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文档简介

七年级 数学 学案课题：7.1.1三角形的边授课时间： 第 7 周 第 1 节 总计 节主备教师： 孙萍 授课人： 课 型【明确目标】批 注知识目标：1：认识三角形的边、顶点、内角，并会用数学符号表示2：理解三角形的三边不等关系能力目标：培养学生的动手操作能力情感目标：培养学生独立思考的学习习惯【重 点】：对三角形有关概念的理解【难 点】：理解三角形的三边不等关系【实施目标】一：自主学习 知识提炼阅读课本P6364探究以上内容，完成以下内容1.三角形的概念及表示法 由不在 的 线段 所组成的图形叫做三 角形，组成三角形的线段叫做，相邻两边的公共 端点叫做_，相邻两边所组成的角叫做_， 简称_.以A、B、C为顶点的三角形ABC，可以记作 ， 读作_. ABC的三边，有时也用_表示，顶点A所对的边BC用_表示，顶点B所对的边CA用_表示，顶点C所对的边AB用_表示.2.三角形的分类按照三个内角的大小，可以将三角形分为锐角三角形、.按照有几条边相等，可以将三角形分为等边三角形、. （3）在等腰三角形中，相等的两边都叫做，另一边叫做，两腰的夹角叫做，腰和底的夹角叫做.如右图，等腰三角形ABC中，ABAC，那么腰是底是，顶角是，底角是.说明等边三角形是特殊的三角形，即底边和腰相等的等腰三角形.二：小组交流 合作探究小组讨论P64探究，总结三角形三边关系，并用字母表示三：简单应用认真看 P64例题，注意书写格式【落实目标】1.完成课本P65练习2.思考：判断三条线段能否组成三角形，是否一定要检验三条线段中任何两条的和都大于第三条？根据你刚才解题经验，有没有更简便的判断方法？ 3.（1）已知等腰三角形的一边等于5，一边等于6，它的周长是 ；（2）已知等腰三角形的一边等于4，一边等于9，它的周长是 .4.补充（依学生的学习情况灵活安排）用一条18cm的细绳围成一个等腰三角形.（1）如果腰长是底
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