索朗多布杰普法先进个人事迹材料.doc

江孜高级中学普法先进个人事迹材料（索朗多布杰）江孜高级中学普法先进个人事迹材料本人索朗多布杰，2004年毕业于西藏大学，2004年9月参加工作，2013年担任江孜高级中学政教处主任，现任江孜高级中学副校长，自2014年负责学校德育及法制教育相关工作起，我积极配合县政法委、司法局、公安局，开展“六五”“七五”普法工作，我以求真务实的精神，创造性的工作方法，积极投身于普法工作，结合学校工作实际，不断提高我校师生的法律素质，全面提高学法、用法水平，不断将普法工作逐步引向深入，进教室，入人心。在全校逐步形成遵纪守法和依法办事的良好风气，较好地促进了依法治校各项工作的开展。一、精心起草制定普法规划，在深化宪法和法律法规的学习宣传上有新成效。 “六五”“七五”普法工作刚一启动，我首先带头认真学习中央及省、市、区有关“六五”普法工作的文件。自觉领会文件的精神实质和“六五”普法工作思路，通过学习，充分认识到法制宣传教育的重要性和紧迫性。为加强以宪法为核心的法制宣传教育，着力培养全校师生的公民意识、权利和责任意识，按照“四个发展”的目标要求，进一步强化服务全校师生的观念，切实通过普法教育维护他们的合法权益，积极引导全校师生依法表达利益诉求，依法维权，依法解决各种矛盾和纠纷。为保证“六五”“七五”普法工作的顺利实施，我根据“六五”“七五”普法的主要内容，精心起草了我校“六五”“七五”普法规划。规划通过后，立即带领相关工作人员通过各种形式，广泛地进行宣传教育，力求对普法工作一开始就做到思想认识到位，动员部署到位，工作落实到位。近几年来，我广泛开展各种主题宣传教育活动，不断扩大法制宣传教育覆盖面。在“三八”妇女节、“3.14”综治宣传“315”消费者权益保护日、“426”世界知识产权日、“五一”劳动节、“五四”青年节、“626”国际禁毒日等节日中，她积极参与，主动带头，宣传保护妇女儿童、预防青少年违法犯罪等专题法制宣传教育，每年年初和“124”法制宣传日活动到来之际，该同志就带领有关人员，采取悬挂横幅、张贴标语、发放法制宣传单等多种形式和途径在全校开展“六五”普法宣传活动，对“六五”普法的意义、目标和任务进行广泛宣传，营造良好的普法氛围，弘扬法治精神，倡导学法用法。二、精心策划和组织，促使全校普法工作扎实有效地开展。针对社会热点、难点问题, 我积极开展环境保护、禁赌博、反邪教等法律法规宣传,有效防止群体性事件的发生,努力维护全校师生安全,构建了和谐、平安、良好的人文法治环境。为了使广大师生真正熟悉和掌握“六五”普法的内容，我采取集中学习与自主学习相结合的的方法，利用政治理论、业务学习时间，组织各班班主任，认真地学习婚姻法、计划生育条例、教师法、教育法、未成年人保护法、劳动合同法、劳动合同法实施条例等与全校师生生活息息相关的法律知识。总之，在“六五”“七五”普法工作开展期间，我能够认真完成组织交给的各项工作任务，做到坚持原则、认真负责、积极主动。引领大家学法、守法、用法，对全面普法宣传教育起到了辐射带动作用，通过普法宣传教育，全校师生法律意识明显提高，尊法守法意识明显增强，从而使“六五”“七五”普法工作收到了应有的效果。 江孜高级中学 2017年10月10日尊敬的各位领导、各位同仁：很荣幸能作为江孜高中代表在这里向各位领导和教育同仁汇报我及我校的普法教育工作。我校建于2011年8月开始招收第一批学生，受建校晚等多种因素的影响，学校属于在整个日喀则的一所生源基础较差的非重点学校。近年来，经济社会的发展在提高人们的物质生活水平的同时，也使得拜金主义等腐朽思想重新抬头，严重侵蚀了青少年的身心健康；网络、媒体中低俗信息的传播，加剧了文化糟粕对青少年的不良影响，这一点我们学校的老师们感触还是很深的。鉴于学校的实际，2012年我们对学校的发展思路进行了认真的反思、调整，“以学生全面和谐、自主发展”为办学宗旨，坚持把育人作为学校的核心工作，坚持“依法治校，以德育人，把培养学生良好的公民意识放在首位”的办学策略，全面实施精细化的人本管理，经过师生六年的努力，学校面貌发生了根本的转变，师生的素质在不断地提高，教育教学质量稳步提高。学校良好的发展局面也得到了江孜人民的广泛赞誉。具体工作汇报如下：一、精心起草制定普法规划，在深化宪法和法律法规的学习宣传上有新成效。 “六五”“七五”普法工作刚一启动，我校首先带头认真学习中央及省、市、区有关“六五”普法工作的文件。自觉领会文件的精神实质和“六五”普法工作思路，通过学习，充分认识到法制宣传教育的重要性和紧迫性。为加强以宪法为核心的法制宣传教育，着力培养全校师生的公民意识、权利和责任意识，按照“四个发展”的目标要求，进一步强化服务全校师生的观念，切实通过普法教育维护他们的合法权益，积极引导全校师生依法表达利益诉求，依法维权，依法解决各种矛盾和纠纷。为保证“六五”“七五”普法工作的顺利实施，根据“六五”“七五”普法的主要内容，精心起草了我校“六五”“七五”普法规划。规划通过后，立即带领相关工作人员通过各种形式，广泛地进行宣传教育，力求对普法工作一开始就做到思想认识到位，动员部署到位，工作落实到位。近几年来，我广泛开展各种主题宣传教育活动，不断扩大法制宣传教育覆盖面。在“三八”妇女节、“3.14”综治宣传“315”消费者权益保护日、“426”世界知识产权日、“五一”劳动节、“五四”青年节、“626”国际禁毒日等节日中，她积极参与，主动带头，宣传保护妇女儿童、预防青少年违法犯罪等专题法制宣传教育，每年年初和“124”法制宣传日活动到来之际，该同志就带领有关人员，采取悬挂横幅、张贴标语、发放法制宣传单等多种形式和途径在全校开展“六五”普法宣传活动，对“六五”普法的意义、目标和任务进行广泛宣传，营造良好的普法氛围，弘扬法治精神，倡导学法用法。二、精心策划和组织，促使全校普法工作扎实有效地开展。针对社会热点、难点问题, 我积极开展环境保护、禁赌博、反邪教等法律法规宣传,有效防止群体性事件的发生,努力维护全校师生安全,构建了和谐、平安、良好的人文法治环境。为了使广大师生真正熟悉和掌握“六五”普法的内容，我采取集中学习与自主学习相结合的的方法，利用政治理论、业务学习时间，组织各班班主任，认真地学习、计划生育条例、教师法、教育法、未成年人保护法、劳动合同法、劳动合同法实施条例等与全校师生生活息息相关的法律知识。三、精心设计和创新，促使全校普法工作扎实有效地开展。我们把普法教育作为学校工作的突破点，坚持做到四个结合，形成了学法、守法、用法的良好氛围，实现了校风、学风的根本转变，开创了学校发展的新局面。一是把普法教育与课堂教学结合。充分利用课堂教学这个主阵地，以德育教育课为主，挖掘课程中的法制教育素材，结合社会主义荣辱观教育、反邪教教育、学生文明行为习惯的养成教育，适时开展普法活动。开设法制教育主题班会课，借助网络等直观教学手段，组织学生学习预防未成年人犯罪法、未成年人保护法等法律法规，学生在分析、思考、体验过程中，增强法制观念和守法用法的意识。二是把普法教育与励志教育相结合。“励志教育”是我校基于法制教育、理想教育、爱国教育而探索的德育工作课题。主要通过读励志信、写成长日记、开展德育实践活动等形式，对学生持续进行积极的心理暗示，引导学生远离低级趣味，增强对消极思想的抵抗力，树立远大理想，培养责任感，逐步培养学生良好的自律意识和自主管理的能力，唤起学生生命自觉，最终实现让学生用自己的力量成长。三是把普法教育与丰富多彩的校园活动相结合。我们把“让学生享受成功的终生难忘的教育”作为学校育人工作基本的指导思想，坚持“少说教，重体验”基本原则。每年的三月和十月是学校普法教育月，学生社团组织作为普法活动的主力军，通过举行普法手抄报、宣传画评展，组织普法知识竞赛、征文比赛等等，力求面向全体学生，让学生在参与活动的过程中了解法律知识，锻炼自己的综合能力，体验自己的价值。四是把普法教育与心理健康教育相结合。受家庭、社会多方面的影响，当前青少年不良的个性倾向日渐突出。青少年的心理健康教育正引起教育界和社会的普遍关注。因此，我们十分重视普法教育和心理健康教育的结合。引进教育部积极心理健康教育课题，积极探索普法教育和积极心理健康教育结合的新途径。学校建立了心理咨询室、心理活动室和心理放松室，培训了专业的心理咨询师，学生能在心理教师的引导下，逐步学会控制、疏导、