们的老师，更像是我们的大朋友！ 我心目中的老师，一定要有创新意识。长期以来，学校的教学总是一成不变、千人一面，老师在教课过程中永远不会知道我们学得多么无趣。所以我心目中的老师最好能让枯燥、乏味的课业变得生动而有趣，让我们在不知不觉中体会到学习的乐趣。 我心目中的老师，要关心学生。不论是好生、差生、优等生，都一视同仁地对待。俗话说的好：老师像父母！的确，在学校这个大家庭里，同学和老师就像是我们的亲人一般。 看出来了吧，我心目中的老师就是这样的：知识渊博，经验丰富，平易近人又不乏幽默感与想象力的新型教师！我的感言1、 用爱去感染、拥抱学生。要做一名学生喜欢的教师，首先得具备一颗关心爱护学生的心，而且是发自肺腑的，真心实意的。在生活上关心他们，在学习上关注他们。尤其是学困生，更要倾注更多的爱。对后进生的教育要坚持多表扬，少批评，多一份激励，少一份指责的原则，保护他们的自尊心，激发他们的闪光点。课堂教学中，要鼓励学困生积极思考，积极回答问题，对他们的回答当场给予恰当的评价，激励他们知难而进。同时，还应该笑容可掬，和蔼可亲，真诚地对待学生，让学生如沐春风，做到“润物细无声”，就一定能取得好的效果。2、宽容、善待学生。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的教师，师生双方才会有愉快的情感体验，作为一名教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的价值。教师要想很好地做好学生的引路人，接受自己的教育和引导，就必须学会低调做人，摒弃“师道尊严”，放下花架子，转变教育理念，在人格上尊重学生，把学生当作自己的兄弟姐妹和朋友，建立起平等、民主、和谐、理解、宽容的师生关系，拉近彼此间的距离，让学生觉得老师是多么的可敬可爱、可亲近，可信赖。这样，学生便可以在无压抑、无顾虑的心理环境中专心听讲、认真思考和积极回答问题了。教师轻松教，学生快乐学，双边活动在融洽、活跃的气氛中顺利完成。3、知识渊博，不断求索。“学高为师，德高为范。”我们教师要有渊博的学识和高尚的品德，足以教书传知，育人感人。有“振臂一呼，应者云集”之魅力，让正在成长中求知欲极强的学生们倾慕不已，心向神往，从而产生一种吸引他们前进的感召力，推动他们点燃热情之火，开发潜力宝藏，使他们学会做人，学会求知。苏霍姆林斯基说过，教师所知道的东西，就应当比他在课堂上要讲的多10倍，多20倍，才能够应付自如地掌握教材，到了课堂上，能从大量的事实中选出最重要、最恰当的来讲。可见，教师要担当起当今时代赋予我们的重任，仅仅拘于一隅、孤立地研究某一专业，是根本不可能适应教学需要的。教师的知识结构应像一棵树，扎实的基础知识和宽厚的教育科学理论知识是树根，精深的专业知识是树干，广博的相关学科知识是树杈。因此作为教师必须终身学习，给自己不断充电，尤其是信息化时代，单调的教学方式是不能满足学生发展的，作为老师只有充实自己，才能更好的做学生成长的引路人，才能使学生心甘情愿的去跟你学。坚持继续教育，随时随地完善和充实自己，使自己的观念和思想及时地跟上时代的步伐，只有这样才能使自己始终立于不败之地，才能在学生中始终保持着完美的形象，才能始终赢得学生的喜爱。4、 爱好广泛，促进学生多方面发展一名合格的教师，我们的任务不仅是教授学生书本上的知识，还要针对每个学生不同的情况培养、发展他们的兴趣爱好，促进学生全面发展。老师既做良师，又做益友。学生只有亲其师，才能信其道。 每天课间，我一说做运动，学生