五下UNIT 6 LETS SPELL.doc_第1页
五下UNIT 6 LETS SPELL.doc_第2页
五下UNIT 6 LETS SPELL.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

Unit 6 Part A Lets spell 教学目标 1能熟练地运用现在时。 2能正确使用祈使句。 3学习归纳字母组合wh的发音规律，并能读出相关例词。4能掌握疑问词：what，when，where，whose，who的用法，并能正确书写以这些疑问词开头的特殊疑问句。教学重点能在实际情境中灵活地应用特殊疑问句。教学难点掌握wh发音规律。教学准备准备磁带，教学课件，挂图等。教学过程1. Warm-up （热身及预习展示）活动：Brainstorm活动方式：教师闪现一些动词短语的图片，要求学生做“刨根快速把它读出来。猜谜语：给出四道谜语题，让学生猜测。然后提炼出其中的疑问词，让学生去读。去探索其中wh发音规则。Lets spell（l）Read， listen and chant.教师出示what，when，where，whose，who的图片，要求学生听录音，感知单词发音。教师再次播放录音，请学生认真听，并思考字母组合wh在单词中的读音并请个别同学归纳字母组合wh在单词中的读音规则。教师播放录音，学生跟读。学生自读单词，并总结这些单词的拼读规则。拼读擂台。教师出示一些没学过的单词，让男生和女生进行PK，根据所学的拼读规律或从学过的单词迁移，读出这些单词，看谁读得又快又正确。如：/w/: why whether white /h/: whom whoever wholeLets chant （2）Listen and circle请学生认真听音圈出听到的单词，然后核对答案。最后写出三句特殊凝问句。如：What color is it? Where is the book? When do you get up? What are you doing? Lets check（1）学生完成Listen and tick.练习，要求学生认真听，勾出听到的图。（2）学生再次听音，然后回答问题并将答案写在横线上。Lets wrap it up学生完成Look and write.部分的练习，然后核对答案。（1）Its 7:00 a.m. We are eating breakfast at 7 oclock.（2）I sometimes clean my bike on the weekend. I am cleaning it now.（3）Its 9 p.m. They are sleeping now， but they often go to bed at 10 p.m.核对完答案，教师要进一步强调“一般现在时”和“现在进行时”的不同用法。4. Sum-up（总结）帮助学生总结本节课的重点知识。课作业1、Read the text for 15 minutes and try to remember the new words. （熟读
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论